- •Odessa national medical university
- •Foreign language department
- •English for medical students посібник з англійської мови
- •I Am a Student
- •Grammar in use Personal Pronouns
- •The Verb “To Be”
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Higher Medical Education in Ukraine
- •Grammar in use Numerals. (cardinal, ordinal, fractions, percentage). Dates. Time.
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Higher Medical Education in Great Britain
- •Grammar in use Simple Tenses Active Voice
- •11.A) Put the verbs in brackets into the correct forms of Present, Past or Future Simple.
- •11.B) Complete the questions with suitable auxiliary verbs and answer them:
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Odessa national medical university
- •Grammar
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Mykola ivanovich pirogov
- •Irregular Verb V-2
- •Завдання для самостійної роботи студента (срс)
- •Health care in Ukraine
- •Завдання для самостійної роботи студента (срс)
- •Health service in great britain and the usa Great Britain
- •Grammar in use
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •The World Health Organization
- •Post-text assignments
- •Grammar revision
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Emergency medical service
- •Post-text assignments
- •Grammar in use Adverbs
- •Degrees of comparison of adverbs
- •Place of adverbs in a sentence
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Polyclinics
- •Post-text assignments
- •Grammar in use Present instead of Future Теперішній час у підрядних речення часу та умови
- •Приклади
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Examination of the Patient
- •Post-text assignments
- •Grammar in use Participle I & II
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Hospital
- •Post-text assignments
- •Grammar in use Types of questions Різні види питання
- •Part II
- •Part III
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •At the Chemist’s
- •Post-text assignments
- •Grammar in use Simple Active and Passive Tenses (revision)
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Grammar in use
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Microbiology
- •Microscopy
- •Grammar in use Modal verbs
- •History of Medical Microbiology
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Microorganisms
- •Grammar in use Modal verbs and their equivalents
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Virology
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Alexander Fleming
- •Grammar in use Continuous Active Tenses
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Human body
- •Grammar in use
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Systems of the body
- •Grammar in use Simple vs Progressive
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Grammar in use Degrees of Comparison of Adjectives
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Text: Andreas Vesalius (1514-1563)
- •Post-text assignments
- •Grammar in use
- •Vesalius believed the skeletal system to be the framework of the human body.
- •Vesalius' work on the vascular and circulatory systems is his greatest contribution to the complex and modern medicine.
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Grammar in use
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •I. Form adjectives from the verbs using the suffix -able (-ible).Translate them.
- •II. Form verbs with the help of the suffix -ate. Translate them.
- •Work of the Human Heart
- •Post-text assignments
- •Grammar in use the present perfect tense, active voice
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Grammar in use emphatic construction
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Grammar in use emphatic construction
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Post-text assignments:
- •About Respiratory Disorders
- •Grammar in Use
- •Impersonal Sentences – Безособові речення
- •Indefinite Personal Sentences – Невизначено особові речення
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Grammar in use
- •Infinitive, its forms and functions
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •I.M. Sechenov і.М. Сеченов
- •I.M. Sechenov
- •Indefinite to write be written
- •Anatomy of the nervous system Анатомія нервової системи
- •Завдання для самостійної роботи студента (срс)
- •Physiology of the nervous system
- •I.P. Pavlov and his investigation
- •Grammar in use Sequence of tenses
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Reflexes
- •Grammar in Use Sequence of Tenses (revision) Послідовність часів (повторення)
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •The Anatomy of Alimentary Tract
- •Grammar in use participle I
- •Functions in the sentence
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Physiology of the alimentary tract
- •Grammar in Use the gerund
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •The liver
- •Grammar in use Gerund and its noun and verb characteristics
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Endocrine glands
- •Grammar in use
- •Verbal Noun
- •(Sing./pl.)
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Hormones
- •Grammar in Use gerund. Revision.
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Anatomy of the urinary system
- •Grammar in Use participle I
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Physiology of the urinary system
- •Grammar in use Absolute Participle Construction (revision)
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •The anatomy of reproductive system.
- •Grammar revise: Conditional sentences.
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Physiology of Reproductive System
- •Post-text assignments
- •Development of embryo and fetus
- •Grammar in Use Conditional Sentences
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Vitamins
- •Grammar in use
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Minerals
- •Grammar in use English Tenses (revision)
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Health effects of smoking cigarettes
- •Grammar in use Present Simple vs Present Continuous
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Hygiene and Prevention
- •Post-text assignments
- •Types of Prophylaxis
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •I. Form new words with the prefix over meaning “понад, вверх”.Translate them.
