- •Мікромодуль 1: загальний вступ до психології
- •1. Життєві психологічні знання конкретні, а наукова психологія, за рахунок викорис-тання накових понять, прагне до узагальнень, завдяки чому вона відкриває загальні тенденції і закономірності.
- •- Психофізіологічна проблема, що розкриває питання про те, яким чи-
- •Галузі психології
- •XX ст. І індивіда, яка формується і виявляється у пред-
- •Головні школи сучасної психології
- •Розвиток поглядів на фізіологічну основу психіки
- •Будова нервової системи
- •Психіка – це здатність живих істот активно відображати об’єктивний світ, як невідчужений від них образ світу, та саморегулювати на цій основі свою поведінку виникнення психіки
- •Інтелектуальна діяльність
- •Стадія перцептивної психіки
- •Научіння як індивідуально-набуті форми поведінки
- •Інтелектуальна поведінка тварин Це тип поведінки, який є вершиною розвитку тварин і виявляється в умінні тварин розв’язувати деякі наочно-дійові завдання
- •1.4. Психіка людини, її виникнення та особливості
- •Виникнення психіки людей
- •Сутність відмінностей психіки тварини і людини
- •3.Під впливом праці розви- нення тварино-
- •2. Всяка діяльність люди- ня людського в спілкуванні
- •6. В процесі праці розви-
- •1. В праці сформувалась кування за допомогою
- •Несвідоме
- •2.1. Відчуття та сприймання
- •Закономірності відчуттів
- •Адаптація – пристосування до зовнішніх умов
- •Взаємодія відчуттів зміна чутливості одних аналізаторів під впливом подразнення інших аналізаторів
- •Сприймання може виконувати свою функцію відображення тільки за адекватності цього відображення об’єктивній дійсності, що потребує виконання наступних умов:
- •2.2. Пам’ять
- •Пам’ ять – це процес організації та збереження досвіду, що робить можливим його багаторазове використання в діяльності людини
- •Класифікація видів пам’яті
- •1.Запам’ятовування 3.Відтворення
- •2.Збереження 4.Забування
- •Загальна теорія мислення:
- •1. Операції мислення 2. Форми мислення 3. Види мислення
- •3. Види мислення
- •Аномальне мислення
- •Індивідуальні особливості мислення
- •Мислення та мова і мовлення
- •Психологічна модель формування мовлення і мислення
- •Речення і фрази
- •Морфеми і слова
- •2.4. Уява уява – психічний процес створення образів предметів, ситуацій, обставин шляхом встановлення нових зв’язків між відомими образами та знаннями
- •Функції уяви
- •2.5. Увага увага є формою психічної діяльності людини, яка полягає в її спрямованості і зосередженості на певних об’єктах
- •Якості уваги
- •Уважність та її типи
- •3.1. Емоції та почуття
- •Види почуттів
- •3.2. Воля воля – це свідома організація і саморегуляція людиною своєї діяльності та поведінки, спрямова на подолання труднощів при досягненні поставлених цілей.
- •Класифікація вольових якостей особистості
- •Структура вольового акту
- •Вольові якості особистості
- •Головні психологічні поняття за темою:
- •Питання для обмірковування:
- •Бібіліографія
- •Основи педагогіки і психології Частина і. Основи психології
- •I модуль
2.5. Увага увага є формою психічної діяльності людини, яка полягає в її спрямованості і зосередженості на певних об’єктах
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА УВАГИ
З БОКУ ФОРМИ ПСИХІЧ- З БОКУ СПРЯМОВАНОСТІ З БОКУ ЗОСЕРЕДЖЕН-
НОЇ ДІЯЛЬНОСТІ НОСТІ
Увага не є самостійним пси- Це вибіркова активність Це одночасне відволікан-
хічним процесом. Вона не ві- особистості ня від усього побічного
дображає ні властивостей
предмета, ні зв’язків, ні від-
ношень між ними. Її змістом Це прояв не лише в зовнішніх Це тимчасове ігноруван-
є зміст тієї психічної діяль- діях, а й у готовності до дій ня інших об’єктів
ності, в яку вона включена
Характер уваги залежить від Забезпечується контроль
вибіркової підготовленості і регуляція діяльності
суб’єкта до певних умов
В основі механізму вибіркової
установки лежить виперед-
жаюче збудження
Рис. 2.9. Загальні характеристики уваги
Фізіологічною основою уваги є наявність стійкого домінуючого осередку оптимального збудження в мозку – в корі великих півкуль та в стовбурній частині головного мозку – що негативно індукує активність суміжних ділянок.
Залежно від активності людини та співвідношення зовнішніх і внутрішніх умов виникнення, увагу поділяють намимовільну,довільну іпіслядовільну.
МИМОВІЛЬНА УВАГА– це зосередження свідомості людини на об’єкті внаслідок його особливостей як подразника. Особливості подразників, завдяки яким привертається увага людини, це велика сила, інтенсивність, контраст, новизна, посилення або послаблення подразника, просторові зміни руху, раптова поява об’єкта.
ДОВІЛЬНА УВАГА– це увага, що свідомо спрямовується і регулюється особистістю. Така увага виникає тоді, коли людина ставить перед собою цілі, що спрямовані на не задоволення безпосередніх потреб, а відносяться до потреб віддалених. Тому довільна увага пов’язана з силою волі та здатністю долати бажання, що породжуються безпосередніми потребами.
ПІСЛЯДОВІЛЬНА УВАГА – це увага, яка виникає за наступною схемою. Спочатку людина включає довільну увагу, оскільки об’єкт діяльності не викликає у неї безпосереднього інтересу. Але потім, коли особистість втягується в процес виконання діяльності, вид уваги змінюється з довільної на мимовільну. Така увага і розглядається як післядовільна.
ФОРМИ УВАГИ
ЗОВНІШНЯ ВНУТРІШНЯ
Регулює фізичну діяльність люди-Пов’язана з усвідомленням особистістю своєї діяль-
ни; має місце і в твариному світі, ності, свого внутрішнього світу, з самосвідомістю;
в якому вона забезпечує дослід- має місце лише в людському світі; об’єктами внут-
ницьке ставлення до навколиш- рішньої уваги є почуття, спогади, думки; є необхі-
ньої дійсності: її формування мо- дною умовою розвитку свідомості і самосвідомості;
жливо лише при наявності роз- вміння думати і обдумано діяти пов’язане з розвит-
винених перцептивних дій ком внутрішньої уваги.
Зовнішня і внутрішня увага можуть переходити одна в одну,
а також взаємно гальмувати одна одну