- •Міністерство освіти і науки
- •Тематика курсу
- •Лекційний курс. Назва теми і анотований зміст.
- •Тематика семінарсько-практичних занять
- •Плани практичних занять
- •Практичне заняття № 1
- •Практичне заняття № 2
- •Практичне заняття № 3
- •Практичне заняття № 4
- •Практичне заняття № 5-6
- •Практичне заняття № 7
- •Практичне занятя № 8
- •Практичне заняття № 9
- •План самостійної роботи студентів.
- •Тема 1: Підготовка до лекційних і практичних занять.
- •Тема 2: Цілісність зовнішніх і внутрішніх сторін життєдіяльності людини.
- •Тема 3: Поняття про виховання як суспільне явище, єдність виховання і життя.
- •Тема 4: Виховні можливості соціального середовища.
- •Тема 5: Аналіз періодичних видань з проблем соціальної педагогіки.
- •Тема 6: Гуманізація системи виховання : реалії та перспективи.
- •Література для самостійної роботи:
- •Контрольно-тестові завдання для комплексної самоперевірки студента
- •3. Позначити правильні вимоги до навчального плану.
- •6. Позначити уміння, що є складовими культура читання:
- •7. Позначити основні правила економії часу:
- •8. Позначити правильний варіант.
- •9. Знайти повне визначення поняття «соціалізація» - це:
- •14. Вибрати правильний варіант.
- •15. Вибрати правильне визначення.
- •Питання до заліку
- •Список рекомендованої літератури
Контрольно-тестові завдання для комплексної самоперевірки студента
Комплексна контрольна робота з курсу “Вступ до спеціальності “Соціальна педагогіка” складається з 18 варіантів, кожен з яких містить два завдання.
1. Вибрати правильний варіант.
Коли на Україні був запроваджений інститут соціальної педагогіки /оберіть варіант відповіді/:
а) - 1918р.
б)-1970р.
в)-1991р.
Вибрати правильний варіант.
Структура та зміст вищої педагогічної освіти визначається спеціальними документами:
а) - "Положенням про вищі навчальні заклади", навчальними планами, програмами, підручниками, навчальними посібниками;
б) - Підручниками;
в) - Бажаннями студентів.
3. Позначити правильні вимоги до навчального плану.
1) він повинен бути багатопредметним (загальна кількість дисциплін на 5-ти річний термін навчання від 100до 150);
2) у кожному семестрі повинно вивчатися 5-8 дисциплін різноманітного характеру;
3) навчальні предмети повинні мати завершеність по семестрах і курсах;
4) при складанні розкладу найбільш трудомісткі дисципліни повинні чергуватися з більш легкими;
5)дисципліни, що складають навчальний план, не пов'язані у певній послідовності і взаємозв’язку.
4. Доповнити списокобов’язків студента, що визначені з урахуванням його інтересів:
відвідувати обов’язкові навчальні знання, виконувати в установлений термін всі види навчальних завдань, передбачених навчальним планом і програмою;
дотримуватись принципів загальнолюдської моралі;
виконувати правила внутрішнього розпорядку.
5.Доповнити список:студент повинен засвоїти такі правила підготовки до лекції:
- необхідно повторити навчальний матеріал попередньої лекції, переглянувши конспект.
- бажано ознайомитись з планом наступної лекції. Для цього переглянути програму курсу.
- потрібно виявити матеріал, що найгірше висвітлений в підручнику.
6. Позначити уміння, що є складовими культура читання:
1) швидко знаходити потрібні книжки, тобто знати основи бібліографії;
2) швидко створити правильне уявлення про зміст і особливості книжок, які треба опрацювати в першу чергу, а які досить тільки переглянути;
3) механічне запам’ятовування прочитаного;
4) творче ставлення до прочитаного, тобто повна незгода з прочитаним;
5) вміння знаходити способи роботи з книжкою в залежності від її змісту;
6) вільне користування довідковою літературою (енциклопедією, педагогічними і психологічними словниками та інш.);
7) бережливе ставлення до книжки;
8) знання техніки читання.
7. Позначити основні правила економії часу:
готовність до навчальної діяльності;
відсутність певного розпорядку роботи;
працюйте планомірно, систематично, кожного дня певну кількість годин, а не залпом;
до роботи приступайте саме тоді, коли з’явиться бажання;
працюйте інтенсивно але без напруги;
не піддавайтесь шаблону, працюйте творчо;
правильно чергуйте різні види діяльності;
навчіться суміщати деякі види діяльності, наприклад під час читання слухати музику;
усвідомлення себе членом суспільства, суб’єктом взаємодії з ним, з іншими людьми, з групами;
10) розумно організуйте свій відпочинок (зміна роботи);
11) установіть серед робочого дня годину повного відпочинку (після обіду);.
12) виховуйте увагу до робочого часу (берегти не лише, а й чужий робочий час);
13) усувайте можливі перешкоди (розмови по телефону, сторонні справи);
якщо відчуваєте втому у вечері і робота не йде, то перенесіть її на більш ранній час;