11.11. Медицинское дело и медицинское образование в России в XIX в.

1. Кем была организована первая арестантская (тюремная больница в России):

^{Варианты ответа:}

1. Г.И.Сокольский;

2. Ф.П.Гааз;

3. М.Я.Мудров;

4. И.И.Мечников;

5. В.П.Образцов.

2. Назовите русского врача и общественного деятеля XIX в., девизом которого было «Спешите делать добро»:

^{Варианты ответа:}

1. А.П.Чехов;

2. Ф.П.Гааз;

3. Н.И.Пирогов;

4. С.П.Боткин;

5. Г.А.Захарьин.

3. Определите вклад русского терапевта И.Е.Дядьковского в развитие медицины:

^{Варианты ответа:}

1. признавал материальность мира, единым началом считал материю, которая вечна;

2. считал, что мозг является средоточием всех жизненных функций организма

3. предложил классификацию болезней, в основу которой положил состояние нервной системы;

4. начал впервые проводить операции на сердце;

5. различал лечение «предохранительное» (т. е. профилактическое) и «восстановительное», указывал на целебную силу климатической и курортной терапии.

4. Назовите основные достижения русского терапевта М.Я.Мудрова:

^{Варианты ответа:}

1. декан медицинского факультета Московского университета;

2. разработал систему клинического обследования и индивидуально подхода к больным («лечить не болезнь а больного»);

3. различал лечение «предохранительное» (т. е. профилактическое) и «восстановительное», указывал на целебную силу климатической и курортной терапии;

4. создал труд «Слова о способе учить и учиться Медицине Практической, или деятельному Врачебному Искусству при постелях больных» (1820);

5. записывал истории болезней;

6. внес вклад в развитие военной гигиены («Слово о пользе и предметах военной гигиены...», 1809), деонтологии («Слово о благочестии и нравственных качествах гиппократова врача», 1814).

5. Назовите основные достижения российского ученого Г.А.Захарьина:

^{Варианты ответа:}

1. основатель крупной клинической школы;

2. разработал оригинальный метод анамнеза — расспроса больного (греч. anamnesis— воспоминание);

3. описал зоны расстройства чув­ствительности при заболеваниях внутренних органов; создал первую российскую медицинскую библиотеку;

4. составил труд «Клинические лекции».

6. Назовите основные достижения российского ученого С.П.Боткина:

^{Варианты ответа:}

1. создал крупнейшую в России научную терапевтическую школу и создал первую в России лабораторию экспериментальной медицины;

2. впервые выявил инфекционную природу катаральной желтухи ( 1866);

3. содействовал организации женских врачебных курсов (1872);

выступил инициатором создания эпидемиологического общества (1865);

4. основоположник клинической фармакологии.

7. Определите вклад ученого В.П.Образцова в развитие медицины:

^{Варианты ответа:}

1. основатель Киевской научной терапевтической школы;

2. один из основоположников гематологии и кардиологии в России;

3. создал труд «Слова о способе учить и учиться Медицине Практической, или деятельному Врачебному Искусству при постелях больных» (1820);

4. внес вклад в развитие методов клинических иссле­дований и изучение болезней сердечно-сосудистой и пищеварительной системы;

5. разработал метод глубокой скользящей топографической (мето­дической) пальпации органов брюшной полости (1886).

8. Могли ли женщины в России до XIX в. свободно получать высшее медицинское образование в университетах:

^{Варианты ответа:}

1. да, независимо от сословной принадлежности;

2. нет, независимо от сословной принадлежности;

3. только представители дворянства;

4. только дочери помещиков;

5. только выходцы из простого народа.

9. Назовите учебные учреждения в Российской империи, где до начала ХХ в. женщины могли получать высшее медицинское образование:

^{Варианты ответа:}

1. женские курсы;

2. повивальные институты;

3. медицинские факультеты университетов;

4. бабичьи школы;

5. медицинские университеты.

10. Назовите основные достижения В.А.Кашеваровой-Рудневой:

^{Варианты ответа:}

1. основала Общество русских женщин-врачей;

2. первая русская женщина-врач, которая получила высшее медицинское образование непосредственно в Российской империи;

3. работала врачом в Башкирском казачьем округе;

4. закончила с отличием Петербургскую медико-хирургическую академию;

5. написала и успешно защитила докторскую диссертацию на степень доктора медицины.

11. Назовите основные достижения Н.П.Сусловой:

^{Варианты ответа:}

1. первая русская женщина, получившая высшее образование за границей;

2. написала и успешно защитила докторскую диссертацию на степень доктор медицины, хирургии и акушерства;

3. открыла в Москве первую частную клинику для женщин;

4. практиковала как врач в Российской империи;

5. открыла первую в Российской империи акушерскую клинику.

12. Назовите первых женщин ― докторов медицины в Российской империи:

^{Варианты ответа:}

1. З.В.Ермольева;

2. Н.П.Суслова;

3. С.Русецкая;

4. В.А.Кашеварова-Руднева;

5. З.М.Туснолобова-Марченко.