- •II. Form new words with the prefix under meaning „під, нижче".Translate them.
- •III. Form new terms with the meaning „поганий". Translate them.
- •IV. Form nouns indicating “процес, дію або результат дії” using the suffix ing:
- •Post-text assignments
- •Special Diets
- •Grammar revision
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
- •Table of Foodstuffs, showing their Uses.
- •Post-text assignments:
- •Grammar revision
- •9. Put questions to the following words.
- •Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
Завдання для самостійної роботи студентів (срс)
I. Перекладіть та вивчіть наступні словосполучення: 1. забезпечувати населення ліками 2. відділ продажу готових ліків 3. рецептурний відділ 4. термін зберігання 5. протипоказання та побічні дії 6. сильнодіючі та психотропні препарати 7. викликати несприятливі реакції 8. призводити до смерті 9. виписати рецепт 10. розподіляти ліки II. Дайте відповіді на наступні питання: 1. What are the kinds of chemist's shops? 2. What does a person buy at the chemist’s department? 3. What drugs are sold by prescription only? 4. Who has the right to write out prescriptions in Ukraine? 5. Where are all the drugs kept at the chemist's? III. Поясніть наступні терміни у 5ти реченнях: 1. a chemist’s 2. a prescription |
-
THE HUMAN CELL
КЛІТИНА
Text: The human cell
Grammar: Present Perfect Active
PRE-TEXT ASSIGNMENTS:
Exercise 1. Learn the new words:
-
1. cell
[sel]
1. клітина
2. membrane
['membrein]
2. мембрана, оболонка
3. receptor
[rɪˈseptə]
3. рецептор; закінчення чутливого нерва
4. alter
[ˈɔːltə]
4. мінювати, переробляти
4. cytoplasm
[ˈsaɪtəplæzm]
5. цитоплазма
6. nucleus, -i
[ˈnjuːklɪəs], [-ai]
6. ядро, центр
7. reproduction
[riːprəˈdʌkʃən)
7. відтворення, розмноження
8. mitochondrion, -ia
[maɪtəʊˈkɒndrɪən]
8. мітохондрія
9. chromosome
[ˈkrəʊməsəʊm]
9. хромосома
10. insulin
['ɪnsjulɪn]
10. інсулін
11. ribosome
[‘raɪbəsəʊm]
11. рибосома
12. Golgi apparatus
[ˈɡɔldʒi æpəˈreɪtəs]
12. aпарат Ґольджі
13. organelle
[ɔːɡəˈnel]
13. органела, органоїд
14. lysosome
[ˈlaɪ səsoʊm]
14. лізосома
15. centriole
[ˈsentrɪəʊl]
15. центріоль
16. glandular
[ˈɡlændjulə]
16. залозистий
Exercise 2. Write in words and translate into your language:
[kənˈteɪn], [məˈtɪərɪəl], [ˈdʒenəreɪt], [ˈsʌbstəns], [ˈpraɪmərɪ], [dɪˈvɪʒən], [ˈstrʌktʃə], [ˈpɑːtɪkəl], [ˈɛnzaɪm], [ˈkɛmɪkəl], [ˈkɒmpaʊnd], [ˈnjuːtrɪənt], [dʌɪˈvəːs], [pəˈfɔːməns], [ˈaʊtə], [səˈfɪʃənt].
Exercise 3. Give the missing forms, translate them into Ukrainian, some forms may be the same (you may need a dictionary):
-
VERB
NOUN
ADJECTIVE
function
participate
production
related
consistency
transform
thought
genetic
Exercise 4. Translate the word combinations into your language:
Living organism, biological unit, to vary in size, fertilized egg, naked eye, to react to substances, to take place, to consume and transform energy, primary functions, to divide and reproduce, to generate energy, to consist of, unusual circumstances, to break down particles, to move freely, cell membrane, genetic material, cell division.
Exercise 5. Read and translate the text:
THE HUMAN CELL
The cell (from Latin cella, meaning "small room") is the basic structural, functional and biological unit of all known living organisms. Cells are the smallest unit of life that can replicate independently, and are often called the "building blocks of life". The study of cells is called cell biology.
