Grammar in use

WH-questions (revision)

question word + auxiliary verb + subject + main verb E.g. When did the doctor examine him? When was the patient operated on? BUT! Who operated on the patient? What makes this procedure difficult?

Exercise 10. Put the words in the correct order to make questions:

1. can / be / How / vitamins / classified?

2. Where / produced / vitamins / are / synthetic?

3. helps / change / into energy / What / the body cells / carbohydrates?

4. folate / does / form / help / What?

5. for / What / essential /is / biotin?

6. the body / leave / vitamins / do / How / water-soluble?

7. What / the body’s fatty tissue / vitamins / stored / are / in?

8. the first / isolated / Who / vitamin complex?

Exercise 11. Put questions to the underlined words:

1. Vitamin D can be synthesized in the body.

2. Water-soluble vitamins must be ingested frequently.

3. Vitamins have diverse biochemical functions.

4. High doses of certain vitamins can cause vitamin poisoning.

5. Vitamin C helps form tissues, cells, bones and teeth.

6. Vitamin E protects the outer cell membranes from harm.

7. Deficiencies of vitamins are classified as either primary or secondary.

8. Many types of water-soluble vitamins are synthesized by bacteria.

Exercise 12. Ask questions beginning with the question word given in brackets:

1. Cashmir Funk was the first scientist who used the term “vitamine”. (Who?)

2. In the 1930s a scientific discovery demonstrated the biochemical functions of the vitamins. (When?)

3. Vitamins have been commercially produced since 1930. (Since what time?)

4. Niacin can lower blood cholesterol levels. (What?)

5. Vitamins were given letters to go with their chemical names to simplify discussion about them. (Why?)

6. Fat-soluble vitamins are absorbed through the intestinal tract. (How?)

7. Water-soluble vitamins dissolve easily in water. (Where?)

8. Vitamin C promotes wound healing. (What?)

Exercise 13. Translate the questions into English:

1. Який орган накопичує вітамін B12?

2. Хто був нагороджений Нобелівською премією за відкриття деяких вітамінів?

3. Що слід включати до раціону?

4. Скільки є водорозчинних вітамінів?

5. Які вітаміни не слід вживати щоденно?

6. Чому жиророзчинні вітаміни не вживають щоденно?

7. З яких джерел можна отримати вітаміни групи В?

8. За яких умов тіло може виробляти вітамін D?

Завдання для самостійної роботи студентів (срс)

I. Перекладіть наступні словосполучення, складіть з ними речення: різноманітні біохімічні функції викликати отруєння вітамінами органічна сполука розвивати авітаміноз виділяти з сечею підтримувати тканини тіла у достатній кількості споживати щоденно накопичуватися у жировій тканині необхідні поживні речовини II. Дайте розгорнуту відповідь на наступні питання: What vitamins can be synthesized in the body? How are vitamins classified? How many vitamins are universally recognized? What functions do vitamins have? What can high doses of certain vitamins cause? ІІІ. Поясніть наступні терміни (не менше 5 речень): Вітамін Водорозчинний вітамін Жиророзчинний вітамін

MINERALS МІНЕРАЛИ

Text: Minerals

Grammar: English Tenses (revision)

PRE-TEXT ASSIGNMENTS:

Exercise 1. Learn the new words:

1. significant	[sɪɡˈnɪfɪkənt]	значний
2. strengthen	[ˈstrɛŋθən]	зміцнювати
3. source	[sɔːs]	джерело
4. supplement	[ˈsʌp lə mənt]	доповнення; додаток
5. lozenge	[ˈlozindʒ]	таблетка для смоктання, льодяник
6. sublingual	[sʌbˈlɪŋgwəl]	під’язичний
7. mirror	[ˈmɪrə]	відображати, віддзеркалювати
8. counterpart	[ˈkaʊntəˌpɑːt]	подоба; дублікат
9. specify	[ˈspɛsɪˌfaɪ]	точно визначати (встановлювати)
10. substitution	[ˌsʌbstɪˈtjuːʃən]	заміна

Exercise 2. Write in words (all the words are from the text below) and translate into your language:

[ˈprəʊtiːn], [ˈsʌlfə], [ˈfɒsfərəs], [pəˈtæsɪəm], [mægˈniːzɪəm], [tɪn], [ˈkrəʊmɪəm], [ˈkopə], [ˈɛnzaɪm], [ˈkɛmɪk^əl], [ˈkælsɪəm], [ˈklɔːriːn], [ˈsəʊdɪəm], [zɪŋk], [ˈaiən], [ˈaɪəˌdiːn]

Exercise 3. Read the word combinations with the new words and translate them into Ukrainian:

Source: source data; source of anxiety; source of bleeding; source of infection; source of radiation.

Supplement: diet supplement; iron supplement; nutritional supplement; multivitamin supplement.

Lozenge: antibiotic lozenges; antiseptic lozenge; throat lozenge; cough lozenge.

Substitution: substitution therapy; find substitution; equal substitution; unequal substitution.

Exercise 4. Give the missing forms, translate them into Ukrainian, some forms may be the same (you may need a dictionary):

VERB	NOUN	ADJECTIVE
	substitution
strengthen
	supplement
		significant
	mirror
specify
	function
help

Exercise 5. Translate the word combinations into your language:

Broad range of functions, play a significant role, deliver oxygen, muscle contraction, transmit messages, strengthen each other, work properly, absorb phosphorus and calcium, outside sources, synthetic vitamins, nutritional supplements, intestinal bacteria, isolated vitamins, counterpart, take after meals, substitution for a healthy diet, otherwise, gel-capsule form, powder form, lozenge form.

Exercise 6. Read and translate the text: