Порядок посилань на літературні джерела

Посилання на літературні джерела в тексті наводяться у квадратних дужках [ ]. Це може бути посилання на джерело в цілому або на джерело із зазначенням конкретної сторінки.

Цифри у квадратних дужках відповідають порядковому номеру джерела в списку використаних джерел. Наприклад: «Імпровізацію як один із проявів творчості досліджувала Л.О. Сабурова [13, с. 87]»; «Роль і місце імпровізації в акторській і викладацькій діяльності розглядали К.С. Станіславський, В.М. Харкін, В.І. Загв’язинський [1; 6; 15]».

Обов’язки наукового керівника

Під час виконання курсових робіт в обов’язки наукового керівника входить: 1) допомога у виборі актуальної наукової теми дослідження; 2) надання порад щодо реалізації наукової концепції; 3) підтримка та сприяння в складані змісту та розробці плану виконання наукової роботи; 4) рекомендації з питань добору літератури, проведення емпіричного дослідження та поетапного написання курсової роботи.

Також науковий керівник пише рецензію на курсову роботу студента, у якій звертає увагу на актуальність дослідження, його мету, науковий апарат, структуру та зміст; рекомендує оцінку за національною шкалою – «задовільно», «добре», «відмінно».

З метою кращої організації курсової роботи науковий керівник разом із студентом розробляють індивідуальний графік виконання курсової роботи (додаток Л).

Отже, курсова робота – серйозне комплексне, об’ємне навчально-наукове дослідження, яке передбачає творчий підхід студента до розробки його змісту і ретельність, грамотність оформлення. Майбутній учитель, готуючи курсову роботу, систематизує, поглиблює і закріплює знання, отримані в процесі навчання.

Підготовка курсових робіт (проектів) передбачається навчальними планами і робочими програмами за спеціальними профілюючими дисциплінами. У зв’язку з цим рекомендується їх тематику планувати як частину майбутньої дипломної роботи.

Курсова робота перевіряється науковим керівником, корегується ним, доопрацьовується автором, а потім захищається в присутності членів комісії та однокурсників.

Додатки

Додаток А

Анкета

Педагогічний стаж - …….. років?
Самоосвіта – це Ваша індивідуальна потреба чи вимога адміністрації?
Опишіть результат упровадження Ваших творчих напрацювань у процесі педагогічної праці за останні три роки!
Як вплинуло впровадження передових наробок із предмету, який Ви викладаєте, на учнів?
Назвіть педагогів нашого регіону, які є носіями передового педагогічного досвіду!
Вкажіть, як упроваджуєте у своїй практиці їхній передовий педагогічний досвід!
Чим саме, з власного досвіду, Ви вважаєте, треба обмінюватися з колегами?
Які форми методичної роботи необхідні для підвищення Вашого фахового рівня?
З яких педагогічних питань Ви б хотіли прослухати лекції, відвідати семінари, педради?

Додаток Б