42* Юношеский возраст и его особенности.

Юность — период в развитии человека, соответствующий переходу от подросткового возраста к самостоятельной взрослой жизни (см. Зрелость). Хронологические границы Ю. определяются в психологии по-разному, наиболее часто исследователи выделяют раннюю Ю., т. е. старший школьный возраст (от 15 до 18 лет), и позднюю Ю. (от 18 до 23 лет). К концу юношеского периода завершаются процессы физического созревания человека. Психологическое содержание этого этапа связано с развитием самосознания, решением задач профессионального самоопределения и вступлением во взрослую жизнь. В ранней Ю. формируются познавательные и профессиональные интересы, потребность в труде, способность строить жизненные планы, общественная активность. В юношеском возрасте окончательно преодолевается свойственная предшествующим этапам онтогенеза зависимость от взрослых и утверждается самостоятельность личности. В отношениях со сверстниками наряду с сохранением коллективно-групповых форм общения нарастает значение индивидуальных контактов и привязанностей. Ю. — напряженный период формирования нравственного сознания, выработки ценностных ориентаций и идеалов, устойчивого мировоззрения, гражданских качеств личности. Ответственные и сложные задачи, стоящие перед индивидом в юношеском возрасте, при неблагоприятных общественных или микросоциальных условиях могут приводить к острым психологическим конфликтам и глубоким переживаниям, к кризисному протеканию Ю., а также к разнообразным отклонениям в поведении юношей и девушек от предписанных общественных нормативов.

43*Психология малых групп.

Малая группа - социальная группа, в которой общественные отношения выступают в форме непосредственных личных контактов. малая группа реально существует не в вакууме, а в определенной системе общественных отношений; в малой группе происходят не просто контакты между людьми (какие-то контакты есть в любой группе), а контакты, возникающие в результате и процессе определенной совместной деятельности.В большинстве исследований число членов малой группы колеблется от 2 до 7, то есть наименьшей малой группой считается диада (хотя существует мнение о том, что наименьшей малой группой является триада).По поводу верхнего предела численности малой группы тоже есть разногласия. Число 7 связывается с уже известным нам объемом оперативной памяти человека (7±2). Тем не менее малой группой в определенных условиях является класс (30-40 человек). Поэтому за верхний предел принимается размер группы, достаточный для выполнения конкретной деятельности (например, семья из 2 или 12 человек; бригада из 5 или 40 человек и т.д.).

Малые группы могут быть:

1) формальными и неформальными. Формальные- это группы, имеющие юридический статус и создающиеся с целью достижения результата в рамках разделения труда. Неформальные- спонтанно образующиеся группы для удовлетворения индивидуальных потребностей в защите, общении, информации и т.п. Формальные группы могут быть рабочими (командными) и комитетами (им дилигированы полномочия в комплексе задач). Группы бывают:

2) Естественные - возникают исходя из потребностей людей и общества в целом.

Лабораторные - создаются экспериментаторами с целью проведения исследований. Существуют временно.

3) Референтные - эта группа, к которой человек себя добровольно причисляет или членом которой он хотел бы стать. В этой группе он обычно находит для себя образцы для подражания. Такие группы могут быть реальными или условными.

Нереферентные - группы, психология и поведение членов которой безразличны человеку.

Антиреферентные - человек осуждает и отвергает нормы, ценности, цели определяемой группы.

Как правило, у человека существует несколько референтных групп. Часто интересы этих референтных групп различны, противоположны.

44*Лидерство: понятие и типы.

В группе каждый человек имеет свои статус:

1. Лидеры (звезды)- получают больше всего предпочтений и имеют положительную эмоциональную экспансивность (R>2, Е>0).

2. Белые вороны- вызывают высокий социометрический статус и нс желают общаться с членами этой группы (Е<0).

3. Черные овечки- имеют отрицательный социометрический статус, но имеют положительную эмоциональную экспансивность (R<0, Е>0).

4. Изолированные- имеют отрицательный социометрический статус и отрицательную эмоциональную экспансивность (R<0, Е<0).

5. Принятые - это средние члены группы (R>0, Е>0). Их зачастую больше всего.

В 30-е года К. Левин выделил 3 стиля руководства:

1. Автократический (авторитарный)" руководитель присваивает себе все частные функции процесса руководства. Он проявляет

недоверие к самостоятельной деятельности подчиненных, единолично принимает решения, считает свое мнение истиной, официален

в обращении, не очень следит за своей вежливостью, у него повышенная конфликтность.

2. Демократический- руководитель доброжелателен, ровен и спокоен а обращении, а также вежлив к подчиненным, воздействует на-них через советы и рекомендации, поощряет инициативу исполнителей, предпочитает коллегиальную форму принятия решений.

3. Либеральный (либерально-попустительский, "стиль опущенных вожжей")- руководитель не любит принимать на себя ответственность, решения принимают все кто хочет, полномочия делегируются стихийно, ответственность размыта, часто присутствует фамильярность, психологический климат неустойчивый, иногда вспыхивают конфликты.

Как правило, наиболее предпочтительным является смешанный тип руководства. Формирование социально-психологической структуры заканчивается выдвижением лидера.

Психоаналитики пол влиянием 3. Фрейда выделили 10 типов лидерства:

1. Патриархальный (повелительный)- лидер в образе строгого, любимого отца, он почитаем, внушает доверие, люди верят ему.

2. Тиран- авторитарная личность, которая подавляет своей силой, его боятся, ему подчиняются.

3. Вожак- это человек, на которого очень хочется равняться, в нем видят концентрацию своих желаний, ему подражают.

4. Организатор- он объединяет людей, поддерживает удовлетворение их потребностей и имеет максимальное чувство вины.

5. Соблазнитель - не оставляет людей покинутыми, играет на слабостях людей, дает выход их подавленным эмоциям, снимает напряженность.

6. Герой- лидер, который жертвует собой ради других, проявляется в ситуации группового процесса, он увлекает людей за собой.

1. Кумир- человек, который влечет, положительно заряжает окружение, его идеализируют и боготворят.

2. Дурной пример- это бесконфликтная, неконструктивная личность, которая эмоционально заражает людей.

3. Изгой- человек, которого общество изгоняет, это объект агрессивных эмоций, против него сплачивается группа.

4. Козел отпущения- еще более зависимая личность чем изгой.

Лидер может быть экстремальным и стабильным.

45* Конформность.

Конформность- это постоянное давление группы на своих членов, направленное на то, чтобы их действия, мысли и ценности совпадали с поступками большинства. Это стремление действовать единообразно, даже если это не соответствует вашему мнению. Впервые о конформизме заговорил Эш в 1951 голу. Он показал, каким образом социальное давление порождает конформизм Исследования 70-х голов показали, что давление группы увеличивается с увеличением ее численности. Наиболее сильное давление проявляется тогда, когда у человека нет социальной поддержки. Конформизм сильнее всего проявляется в юношеском возрасте (12-13 лет), затем ослабевает, а с 19 лет- сильно сокращается. К старости конформность увеличивается, особенно у женщин. Если человек является нонконформистом, то считается, что он отклоняется от норм. Часто на них начинается массовое давление большинства (моральное воздействие, насмешки, отторжение и т.п.). Часто также люди в таких случаях ломаются. Активное меньшинство иногда может влиять на большинство с того самого момента, когда члены этого меньшинства приходят к согласию между собой о необходимости перемен. Влияние этого меньшинства будет тем значительнее, чем предлагаемые меньшинством идеи будут соответствовать духу времени.