ОДЕСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Кафедра соціальної допомоги, загальної та медичної психології

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА ЛЕКЦІЇ

Навчальна дисципліна «ОСНОВИ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ»

МОДУЛЬ №1 «Основи наукових досліджень»

Змістовий модуль №1 «Наука як сфера людської діяльності»

Лекція № 4 «Методологія наукових досліджень»

Курс: 1 Факультет: 4-й медичний

Лекцію обговорено на методичній нараді кафедри «_______20____р.

Протокол № ____.

Зав. кафедри___________К.В.Аймедов

Одеса – 2014р.

Лекція №4. «Методологія наукових досліджень»

1. Актуальність теми. Обґрунтування теми.

Для дослідників-початківців дуже важливо мати уявлення про методологію та методи наукової творчості, оскільки саме на перших кроках до оволодіння навичками наукової роботи найбільше виникає питань саме методологічного характеру. Передусім бракує досвіду у використанні методів наукового пізнання, застосуванні логічних законів і правил, нових засобів і технологій.

2. Цілі лекції:

- навчальні:

ознайомитистудентів із сутністю та видами методології дослідження; функціями методології в науковому пізнанні; філософськоюта загальнонауковою методологією; видами історичного підходу; термінологічного аналізу та методу операціоналізацією понять; системним підхідом; методологічними принципами;структурно-функціональним підходом; системно-діяльнісним підхідом; синергетичним підходом; інформаційним підходом; культурологічним підходом; конкретно науковою методологією.

- виховні:

розвинути професійно значущої структури особистості; виховати у студентів сучасного професійного мислення; засвоєння студентами навичок проведення самостійної наукової діяльності.

3. План та організаційна структура лекції

№ з/п	Основні етапи лекції та їх зміст	Цілі у ступенях абстракції	Тип лекції. Обладнання лекції	Роз- поділ часу
1	2	3	4	5
І. 1. 2. ІІ. 3.	Підготовчий етап: Визначення навчальної мети. Забезпечення позитивної мотивації. Основний етап: Викладення лекційного матеріалу за планом: 1.Суть і види методології дослідження. 2.Функції методології в науковому пізнанні. 3.Філософська методологія.Загальнонаукова методологія. 4.Методологічні принципи. 5.Конкретно-наукова методологія.	Налаштувати студентів на сприйняття лекції та усвідомлене засвоєння теми. Ознайомитись з поняттям творчісті як основою наукової діяльності; психологією наукової роботи; самоорганізацією в науковій роботі.	У відповід­нос­ті з виданням: «Методичні рекомендації щодо плану­ван­ня, підго­тов­ки та ана­лі­зу лекції».	5% 85 – 90%
ІІІ. 4. 5. 6. 7.	Заключний етап: Резюме лекції. Загальні висновки. Відповідь лектора на можливі запитання. Завдання для самопідго­тов­ки. Список літератури, питання, завдання.	Обґрунтувати необхідність дисципліни «Основи наукових досліджень» для формування професійних якостей в сучасних умовах.	Список літератури, питання, завдання.	5%

4. Зміст лекційного матеріалу:

- структурно-логічна схема змісту теми:

1. Перевірка рівня підготовки до заняття.

2. Обговорення: Методологія наукових досліджень.

3. Самостійна робота з тестовими завданнями.

4. Висновки заняття.

- текст лекції: