- •Методические указания и рекомендации к самостоятельной подготовКе к занятиям
- •1. Тематический план дисциплины «Криминалистика»
- •2. Планы практических занятий и методические рекомендации к самостоятельной подготовке Тема: Криминалистическая габитоскопия
- •Практическое занятие
- •Задание для индивидуальной работы
- •Тема: Трасология
- •2 Часа Методические указания к изучению темы:
- •Практическое занятие
- •Задание для индивидуальной работы
- •Тема: Тактика осмотра и освидетельствования
- •Практическое занятие
- •Практическое задание
- •Задание для индивидуальной работы
- •Тема: Тактика обыска и выемки
- •2 Часа Методические указания к изучению темы:
- •Практическое занятие
- •Задание для индивидуальной работы
- •Тема: Основы методики расследования преступлений против личности
- •Практическое занятие
- •Задание для индивидуальной работы
- •Тема: Общие положения методики расследования преступлений против общественной безопасности и общественного порядка
- •Задание для индивидуальной работы
- •1) Проанализируйте первоначальный материал и примите аргументированное решение относительно перспектив расследования уголовного производства.
- •2) Составьте письменный план первоначальных следственных и других действий.
- •Тематика курсовых работ и методические рекомендации по их выполнению
- •4. Вопросы для подготовки к экзамену
- •5. Учебно-методическое обеспечение Нормативно-правовые акты
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Электронные образовательные ресурсы (эор):
Методические указания и рекомендации к самостоятельной подготовКе к занятиям
Криминалистика - учебная дисциплина, усвоение которой является фундаментом профессиональной подготовки юриста. Обладание надлежащими знаниями криминалистики и практическими навыками ее применения является обязательным как для судьи и прокурора, так и для следователя и адвоката, оперативного работника органов МВД, ФСБ, таможенных подразделений и др., поскольку выполняемые ими функции связаны и со знанием криминалистики. Другие представители юридической профессии также не могут обойтись в своей практической деятельности без знаний криминалистики.
Учебный курс включает понятия о предмете, системе, задачах криминалистики, криминалистической идентификации, криминалистической диагностике, криминалистической технике, криминалистической тактике, механизме правонарушения, следах правонарушения, материальных следах правонарушения, идеальных следах правонарушения, криминалистической рекомендации, технико-криминалистических средствах, судебной фотографии, трасологии, габитоскопии, судебной баллистике, криминалистической регистрации, тактическом приеме, тактической операции, тактической комбинации, криминалистической версии, криминалистической методике, криминалистической характеристике правонарушения. Курс криминалистики предусматривает разнообразные формы учебы: лекционные, семинарские и практические занятия.
Практические занятия - одна из основных форм обучения при изучении курса "Криминалистика". Их цель заключается в усвоении главных теоретических положений и отработке навыков практического применения по усвоению дисциплины.
Практические занятия по криминалистике проходят в форме решения задач (казусов), деловой игры, работы с материальными следами и др. Рассмотрение теоретических вопросов может проходить в форме дискуссии и должно иметь логический и обоснованный характер. Каждый студент должен быть готов изложить свое мнение по вопросу, который рассматривается, а также выступить как оппонент. При обсуждении ситуационных задач необходимо, в первую очередь, решить проблему на основании действующего законодательства, а также с учетом вариантов возможных ситуаций.
Во время подготовки к занятиям студенты должны проработать соответствующие разделы учебников и рекомендованной литературы, усвоить необходимые знания и навыки.
В результате изучения основ криминалистики студент (слушатель) должен знать:
- виды следов правонарушений, механизм их образования;
- правила выявления, фиксации, изъятия и исследования следов и других вещественных доказательств;
- технические средства, которые находятся в унифицированном чемодане для осмотра места происшествия, специализированные технические средства передвижных криминалистических лабораторий и возможности их практического использования;
- формы использования специальных знаний в раскрытии и расследовании правонарушений, возможности проведения специалистом предварительных исследований вещественных доказательств и использования их результатов;
- виды судебных экспертиз и их возможности в раскрытии и расследовании правонарушений, систему экспертных учреждений в Российской Федерации;
- виды криминалистического учета, их назначения и возможности практического применения;
- методику составления «словесного портрета», субъективных рисованных и композиционных портретов разыскиваемых лиц, возможности их практического использования;
- организационные формы взаимодействия следователя с другими подразделениями правоохранительных органов, порядок формирования следственно-оперативных групп и организация их работы.
- тактические правила и приемы проведения следственных действий;
- механизм совершения отдельных видов правонарушений (их криминалистические характеристики);
- особенности планирования расследования отдельных видов правонарушений (выдвижение версий, составления планов, взаимодействие);
- типичные следственные ситуации, которые складываются при расследовании отдельных видов правонарушений, и соответствующие им комплексы следственных действий и оперативно-розыскных мероприятий, особенности их проведения.
Уровень знаний должен отвечать профессиональным требованиям, которые связаны с пониманием содержания криминалистического обеспечения расследования и раскрытия правонарушений.
В результате изучения основ криминалистики студент (слушатель) должен уметь:
- анализировать и оценивать первичную информацию о правонарушении, которая содержит его признаки для принятия решения о возбуждении уголовного дела;
- формулировать версии и определять направления расследования правонарушений, планировать проведение следственных действий;
- организовать деятельность следственно-оперативной группы при осмотре места происшествия;
- использовать технические средства унифицированного чемодана для выявления, фиксации и изъятия следов, других вещественных доказательств при осмотре места происшествия;
- фотографировать обстановку места происшествия, выявленные следы, оформлять фототаблицу и другие приложения к протоколу;
- использовать криминалистическую технику для выявления доказательств, фиксации хода и результатов других следственных действий;
- использовать помощь специалистов, квалифицированно назначать разные виды криминалистических и других экспертиз;
- использовать при расследовании правонарушений информацию учетных подразделений органов внутренних дел;
- оценивать следственные ситуации и принимать эффективные тактические решения при расследовании отдельных видов правонарушений, тактически квалифицированно проводить следственные действия;
- принимать решения, направленные на предупреждение правонарушений по материалам расследования конкретного уголовного дела.
Целью практических и семинарских занятий является:
углубление, систематизация, закрепление знаний;
развитие общей культуры речи;
формирование профессиональных и практических навыков, умение задавать вопрос и отвечать на него;
аргументировано отстаивать свою точку зрения;
применять полученные теоретические знания на практике (при решении задач).
На практических занятиях рассматриваются теоретические вопросы и решаются задачи. Процесс решения задач можно условно разделить на три этапа:
предварительное изучение указанной литературы и нормативно правовых актов;
решение задач в порядке домашнего задания (с короткой записью в тетради);
разбор решения в аудитории.
При решении задач необходимо исходить из того, что следует проанализировать саму ситуацию, возможность ее осуществления. Предложить варианты решения, исходя из разных сложившихся ситуаций, и объяснить их с указанием статей УПК РФ и других законов.
Студентам рекомендуется начинать выполнять домашнее задание с ответов на поставленные теоретические вопросы. Для этого следует обратиться к тем источникам, в которых содержится ответ на такие вопросы.
Если вследствие этого возникло определенное представление о содержании и практической значимости поставленного вопроса, сжатый ответ на него должен быть изложен в письменной (тезисной) форме. В письменной форме должен даваться и ответ относительно решения соответствующих задач-ситуаций.