
- •Odessa national medical university
- •Foreign language department
- •English for medical students посібник з англійської мови
- •I Am a Student
- •Grammar in use Personal Pronouns
- •The Verb “To Be”
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Higher Medical Education in Ukraine
- •Grammar in use Numerals. (cardinal, ordinal, fractions, percentage). Dates. Time.
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Higher Medical Education in Great Britain
- •Grammar in use Simple Tenses Active Voice
- •11.A) Put the verbs in brackets into the correct forms of Present, Past or Future Simple.
- •11.B) Complete the questions with suitable auxiliary verbs and answer them:
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Odessa national medical university
- •Grammar
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Mykola ivanovich pirogov
- •Irregular Verb V-2
- •Завдання для самостійної роботи студента (срс)
- •Health care in Ukraine
- •Завдання для самостійної роботи студента (срс)
- •Health service in great britain and the usa Great Britain
- •Grammar in use
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •The World Health Organization
- •Post-text assignments
- •Grammar revision
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Emergency medical service
- •Post-text assignments
- •Grammar in use Adverbs
- •Degrees of comparison of adverbs
- •Place of adverbs in a sentence
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Polyclinics
- •Post-text assignments
- •Grammar in use Present instead of Future Теперішній час у підрядних речення часу та умови
- •Приклади
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Examination of the Patient
- •Post-text assignments
- •Grammar in use Participle I & II
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Hospital
- •Post-text assignments
- •Grammar in use Types of questions Різні види питання
- •Part II
- •Part III
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •At the Chemist’s
- •Post-text assignments
- •Grammar in use Simple Active and Passive Tenses (revision)
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Grammar in use
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Microbiology
- •Microscopy
- •Grammar in use Modal verbs
- •History of Medical Microbiology
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Microorganisms
- •Grammar in use Modal verbs and their equivalents
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Virology
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Alexander Fleming
- •Grammar in use Continuous Active Tenses
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Human body
- •Grammar in use
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Systems of the body
- •Grammar in use Simple vs Progressive
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Grammar in use Degrees of Comparison of Adjectives
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Text: Andreas Vesalius (1514-1563)
- •Post-text assignments
- •Grammar in use
- •Vesalius believed the skeletal system to be the framework of the human body.
- •Vesalius' work on the vascular and circulatory systems is his greatest contribution to the complex and modern medicine.
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Grammar in use
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •I. Form adjectives from the verbs using the suffix -able (-ible).Translate them.
- •II. Form verbs with the help of the suffix -ate. Translate them.
- •Work of the Human Heart
- •Post-text assignments
- •Grammar in use the present perfect tense, active voice
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Grammar in use emphatic construction
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Grammar in use emphatic construction
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Post-text assignments:
- •About Respiratory Disorders
- •Grammar in Use
- •Impersonal Sentences – Безособові речення
- •Indefinite Personal Sentences – Невизначено особові речення
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Grammar in use
- •Infinitive, its forms and functions
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •I.M. Sechenov і.М. Сеченов
- •I.M. Sechenov
- •Indefinite to write be written
- •Anatomy of the nervous system Анатомія нервової системи
- •Завдання для самостійної роботи студента (срс)
- •Physiology of the nervous system
- •I.P. Pavlov and his investigation
- •Grammar in use Sequence of tenses
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Reflexes
- •Grammar in Use Sequence of Tenses (revision) Послідовність часів (повторення)
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •The Anatomy of Alimentary Tract
- •Grammar in use participle I
- •Functions in the sentence
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Physiology of the alimentary tract
- •Grammar in Use the gerund
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •The liver
- •Grammar in use Gerund and its noun and verb characteristics
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Endocrine glands
- •Grammar in use
- •Verbal Noun
- •(Sing./pl.)
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Hormones
- •Grammar in Use gerund. Revision.
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Anatomy of the urinary system
- •Grammar in Use participle I
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Physiology of the urinary system
- •Grammar in use Absolute Participle Construction (revision)
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •The anatomy of reproductive system.
- •Grammar revise: Conditional sentences.
