- •1. Актуальність теми. Обґрунтування теми.
- •2. Цілі лекції:
- •3. План та організаційна структура лекції
- •4. Зміст лекційного матеріалу:
- •1. Наукова публікація: поняття, функції, основні види.
- •2.Загальна характеристика основних видів публікації.
- •3.Науково-дослідні видання.Джерелознавчі видання.
- •4. Методика підготовки та оформлення публікації.
- •5. Випускна кваліфікаційна (бакалаврська, магістерська, дипломна) робота.
- •6.Методичні прийоми викладу наукового матеріалу.
- •5. Матеріали щодо активації студентів під час проведення лекції (питання, задачі, проблемні ситуації тощо).
- •6. Загальне матеріальне та методичне забезпечення лекції:
- •7. Матеріали для самопідготовки студентів:
ОДЕСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Кафедра соціальної допомоги, загальної та медичної психології
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА ЛЕКЦІЇ
Навчальна дисципліна «ОСНОВИ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ»
МОДУЛЬ №1 «Основи наукових досліджень»
Змістовий модуль №2 «Етапи і процедура проведення наукового дослідження »
Лекція № 10 «Публікування результатів наукових досліджень»
Курс: 1 Факультет: 4-й медичний
Лекцію обговорено на методичній нараді кафедри «_______20____р.
Протокол № ____.
Зав. кафедри___________К.В.Аймедов
Одеса – 2014р.
Лекція № 10 «Публікування результатів наукових досліджень»
1. Актуальність теми. Обґрунтування теми.
Результати науково-дослідної роботи оформляють пв лише у вигляді курсової або дипломної роботи. Вони узагальнюються також у кандидатських і докторських дисертаціях, авторефератах дисертацій, тезах доповідей, статтях, монографіях, методичних і практичних матеріалах, підручниках, навчальних посібниках тощо. Для майбутнього фахівця, науковця дуже важливим є володіння методологією підготовки наукової публікації. Написання реферату, наукової статті, тез доповідей на конференції повинно відповідати вимогам жанру публікації і відповідно сприйматись читачами і слухачами. Це висуває певні вимоги до логіки побудови їх, форми, стилю і мови.
2. Цілі лекції:
- навчальні:
ознайомитистудентів із визначенням тенденції як основної стадії прогнозування; суттю прогнозування інформаційною базою прогнозування;точністю і надійністю прогнозів;графічним методом аналізу закономірностей у визначенні тенденції; пошуком рішень і формуванням пропозицій; оптимізацією процесу як одне із завдань наукового дослідження; оптимізацією за допомогою математичних методів;інструментами пошуку рішень.
- виховні:
розвинути професійно значущої структури особистості; виховати у студентів сучасного професійного мислення; засвоєння студентами навичок проведення самостійної наукової діяльності.
3. План та організаційна структура лекції
№ з/п |
Основні етапи лекції та їх зміст |
Цілі у ступенях абстракції |
Тип лекції. Обладнання лекції |
Роз- поділ часу |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
І.
1.
2.
ІІ.
3.
|
Підготовчий етап:
Визначення навчальної мети. Забезпечення позитивної мотивації.
Основний етап:
Викладення лекційного матеріалу за планом: 1.Наукова публікація: поняття, функції, основні види. 2.Загальна характеристика основних видів публікації. 3.Науково-дослідні видання.Джерелознавчі видання. 4.Методика підготовки та оформлення публікації. 5.Випускна кваліфікаційна (бакалаврська, магістерська, дипломна) робота. 6.Методичні прийоми викладу наукового матеріалу. |
Налаштувати студентів на сприйняття лекції та усвідомлене засвоєння теми.
Ознайомитись з поняттям творчісті як основою наукової діяльності; психологією наукової роботи; самоорганізацією в науковій роботі. |
У відповідності з виданням: «Методичні рекомендації щодо планування, підготовки та аналізу лекції».
|
5%
85 – 90%
|
ІІІ.
4.
5.
6.
7.
|
Заключний етап:
Резюме лекції. Загальні висновки. Відповідь лектора на можливі запитання. Завдання для самопідготовки. Список літератури, питання, завдання. |
Обґрунтувати необхідність дисципліни «Основи наукових досліджень» для формування професійних якостей в сучасних умовах. |
Список літератури, питання, завдання. |
5%
|