МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ГОМЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА ПОЛИКЛИНИЧЕСКОЙ ТЕРАПИИ И ОБЩЕВРАЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

С КУРСОМ ДЕРМАТОВЕНЕРОЛОГИИ

КУРС ДЕРМАТОВЕНЕРОЛОГИИ

Утверждено на заседании кафедры

Протокол № __ от ______ 2014

Заведующая кафедрой:

Н.Ф. Бакалец

Тема: Наследственные заболевания кожи (врожденный буллезный эпидермолиз, кератодермии, ихтиоз). Клиника. Диагностика.

Учебно-методическая разработка для студентов по дерматовенерологии

Медико-диагностический факультет

3 курс

Автор: ассистент кафедры

Хайкова Е.А.

Гомель, 2014

Данная методическая разработка предназначена для самостоятельной работы студентов. В ней представлены: I. Актуальность темы.II. Цель занятия.IIIЗадачи.IVБазисные разделы.V. Рекомендуемая литература.VI. Вопросы для самоподготовки.VI. Ответы на вопросы темы. VII. Примеры задач и тестов для программированного контроля.

I. Актуальность темы

Группа наследственных дерматозов изучается дерматогенетикой. Решающее значение генетического фактора до настоящего времени установлено более чем при 200 кожных заболеваний, т.е. на долю дерматозов приходится примерно 10% всех ныне известных кожных болезней. Наиболее целесообразно рассматривать генодерматозы в 2-х аспектах – с герминативными мутациями (буллёзный эпидермолиз, ихтиоз, кератодермии и др.) и с соматическими мутациями. В данной теме рассматривается первая группа, важность которой обусловлена тем, что при данных заболеванииях может поражаться не только кожа, но и внутренние органы, нервная система. В ряде случаев возможен летальный исход. По данным литературы, в последние годы отмечается увеличение частоты случаев генетических заболеваний, что связано с неблагоприятным экологическими условиями. Вышесказанное доказывает актуальность изучаемой темы.

II. Цель занятия

Ознакомить студентов с этиопатогенезом наследственных заболеваний кожи (врождённого буллёзного эпидермолиза, кератодермии, ихтиоза), научить студентов диагностике и дифференциальной диагностике наследственных заболеваний кожи (врождённого буллёзного эпидермолиза, ихтиоза, кератодермии). Изучить принципы лечения данных заболеваний.

III. Задачи

1. Изучить патогенез наследственных заболеваний кожи (врождённого буллёзного эпидермолиза, кератодермии, ихтиоза).

2. Изучить со студентами клинические проявления различных форм наследственных заболеваний кожи (врождённого буллёзного эпидермолиза, кератодермии, ихтиоза).

3. Научить студентов диагностике и дифференциальной диагностике различных форм наследственных заболеваний кожи.

4. Обсудить основные принципы лечения и профилактики наследственных заболеваний кожи (врождённого буллёзного эпидермолиза, кератодермии, ихтиоза).

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

1. Основы генетики (факторы, вызывающие мутацию).

2. Первичные и вторичные элементы кожной сыпи.

3. Клинические проявления вульгарного и Х-сцепленного ихтиоза, простой и дистрофических форм буллёзного эпидермолиза.

4. Клинические проявления наследственных заболеваний кожи (врождённого буллёзного эпидермолиза, кератодермии, ихтиоза).

5. Дифференциальную диагностику генодерматозов с клинически сходными заболеваниями.

6. Вопросы диагностики изучаемых дерматозов, клинические и лабораторные методы обследования больных.

7. Основные принципы лечения и диспансеризации данных заболеваний.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:

1. Правильно и полно описывать локальный кожный статус больного с различными формами генодерматозов.

2. Выяснить жалобы у больных, собрать анамнез заболевания, жизни.

3. Определить тип наследования генодерматоза.

4. Распознавать различные клинические формы наследственных заболеваний кожи (врождённого буллёзного эпидермолиза, кератодермии, ихтиоза).

5. Проводить дифференциальный диагноз их между собой и с другими дерматозами.

6. Знать методы подхода к лечению наследственных заболеваний кожи (врождённого буллёзного эпидермолиза, кератодермии, ихтиоза).

7. Знать принципы диспансеризации.

ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ:

1. Курация больных

2. Интерпретация лабораторных методов исследования.