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Physiology of Reproductive System
- •Post-text assignments
- •Development of embryo and fetus
- •Grammar in Use Conditional Sentences
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Vitamins
- •Grammar in use
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Minerals
- •Grammar in use English Tenses (revision)
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Health effects of smoking cigarettes
- •Grammar in use Present Simple vs Present Continuous
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Hygiene and Prevention
- •Post-text assignments
- •Types of Prophylaxis
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •I. Form new words with the prefix over meaning “понад, вверх”.Translate them.
- •II. Form new words with the prefix under meaning „під, нижче".Translate them.
- •III. Form new terms with the meaning „поганий". Translate them.
- •IV. Form nouns indicating “процес, дію або результат дії” using the suffix ing:
- •Post-text assignments
- •Special Diets
- •Grammar revision
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Table of Foodstuffs, showing their Uses.
- •Post-text assignments:
- •Grammar revision
- •9. Put questions to the following words.
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
-
Перекладіть та вивчіть наступні словосполучення:
рідина тіла
кров’яна клітина
залізовмісний білок
згортання крові
водний розчин
боротися з інфекцією
жирна кислота
рідке середовище
первина функція
незначна кількість
Дайте відповіді на наступні питання:
What is blood composed of?
What kinds of blood cells are there?
What are the functions of red blood cells?
What is the function of white blood cells?
What is the function of platelets?
Поясніть наступні терміни:
Кров
Еритроцити
Тромбоцити
Лейкоцити
Гемоглобін
Blood Groups and Blood Transfusions Групи крові та переливання крові |
Text: Blood Groups and Blood Transfusions
Grammar: Emphatic Construction
Pre-text assignments
Exercise 1. Learn the following new words:
|
[ə’kju:mjuleit] [ə’glu:tineit] [‘klΛmp]
[‘kr æk] [kəm’pætibl] [kən’si:kwənsiz] [di’tɜ:min] [‘feitl] [in’herit] [əbs’trΛkt]
[‘peiv] [ri’si:piənt] [ri:zəs] [trəns’fju:z] [‘vaisə ‘vɜ:sə] |
|
Exercise 2. Read the following paying attention to the rules of reading. Give examples of your own:
th[θ]
– thalamus,
therapy,
thermal,
thyroid,
thumb
[ð] – they, this, that, then, them
sh [ʃ] – flesh, shelf life, shoulder, rash, shape
i + gh [ai] – night, right, high, sight, light
a + ss, st, sk, ff, ft [a:] – glass, mask, last, staff, after, class, cast
Exercise 3. Remember the rules of word-building in the English language. Translate them into Ukrainian.
a) form the Nouns with the help of suffix – th from the adjectives: deep, strong, warm, wide, wealthy, healthy, long
b) form the Nouns with the help of suffix – cy from the adjectives: urgent, efficient, frequent, private, legal, accurate, adequate
c) form the Adjectives with the help of suffix – ous from the nouns: delirium, cancer, fiber, infection, poison, vein
Exercise 4. Read and translate the word combinations into your native language
Universal receivers, a person's blood stream, to carry out experiments safely, to lead to blood clumping or agglutination, to cause toxic reactions, immunological reaction, to be awarded the Nobel Prize, to classify blood groups, presence or absence of certain protein molecules, inheritance, to obstruct blood vessels and stop the circulation, fatal consequences, donated blood, universal donors.
Exercise 5. Read and translate the text
Blood Groups and Blood Transfusions
Experiments with blood transfusions, the transfer of blood or blood components into a person's blood stream, have been carried out for hundreds of years. In 1901 the Austrian scientist Karl Landsteiner discovered human blood groups and since then blood transfusions became safer.
Mixing blood from two individuals can lead to blood clumping or agglutination. The clumped red cells can crack and cause toxic reactions. This can have fatal consequences. Karl Landsteiner discovered that blood clumping was an immunological reaction which occurs when the receiver of a blood transfusion has antibodies against the donor’s blood cells.
It was Karl Landsteiner's work that made it possible to determine blood groups and thus paved the way for blood transfusions to be carried out safely. For this discovery he was awarded the Nobel Prize in Physiology or Medicine.
The two main ways to classify blood groups are the ABO (A, B, AB, O) system and the Rh (Rhesus positive +, Rhesus negative -) system. Together, they make up the eight main blood groups.
The differences in human blood are due to the presence or absence of certain protein molecules called antigens and antibodies. The antigens are located on the surface of the red blood cells and the antibodies are located in the blood plasma. Individuals have different types and combinations of these molecules. The blood group you belong to depends on what you have inherited from your parents.
