Тема №2.7. Психологічна готовність дітей до навчання в школі

Укажіть структурні компоненти соціальної готовності до навчання в школі.

*соціальна компетентність, комунікативні навички

стан здоров‘я(фізіологічна зрілість), рівень фізичного розвитку(рівень сформованості дрібної моторики), біологічний вік

стан соматичного здоров‘я

інтелектуальна, емоційно-вольова, мотиваційна готовність

Укажіть структурні компоненти психологічної готовності до навчання в школі.

*інтелектуальна, емоційно-вольова, мотиваційна готовність

стан соматичного здоров‘я

стан здоров‘я(фізіологічна зрілість), рівень фізичного розвитку(рівень сформованості дрібної моторики), біологічний вік

соціальна компетентність, комунікативні навички

Укажіть структурні компоненти морфогенетичної готовності до навчання в школі.

інтелектуальна, емоційно-вольова, мотиваційна готовність

*стан здоров‘я(фізіологічна зрілість), рівень фізичного розвитку(рівень сформованості дрібної моторики), біологічний вік

соціальна компетентність, комунікативні навички

стан соматичного здоров‘я

У сучасній психології готовність до навчання в школі розглядається як цілісне структурне утворення, що включає в себе декілька компонентів. Назвіть їх.

мотиваційний, розумовий, емоційно-вольовий

мотиваційний, розумовий, емоційно-вольовий, соціальний

мотиваційний, розумовий, емоційно-вольовий, соціальний, морфогенетичний

* морфогенетичний, психологічний, соціальний

Який компонент психологічної готовності дитини до школи визначається, як відповідна віковому рівню зрілість всіх пізнавальних психічних процесів(відчуття, сприйняття, уявлення, увага, пам'ять, мислення)?

*інтелектуальна готовність дитини до навчання у школі

емоційна готовність дитини до навчання у школі

мотиваційна готовність дитини до навчання у школі

вольова готовність дитини до навчання у школі

Який компонент психологічної готовності дитини до школи визначається, як здатність на відповідному віковому рівні адекватно сприймати емоції інших і виражати власні емоції?

*емоційна готовність дитини до навчання у школі

вольова готовність дитини до навчання у школі

комунікативна готовність дитини до навчання у школі

суб’єктивна готовність дитини до навчання у школі

Який компонент психологічної готовності дитини до школи визначається як зрілість дошкільника як майбутнього суб’єкта навчальної діяльності?

*суб’єктивна готовність дитини до навчання у школі

інтелектуальна готовність дитини до навчання у школі

комунікативна готовність дитини до навчання у школі

мотиваційна готовність дитини до навчання у школі

Який компонент психологічної готовності дитини до школи визначається, як зрілість мотиваційних сфер важливих для подальшої навчальної діяльності?

*мотиваційна готовність дитини до навчання у школі

вольова готовність дитини до навчання у школі

інтелектуальна готовність дитини до навчання у школі

суб’єктивна готовність дитини до навчання у школі

Який компонент психологічної готовності дитини до школи визначається, як здатність прийняти завдання, діяти щодо його здійснення, аналізувати отриманий результат?

*вольова готовність дитини до навчання у школі

мотиваційна готовність дитини до навчання у школі

емоційна готовність дитини до навчання у школі

комунікативна готовність дитини до навчання у школі

Який компонент психологічної готовності дитини до школи визначається, як здатність дошкільника адекватно встановлювати контакти з однолітками, малюками та дорослими?

*комунікативна готовність дитини до навчання у школі

суб’єктивна готовність дитини до навчання у школі

інтелектуальна готовність дитини до навчання у школ

мотиваційна готовність дитини до навчання у школі

Вкажіть вік дитини, раніше якого не можна проводити діагностику психологічної готовності дитини до навчання у школі.

*5 років 6 місяців

5 років

7 років

6 років