28. Определите вклад с.Полоцкого в развитие медицины на территории Беларуси XIV в. — второй половине XVIII в.:

^{Варианты ответа:}

1. уделял внимание медико-биологическим проблемам и вопросам врачевания;

2. считал, что человек познает окружающий мир через органы чувств;

3. считал человек рождается без наследованных идей и что его мозг представляет собой чистую доску, выступил против утверждения о врожденных идеях у человека;

4. высказывал непоследовательно материалистические взгляды на зачатие человеческого организма;

5. создал труд «Иова».

Тема 9: медицина эпохи возрождения

1. Назовите основные черты естествознания эпохи Возрождения:

^{Варианты ответа:}

1. гуманистическое мировоззрение;

2. утверждение опытного метода в науке;

3. зарождение генетики, витаминологии, эндокринологии;

4. развитие математики, механики.

2. Определите положительные аспекты влияния великих географических открытий на развитие медицины в эпоху Возрождения:

^{Варианты ответа:}

1. происходило взаимообогащение медицинских знаний между разными народами;

2. в Европу были завезены новые лекарственные средства;

3. в европейских университетах стали обучаться коренные жители Америки;

4. началось активное изучение и описание новых лекарственных растений;

5. европейские ученые стали открывать медицинские школы для аборигенов.

3. Определите негативные медицинские последствия открытия Америки:

^{Варианты ответа:}

1. открытие новых ядовитых растений;

2. натуральная оспа использовалась как примитивное бактериологическое оружие против коренного населения;

3. была уничтожена большая часть рукописей древних цивилизаций инков, майя, ацтеков;

4. в Америку с Европейского континента были завезены новые заболевания;

5. в Европу с американского континента были завезены новые заболевания.

4. Кто из ученых эпохи Возрождения математически рассчитал и экспериментально обосновал теорию кровообращения:

^{Варианты ответа:}

1. А. Паре;

2. Р. Декарт;

   1. М. Мальпиги;

   2. У. Гарвей;

   3. Ф. Бэкон.

5. Кто из ученых разработал в простейшем виде схему рефлекторной дуги:

^{Варианты ответа:}

1. И.Ван Гельмонт;

2. Боэ де Сильвиус;

3. Т. Сиденгам;

4. Р.Декарт;

5. Д. Борелли.

6. Кем была введена термометрия в практическую деятельность врача:

^{Варианты ответа:}

1. Дж. Б.Монтана;

2. Г. Бургав;

3. Т. Сиденгам;

4. М. Сервет;

5. Г.Фаллопий.

7. Кто из ученых эпохи Возрождения впервые предложил применять водяной термометр для измерения температуры тела в течение 10 пульсовых ударов:

^{Варианты ответа:}

1. Г.Бургав;

2. Л.Беллини;

3. Б.Евстахий;

4. Т.Сиденгам;

5. С.Санторио.

8. Какие три основные цели медицины сформулировал в своих трудах английский философ и политический деятель Ф.Бэкон:

^{Варианты ответа:}

1. обосновал теорию кровообращения;

2. развил учение о контагии;

3. сохранение здоровья;

4. лечение болезней;

5. продление жизни.

9. Какие пути развития медицины определил английский философ и политический деятель Ф.Бэкон:

^{Варианты ответа:}

1. изобретение методов обезболивания;

2. использование природных факторов;

3. развитие витаминологии;

4. развитие бальнеологии;

5. изучение анатомии больного организма.

10. Назовите основоположников ятрофизического и ятромеханического направлений в медицине:

^{Варианты ответа:}

1. Т.Парацельс;

2. Н.И.Пирогов;

3. Д.Бальиви;

4. Дж.Борелли;

5. Р.Декарт.

11. Определите вклад итальянского анатома и физиолога эпохи Возрождения Дж.Борелли в медицину:

^{Варианты ответа:}

1. использовал кровоостанавливающий турникет;

2. определил центр тяжести тела;

3. идея о зависимости давления в сосудах от площади их поперечного сечения и

удаленности от сердца;

4. основоположник ятромеханики;

5. показал, что кости действуют как физические рычаги, а мышцы – как движущие силы.

12. Определите вклад С.Санторио в развитие медицины:

^{Варианты ответа:}

1. создал термоскоп (прибор для измерения теплоты тела);

2. сконструировал первый стетоскоп;

3. изобрел сфигмометр (прибор для определения скорости пульса);

4. создал аппарат для измерения глазного давления;

5. изучал на себе обмен веществ путем взвешивания себя, пищи и выделений организма.

13. Назовите выдающихся анатомов эпохи Возрождения:

^{Варианты ответа:}

а) А. Везалий;

б) У.Гарвей;

в) Л. да Винчи;

г) Т.Парацельс;

д) Р. Декарт.

14. Кто из врачей эпохи Возрождения исправил более 200 ошибок Галена:

^{Варианты ответа:}

1. Л.да Винчи;

2. А. Везалий;

3. Б. Евстахий;

4. И.Фабриций;

5. Р. Коломбо.

15. Назовите основоположников научной анатомии в эпоху Возрождения в Европе:

^{Варианты ответа:}

1. А. Везалий;

2. К.Гален;

3. А. Паре;

4. Л. да Винчи;

5. М. Мальпиги.

16. Труд «Анатомические тетради» принадлежит:

^{Варианты ответа:}

1. Р.Декарт;

2. Л. да Винчи;

3. А.Везалий;

4. Т.Парацельс;

5. И. Фабриций.

17. Каму принадлежит учебник анатомии «Извлечение»:

^{Варианты ответа:}

1. Р. Коломбо;

2. М.Сервет;

3. А. Везалий;

г) Л. де Винчи;

д) И.Фабриций.