There are more than 20 genetically determined blood group systems known today, but the ABO and Rh systems are the most important ones used for blood transfusions. Not all blood groups are compatible with each other that is why blood transfusions may sometimes be dangerous for individuals.
What happens when blood clumps or agglutinates?
For a blood transfusion to be successful, ABO and Rh blood groups must be compatible between the donor blood and the recipient. If they are not, the red blood cells from the donated blood will clump or agglutinate. The accumulated red cells can obstruct blood vessels and stop the circulation of the blood to various parts of the body.
You can give A blood to persons with blood group A, B blood to a person with blood group B and so on. But in some cases you can receive blood with another type of blood group, or donate blood to a person with another kind of blood group.
The transfusion will work if a person who is going to receive blood has a blood group that doesn't have any antibodies against the donor blood's antigens. But if a person who is going to receive blood has antibodies matching the donor blood's antigens, the red blood cells in the donated blood will clump.
People with blood group O Rh - are called "universal donors" and people with blood group AB Rh+ are called "universal receivers."
Rh+ blood can never be given to someone with Rh - blood, but it is possible vice versa. For example, O Rh+ blood can not be given to someone with the blood type AB Rh -.
Transfusions can spread disease from donor to recipient that is why donors should be periodically tested for infectious diseases.
POST-TEXT ASSIGNMENTS:
Exercise 6. Answer the following questions:
When did the Austrian scientist Karl Landsteiner discover human blood groups?
What can mixing of blood from two individuals lead to?
Why did clumping of blood occur according to Karl Landsteiner?
What are the two main ways to classify blood groups?
What are the differences in human blood due to?
How many genetically determined blood group systems are known today?
What may happen when blood groups between the donor blood and the recipient are not compatible?
What people are called "universal donors" and "universal receivers"?
Exercise 7. Match the columns:
|
|
Exercise 8. Translate the word-combinations in bold type into English:
Експерименти з переливання крові, передачі крові або компонентів крові до кровоточу людини, have been carried out for hundreds of years.
Змішування крові from two individuals може призвести до склеювання та утворення тромбів.
Karl Landsteiner відкрив that blood clumping was імунологічною реакцією which виникає when the одержувач of a blood transfusion має антитіла проти клітин крові донора.
The differences in human blood are due to the наявності чи відсутності певних білкових молекул called antigens and antibodies.
The blood group до якої ви належите залежить від what you have успадкували from your parents.
Not all blood groups are сумісні with each other that is why переливання крові may sometimes be небезпечним для людей.
Transfusions can розповсюджувати захворювання from donor to recipient that is why donors should be periodically здавати аналізи на наявність інфекційних захворювань.
Exercise 9. Fill in prepositions from the box below:
Red blood cell compatibility
Blood group AB individuals have both A and B antigens ______ the surface of their RBCs, and their blood plasma does not contain any antibodies against either A or B antigen. Therefore, an individual with type AB blood can receive blood ______ any group (with AB being preferable), but cannot donate blood ____ any group other than AB. They are known _____ universal recipients.
Blood group A individuals have the A antigen ____ the surface of their RBCs, and blood serum containing IgM (иммуноглобулин класса М) antibodies _______ the B antigen. Therefore, a group A individual can receive blood only ______ individuals of groups A or O (with A being preferable), and can donate blood ____ individuals ____ type A or AB.
Blood group B individuals have the B antigen ___ the surface of their RBCs, and blood serum containing IgM antibodies _______ the A antigen. Therefore, a group B individual can receive blood only _____ individuals of groups B or O (with B being preferable), and can donate blood to individuals _____ type B or AB.
Blood group O (or blood group zero) individuals do not have either A or B antigens _____ the surface of their RBCs, and their blood serum contains IgM anti-A and anti-B antibodies _______ the A and B blood group antigens. Therefore, a group O individual can receive blood only ______ a group O individual, but can donate blood ____ individuals of any ABO blood group (i.e., A, B, O or AB).
If a patient in a hospital situation needs blood transfusion in an emergency, and if the time taken to process the recipient's blood causes a detrimental delay, O Negative blood can be issued. They are known _____ universal donors.
On (4); from (4); to (3); as (2); against (3); with (2) |