Министерство здравоохранения республики беларусь

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра общей гигиены, экологии и радиационной медицины

ТЕМА 2

Экологические факторы. физические факторы.

влияние ультрафиолетового излучения на человека

Учебно-методическое пособие по радиационной и экологической медицине

для студентов 2 курса лечебного факультета

Гомель 2010

ВВЕДЕНИЕ

Рациональное использование солнечного излучения способствует укреплению здоровья, повышению его реактивности и устойчивости к неблагоприятным факторам окружающей среды. И, наоборот, при недостаточной инсоляции, особенно при УФ-дефиците, у человека уровень здоровья снижается, повышается восприимчивость к инфекционным заболеваниям, у детей может развиться рахит.

Врачи любой специализации должны знать суть и роль в жизни человека солнечных излучений, обязаны уметь давать соответствующие рекомендации по рациональному использованию, как природных излучений, так и искусственных излучений для укрепления и сохранения здоровья.

Цель занятия

Научиться прогнозировать возможные последствия воздействия ультрафиолетового излучения на кожу человека.

Задачи занятия

1. Ознакомиться с особенностями биологического действия ультрафиолетового излучения на организм человека.

2. Определить тип чувствительности кожи;

3. Усвоить методику оценки риска развития рака кожи;

4. Усвоить методику расчета времени солнечного воздействия, необходимого для обеспечения суточной потребности человека в витамине Д₃.

Требования к исходному уровню знаний

Для полного усвоения темы необходимо повторить соответствующий материал из следующих дисциплин:

• физики – электромагнитное излучение, удельная мощность излучений, длина волны, энергия кванта;

• биологии – биологическое действие солнечной радиации;

• физиологии - нарушение физиологического равновесия в организме при недостатке солнечного света;

• биохимии – фотохимические реакции, происходящие в организме под воздействием ультрафиолетовых излучений.

Контрольные вопросы по теме занятия

1. Классификация физических экологических факторов

2. Патогенетические механизмы действия физических факторов окружающей среды на организм человека.

3. Метеочувствительность: понятие, классификация по степени тяжести клинических проявлений и типам метеопатических реакций.

4. Влияние видимой области солнечного спектра и освещенности на человека. «Зимняя депрессия (аффективное сезонное расстройство)»: понятие, причины развития, клиническое проявление, профилактика и лечение

5. Определение понятия биологический ритм. Основные параметры. Классификация и проблема десинхронизации биологических ритмов. Динамические болезни.

6. Как подразделяется ультрафиолетовая часть спектра солнечного излучения по характеру биологического действия?

7. Какие существуют методы измерения УФ-составляющей солнечной радиации?

8. Что такое биодоза, минимальная суточная профилактическая доза, оптимальная доза? (Дать определение этих понятий).

9. В чем заключается ультрафиолетовая недостаточность, как осуществляется ее профилактика?

10. К чему приводит чрезмерное облучение организма лучами УФ спектра; как его предупредить?