18. Определите вклад итальянского художника и естествоиспытателя Леонардо да Винчи в развитие медицины и анатомии:

^{Варианты ответа:}

1. выделил в сердце 4 камеры;

2. правильно описал и зарисовал многие мышцы, кости, нервы и внутренние органы;

3. один из основоположников научной анатомии;

4. исправил ошибки Галена;

5. разработал метод исследования ― промывания органов проточной водой;

6. разработал метод исследования ― инъекцирование воском желудочков мозга и сосудов.

19. Определите вклад итальянского анатома А.Везалия в развитии научной анатомии:

^{Варианты ответа:}

1. исправил 200 ошибок Галена;

2. труды А.Везалия открывают «золотой век» в истории анатомии;

3. основоположник научной анатомии;

4. создал труды «Анатомические таблицы», «О строении человеческого тела»;

5. основоположник топографической анатомии.

20. Назовите ученых-анатомов эпохи Возрождения, труды которых составили «золотой век» в истории анатомии:

^{Варианты ответа:}

1. П.А.Загорский;

2. Р.Коломбо;

3. Ф.Глиссон;

4. Г.Фаллопий ;

5. Б.Евстахий.

21. Определите вклад итальянского анатома Р.Коломбо в развитие научной анатомии:

^{Варианты ответа:}

1. ввел понятие «инфекция»;

2. создал труд «Об анатомии»;

3. ученик и последователь А.Везалия;

4. основоположник патологической анатомии;

5. считал, что кровь из правого предсердия сердца попадает в левое предсердие.

22. Определите вклад итальянского анатома Б.Евстахия в развитие научной анатомии:

^{Варианты ответа:}

1. составил анатомический атлас;

2. проводил патологоанатомические вскрытия;

3. проводил исследования по сравнительной анатомии органов человека и человеческого зародыша;

4. впервые описал грудной проток, почки, гортань, орган слуха, включая слуховую трубу;

5. провел первое в Европе судебно-медицинское вскрытие.

23. Определите вклад итальянского анатома и врача Г.Фаллопия в развитие научной анатомии:

^{Варианты ответа:}

1. основоположник патологической анатомии;

2. описал клиновидные пазухи, барабанную струну в среднем ухе, канал лицевого нерва;

3. описал строение и функции маточных труб;

4. ввел во врачебную практику зеркало для диагностики ушных заболеваний;

5. дал названия твердому и мягкому небу, плаценте, влагалищу.

24. Определите вклад французского анатома Ш.Этьена в развитие научной анатомии:

^{Варианты ответа:}

1. исследовал семенные пузырьки;

2. основоположник «ледяной» хирургии;

3. основоположник топографической анатомии;

4. составил первый в Европе анатомический атлас;

5. описал венозные клапаны.

25. Определите вклад голландского анатома и физиолога Р.де Граафа в развитие научной анатомии и медицины:

^{Варианты ответа:}

1. описал семенные канальцы как «сосуды, изготовляющие семя»;

2. предложил называть женские половые железы яичниками;

3. ввел в медицину термометрию;

4. установил, что яичники содержат пузырьки;

5. изучал химизм пищеварения и действие сока поджелудочной железы.

26. Определите вклад английского анатома и физиолога Ф.Глиссона в развитие научной анатомии:

^{Варианты ответа:}

1. ввел понятие «раздражимость»;

2. описал щитовидную железу;

3. впервые описал капсулу, покрывающую печень;

4. предложил аппарат для растяжения позвоночника;

5. описал заболевание рахит.

27. Определите вклад английского врача и анатома Н.Гаймора в развитие научной анатомии:

^{Варианты ответа:}

1. описал верхнечелюстную пазуху;

2. описал анатомическое строение яичек;

3. описал анатомическое строение печени;

4. ввел в медицину офтальмоскоп;

5. разработал модель очков.

28. Назовите врача эпохи Возрождения, который предложил в качестве символа медицины горящую свечу и девиз «Светя другим, сгораю»:

^{Варианты ответа:}

1. Л. да Винчи;

2. Н.Тульп;

3. А.Везалий;

4. Л.Пастер;

5. T.Парацельс.

28. Назовите ученого, который в своей богословской книге «Восстановление христианства» впервые в Европе описал малый круг кровообращения:

^{Варианты ответа:}

1. А.Везалий;

2. М.Сервет;

3. Н.И.Пирогов;

4. И.Земмельвейс;

5. А.Паре.

28. Определите вклад итальянского врача М.Мальпиги в развитие медицины:

^{Варианты ответа:}

1. открыл капилляры;

2. сконструировал термоскоп;

3. первым из анатомов применил микроскоп;

4. описал клетки коры головного мозга;

5. описал иннервацию языка, кожные слои, почечные клубочки, лимфатические узлы.

28. Какие утверждения правильно характеризуют ятрохимию:

^{Варианты ответа:}

1. ятрохимия ― это промежуточный этап в развитии химической науки в эпоху Возрождения, человек рассматривался как совокупность химических процессов;

2. основоположник ятрохимии ― Гален. Его система лечения была основана на применении сложных химических соединений;

3. основоположник ятрохимии ― Парацельс. Его система лечения основывалась на трех элементах: сере, ртути и сурьме, и их соединениях;

4. основная цель химии ― это изучение химических процессов в организме человека и поиск эффективных лекарственных средств;

5. основоположник ятрохимии ― Гиппократ. Его система основывалась на применении для лечения химических элементов в соответствие с 4 темпераментами.

28. Как определил швейцарский ученый Т.Парацельс назначение химии:

^{Варианты ответа:}

1. химия должна направлять свои усилия на поиск золота;

2. химия создает лекарства против болезней;

3. химия предназначена для получения философского камня;

4. химия должна изучать процессы в организме человека;

5. химия должна в первую очередь создавать новые яды.