Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Navchalny_posibnik.doc
Скачиваний:
44
Добавлен:
11.02.2016
Размер:
1.16 Mб
Скачать

Міністерство освіти і науки україни

ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ В. КАРАЗІНА

«Політична психологі та ІМІДЖЕЛОГІЯ»

Навчально-методичний посібник

Харків 2006

Автори: Лактіонов О.М., Хомуленко Т.Б.

Рецензенти:

Ващенко Ірина Володимирівна – доктор психологічних наук, старший науковий співробітник, завідувач лабораторії кримінології НУВС

«Політична психологія та Іміджелогія» Навчально-методичний посібник /Автори: Лактіонов О.М., Хомуленко Т.Б. – Харків: 2006. – 107 с.

ЗМІСТ

Вступ.........................................................................................................3

Програма модулю "Політична психологія".....................................6

Список літератури....................................................................................9

Тематика рефератів ...............................................................................10

Тезауруси до тем за модулем "Політична психологія"......................12

Тести до модулю "Політична психологія"...........................................31

Пакет тьюторських завдань до модулю "Політична психологія".....37

Матеріали до практичних занять..........................................................39

Програма модулю "Іміджелогія"......................................................64

Список літератури..................................................................................66

Тематика рефератів ................................................................................67

Тезауруси до тем за модулем "Іміджелогія"........................................68

Тести до модулю " Іміджелогія"...........................................................86

Пакет тьюторських завдань до модулю "Іміджелогія".......................93

Матеріали до практичних занять...........................................................94

Додатки...................................................................................................100

ВСТУП

Сучасний етап розвитку суспільства відрізняється всебічною демократизацією владних відносин. У посттоталітарний період на стадії державотворення виявляється гостра потреба у науковому обґрунтуванні здійснюваних процесів. Психологія може зробити значний внесок до розв’язання наукових проблем владної діяльності.

Політична психологія та іміджелогія – відносно нова галузь психології, яка офіційно існує в межах соціальної психології. Прикладний напрямок застосування політико-психологічних надбань є необхідним моментом в діяльності психолога-практика. Не тільки психолог-політтехнолог, але і педагогічний психолог може втілювати в життя знання з політичної психології та іміджелогії. Адже проблеми політичної соціалізації, формування політичної культури та політичної самосвідомості є необхідним компонентом виховання громадянськості.

Основний зміст курсу розрахований на студентів-психологів педагогічних університетів, які опановують цей курс за навчальними планами бакалаврів і магістрів. До змісту курсу включені останні досягнення, теоретичні та експериментальні данні присвячені вивченню питань політичної психології.

У зв’язку з потребами практики майбутнім психологам необхідно надати теоретичні знання з проблем політичної психології, виробити необхідні уміння і навички роботи психолога в якості спеціаліста виборчого PR, чи іміджмейкера.

Назва дисципліни: Політична психологія та іміджелогія.

Завдання дисципліни:надати слухачам загальні знання та виробити конкретні вміння в галузі політичної психології та іміджелогії, сформувати практичні навички застосування отриманих знань в професійній діяльності відповідно до місії та цілей програми.

Модулі дисципліни: 1) Політична психологія; 2) Іміджелогія.

Цілі дисципліни:

  • ознайомлення з психологічними особливостями влади, політичного лідерства, закономірностей виборчого процесу та політичної діяльності;

  • сприяти усвідомленню того, що людина з владними повноваженнями повинна враховувати значення психологічного фактора;

  • сприяти застосуванню в Україні сучасних технологій вдосконалення владних відносин;

  • заохочення слухачів до самостійного пошуку необхідної інформації.

Основні здатності:

  • аналізувати психологічні засади політичних процесів, психологічні методи і форми владних стосунків;

  • критично мислити та пропонувати обґрунтовані рішення конкретних проблем політичної діяльності із застосуванням психологічних закономірностей;

  • використовувати засоби політичної психології та іміджелогії для створення програм політичної діяльності, побудови іміджу лідера чи партії.

Додаткові здатності:

  • здійснювати пошук й узагальненню необхідної інформації, ефективно використовувати її для комплексного аналізу проблем;

  • працювати самостійно та в групі;

  • адаптуватися та діяти відповідно до змін у політичному процесі.

Цілі навчання:

По закінченню модуля слухачі повинні знати:

  • визначення головних категорій та понять курсу;

  • досвід вітчизняних та зарубіжних психологів;

  • характеристику влади і лідерства як соціально-психологічних феноменів;

  • основні психологічні чинники, які впливають на процес здійснення владних повноважень;

  • психологічні основи виборчого PR;

  • психологічні технології політичної пропаганди;

  • психологію політичного іміджу.

На підставі теоретичних знань фахівець має уміти:

  • аналізувати стратегію і тактику виборчого PR;

  • аналізувати стиль політичного лідерства;

  • Застосовувати психологічні методи у процесі здійснення політтехнологій;

  • будувати та вивчати імідж політичного лідера чи партії;

  • застосовувати психологічні методи політичної пропаганди;

  • використовувати методи психодіагностики та психокорекції у політичному консультуванні;

  • здійснювати керівництво політичною соціалізацією демократичного ґатунку.

Методи викладання та навчання:

  • лекції, семінари, практичні заняття;

  • самостійне дослідження;

  • презентації набутих знань і навичок на семінарських заняттях.

Методи оцінювання:

Знання та вміння слухачів оцінюються за допомогою:

  • презентації на семінарському занятті (кожному студенту відведено 15 хвилин на презентацію та 5 – на запитання), критеріями оцінки є зміст, спосіб подачі матеріалу, оригінальність та інноваційні методи аналізу процесів, що розглядаються;

  • написання реферату; критеріями оцінки є: актуальність змісту, самостійність, аналітичні здібності, ступінь та форма узагальнення матеріалу, глибина критичних зауважень, різноманітність й обґрунтованість пропозицій щодо вдосконалення визначеної соціальної програми;

  • виконання тьюторського завдання;

  • підсумкового тестування.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]