Министерство здравоохранения республики беларусь
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра внутренних болезней № 3, поликлинической терапии и общеврачебной практики с курсами дерматовенерологии и медицинской реабилитации
|
Утверждено на заседании кафедры Протокол № 6 от 25 июня 2013 Заведующий кафедрой, д.м.н., профессор Саливончик Д.П.
|
ТЕМА II: МЕТОДЫ И СРЕДСТВА МЕДИЦИНСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ НАГРУЗОЧНЫЕ ПРОБЫ.
Учебно-методическая разработка для студентов
VI курс
лечебный факультет, ФПСЗС
(медицинская реабилитация)
Время: 6 часа
Автор: Саливончик Д.П
Заколодная А.Н.
Гомель, 2013
Данная методическая разработка предназначена для самостоятельной работы студентов. В ней представлены: I. Актуальность темы. II. Цель занятия. III. Базисные разделы. IV. Рекомендуемая литература. V. Вопросы для самоподготовки. VI. Ответы на вопросы темы.
1.Актуальность темы
Одной из важнейших медико-социальных проблем современного общества является реабилитация больных и инвалидов. Под ней понимается система государственных, социально-экономических, медицинских, профессиональных, педагогических, психологических и других мероприятий, направленных на предупреждение развития патологических процессов, приводящих к временной и стойкой утрате трудоспособности, эффективное и раннее возвращение больных и инвалидов, детей и взрослых к общественно-полезному труду.
В оценке функционального состояния организма важная роль принадлежит информации, получаемой с помощью разнообразных проб, которые позволяют оценивать функциональное состояние организма в целом, его готовность к соревновательной деятельности, уровень общей физической работоспособности и т. д. Функциональные пробы начали применяться в спортивной медицине еще в начале XX века. В 30-е годы начали применяться многомоментные функциональные пробы, в которых испытуемые выполняли различную по интенсивности и характеру мышечную работу. В последующем появились более сложные тесты, выполнение которых требует специальной аппаратуры. Таким образом, для оценки адаптации организма к физической нагрузке и другим возмущающим воздействиям применяется целый ряд функциональных тестов, актуальность применения каждого из которых определяется совокупностью условий для конкретной ситуации.
2. Цель занятия
Умение использовать методы и средства медицинской реабилитации в повседневной врачебной практике способствует более полному функциональному восстановлению пациентов и инвалидов, предупреждает социально значимые ограничения жизнедеятельности лиц, перенесших болезнь или травму.
Изучить основные нагрузочные тесты.
Овладеть навыками проведения нагрузочного тестирования.
3. Задачи
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:
механизм действия физических факторов;
средства медицинской реабилитации и физиотерапии;
показания к физиотерапевтическим процедурам, их сочетания и последовательность применения;
методы реабилитационного лечения, прогнозирования результата и оценки эффективности реабилитации.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:
по данным осмотра и функциональных исследований сформировать клинико-функциональный диагноз;
оценить функциональное состояние и жизнедеятельность пациентов с сердечно-сосудистыми (ишемическая болезнь сердца, артериальная гипертензия), легочными (бронхиальная астма, хроническая обструктивная болезнь легких) заболеваниями, пациентов с двигательными нарушениями (артрит, травмы верхних и нижних конечностей, остеохондроз позвоночника), нарушением мозгового кровообращения;
выбрать средства и методы реабилитации и физиотерапии для перечисленных категорий пациентов;
составить программу реабилитационного лечения с прогнозированием результата;
выбрать физиотерапевтическое средство при лечении;
В процессе занятий студент должен овладеть следующими практическими навыками:
по данным осмотра и функциональных исследований сформулировать клинико-функциональный диагноз;
определить реабилитационные возможности больного;
составить индивидуальную программу реабилитации;
определить методику и последовательность проведения реабилитационных мероприятий;
оценить эффективность программ медицинской реабилитации.
выбрать физиотерапевтическое средство при лечении;
использовать основные методики электролечения и светолечения с оценкой эффективности физиотерапевтических процедур.