- •І модуль. Вчення про буття та свідомість Питання та завдання семінарських занять
- •Вчення про буття та матерію
- •Підручники до курсу „Філософія”
- •Література:
- •Проблеми свідомості
- •Література:
- •Проблеми гносеології
- •Література:
- •Людина як предмет філософської рефлексії
- •Література:
- •Теми Індивідуальної роботи за і модулем
- •Контрольні питання за і модулем
- •Діалектика як система принципів, законів і категорій
- •Література:
- •Історичні типи діалектики та її альтернативи
- •Література:
- •Теми Індивідуальної роботи за і модулем
- •Контрольні питання за і модулем
- •2 Модуль
- •Питання для модульного контролю Питання колоквіуму
Контрольні питання за і модулем
Онтологія, типи онтологій.
Співвідношення понять буття, об’єктивна реальність, матерія.
Матерія, рух, спокій.
Концепції простору і часу.
Діалектика та метафізика.
Закони діалектики.
Категорії сутність і явище.
Категорії можливість і дійсність.
Категорії причина і наслідок.
Категорії кількість, якість, міра.
Співвідношення понять рух, розвиток, прогрес.
Співвідношення понять зв’язок, взаємодія, закон.
Відмінні риси діалектичної картини світу.
Історичні форми матеріалізму.
Історичні форми ідеалізму.
Діалектика як система принципів, законів і категорій
План
1. Суть діалектичних принципів розвитку, взаємозв’язку та протиріччя.
2. Зміст категорій рух, розвиток, зміна, закон.
3. Діалектичні закони та їх універсальний характер:
а) діалектика єдності і боротьби протилежностей;
б) категорії якість, кількість, міра. Закон переходу кількісних змін у якісні і навпаки;
в) поняття діалектичної протилежності та суперечності, заперечення.
Зміст закону заперечення заперечення.
4. Категорії діалектики:
а) одиничне і загальне;
б) сутність і явище;
в) можливість і дійсність;
г) причина і наслідок.
Основні поняття: діалектика, рух, розвиток, зміна, закон, закони діалектики, закон єдності і боротьби протилежностей, закон переходу кількісних змін у якісні, закон заперечення, заперечення, якість, кількість, міра, стрибок, діалектична протилежність, діалектичне заперечення, категорії, одиничне і загальне, сутність і явище, можливість і дійсність. причина і наслідок.
Література:
Гегель Г.В.Ф. Кто мыслит абстрактно? // Работы разных лет: В 2 т. – М., 1970. – Т.1. – С.387-394.
Гусєв В.І. Вступ до метафізики. – К., 2004. – С.90 – 97.
Ильенков Э. В. Диалектическая логика. Очерки истории и теории. – М., 1987. – С.55-78, 109-140, 154, 200-206.
Лосев А.Ф. Учиться диалектике // Лосев А.Ф. Дерзание духом. – М., 1988. – С.56 – 150.
Тождество, различие, противоположность и противоречие // Мир философии. Книга для чтения. – М., 1991. – Ч.1. – С.363 – 394.
ХХХ
Гегель Г.В.Ф. Философская пропедевтика // Работы разных лет: В 2 т. – М., 1971. – Т.2. – С.7-212.
Гегель Г.В.Ф Энциклопедия философских наук: В 3 т. – М., 1974. – Т.1. – С.215-268; – Т.2. – С.264-340.
Диалектика материального мира. – М., 1985.
Енгельс Ф. Діалектика природи // Маркс К., Енгельс Ф. Твори. – Т.20.
Категория качества в науке. – К., 1991.
Категории диалектики, их развитие и функции. – К., 1980.
Киселев Н.Н. Материалистическая диалектика и развитие науки. – К., 1987.
Материалистическая диалектика: в 5 т. – М., 1981 – 1985.
Контрольні питання і завдання:
1. Чи може закон виражати несуттєве?
2. Які з перерахованих ознак характеризують процес розвитку: несуперечність, хаотичність, аморфність, незворотність. Поясніть.
3. Поясніть як співвідносяться поняття „рух” і „розвиток”.
4. Що таке категорія? У чому її відмінність від поняття?
5. Чим відрізняються категорії філософії від понять науки?
6. Дайте визначення основних принципів і категорій діалектики.
7. В чому полягає особливість діалектичного заперечення? Наведіть приклад та поясніть.
8. Покажіть на прикладі, коли кількісні зміни переходять у новий якісний стан. Поясніть.
9. Що таке діалектичний „стрибок”?
10. Порівняйте дію законів діалектики та законів формальної логіки. Обґрунтуйте відповідь.
11. Як Ви розумієте вислів Маркса, що «якби сутність і явище співпали, то наука була б непотрібна»?
12. Скільки явищ у сутності?
13. Прокоментуйте вираз «необхідність випадкова, випадковість необхідна»
14. В чому проявляється двоїстість форми?
15. В чому полягає зміст загального? Поясніть.
16 . Як відрізнити реальну можливість від формальної?
Семінарське заняття 6 - 7 (4 год.)