A cell is made up of many even smaller parts, each with its own function. Human cells vary in size, but all are quite small. Even the largest, a fertilized egg, is too small to be seen with the naked eye.
Human cells have a membrane that holds the contents together. However, this membrane is not just a sac. It has receptors that identify the cell to other cells. The receptors also react to substances produced in the body and to drugs taken into the body, selectively allowing these substances or drugs to enter and leave the cell. Reactions that take place at the receptors often alter or control a cell's functions. An example of this is when insulin binds to receptors on the cell membrane to maintain appropriate blood sugar levels and to allow glucose to enter cells.
Within the cell membrane are two major compartments, the cytoplasm and the nucleus. The cytoplasm contains structures that consume and transform energy and perform the cell's functions. The nucleus contains the cell's genetic material and the structures that control cell division and reproduction. Inside every cell are mitochondria. Mitochondria are tiny structures that provide the cell with energy.
Although there are different types of cells, most cells have the same components. A cell consists of a nucleus and cytoplasm and is contained within the cell membrane, which regulates what passes in and out. The nucleus contains chromosomes, which are the cell's genetic material, and a nucleolus, which produces ribosomes. Ribosomes produce proteins, which are packaged by the Golgi apparatus so that they can leave the cell. The cytoplasm consists of a fluid material and organelles, which could be considered the cell's organs. The endoplasmic reticulum transports materials within the cell. Mitochondria generate energy for the cell's activities. Lysosomes contain enzymes that can break down particles entering the cell. Centrioles participate in cell division.
The body is composed of many different types of cells, each with its own structure and function. Some, such as white blood cells, move freely, unattached to other cells. Others, such as muscle cells, are firmly attached one to another. Some cells, such as skin cells, divide and reproduce quickly. Others, such as nerve cells, do not divide or reproduce except under unusual circumstances. Some cells, especially glandular cells, have as their primary function the production of complex substances, such as a hormone or an enzyme. For example, some cells in the breast produce milk, some in the pancreas produce insulin, some in the lining of the lungs produce mucus, and some in the mouth produce saliva. Other cells have primary functions that are not related to the production of substances—for example, muscle cells contract, allowing movement. Nerve cells generate and conduct electrical impulses, allowing communication between the central nervous system (brain and spinal cord) and the rest of the body.
POST-TEXT ASSIGNMENTS
Exercise 6. Answer the following questions:
1. What is a cell?
2. What holds the cell together?
3. What does the membrane consist of?
4. What does the cell consist of?
5. Do all cells in the body have the same function?
6. What are the main functions of cells?
7. Which part of the cell provides energy?
8. What participates in cell division?
Exercise 7. Find English equivalents of the following word combinations in the text:
Біологічна одиниця, живий організм, неозброєне око, реагувати на речовини, змінити функції, основні відсіки, споживати і перетворювати, генетичний матеріал, поділ клітин, текучий матеріал, брати участь, генерувати енергію, вільно переміщатися, за незвичайних обставин, основна функція, складні речовини.
Exercise 8. Match the terms with their definitions:
1. cytoplasm |
a. one of a set of threadlike structures, composed of DNA and a protein, that form in the nucleus when the cell begins to divide and that carry the genes which determine an individual's hereditary traits. |
2. mitochondria |
b. to continue or retain; keep in existence |
3. membrane |
c. the protoplasm of a cell contained within the cell membrane but excluding the nucleus: contains organelles, vesicles, and other inclusions. |
4. to maintain |
d. a central or essential part around which other parts are gathered or grouped; a core |
5. chromosome |
e. a spherical or elongated organelle in the cytoplasm of nearly all eukaryotic cells, containing genetic material and many enzymes important for cell metabolism, including those responsible for the conversion of food to usable energy. |
6. nucleus |
f. a specialized cell or group of nerve endings that responds to sensory stimuli. |
7. receptor |
g. a thin, flexible layer of tissue that covers, lines, separates, or connects cells or parts of an organism. |
Exercise 9. Agree or contradict the following statements:
Human cells cannot be seen with the naked eye.
The cytoplasm provides the cell with energy.
Mitochondria control a cell’s functions.
Chromosomes in the nucleus are the cell’s genetic material.
Lysosomes participate in cell division.
All cells in the body produce insulin.
The Golgi apparatus works with proteins in the cell.
Centrioles contain structures that perform the cell’s functions.