- •Кафедра безопасности производственных процессов и электропитания систем связи
- •Содержание
- •1Предоставление первой доврачебной помощи пострадавшим………... .......4
- •Предоставление первой доврачебной помощи пострадавшим
- •1 Цель работы
- •2 Ключевых положения
- •3 Ключевые вопросы
- •1Какие две основные процедуры используют к оживлению?
- •8 Какая помощь оказывается во время кровотечения?
- •4 Домашнее задание
- •5 Лабораторное задание
- •6 Содержание отчета
- •Применение первичных средств гашения пожара
- •1 Цель работы
- •2 Ключевых положения
- •3 Ключевых вопроса
- •4 Домашнее задание
- •5 Лабораторное задание
- •6 Содержание отчета
- •1 Цель работы
- •2 Ключевых положения
- •Нужное количество светильников определяется как
- •3 Ключевых вопроса
- •4 Домашнее задание
- •5 Лабораторное задание
- •6 Содержание отчета
- •Снятие статических зарядов из конденсаторов
- •1 Цель работы
- •2 Ключевых положения
- •3 Ключевых вопроса
- •4 Домашнее задание
- •5 Лабораторное задание
- •6 Содержание отчета
- •Исследование эффективности механической вентиляции
- •1 Цель работы
- •2 Ключевых положения
- •3 Ключевых вопроса
- •4 Домашнее задание
- •5 Лабораторное задание
- •6 Содержание отчета
- •Исследование защитного заземления
- •1 Цель работы
- •2 Ключевых положения
- •3 Ключевых вопроса
- •4 Домашнее задание
- •5 Лабораторное задание
- •6 Содержание отчета
- •Определение электрического сопротивления тела человека
- •1 Цель работы
- •2 Ключевых положения
- •3 Ключевых вопроса
- •4 Домашнее задание
- •5 Лабораторное задание
- •4 Проработки экспериментальных данных:
- •6 Содержание отчета
- •Список рекомендуемой литературы
Нужное количество светильников определяется как
,
(2.8)
где Рсв – мощность светильника.
При применении светильников типов Л201Б420-02М, ЛП 002-4х20-II-02 с количеством ламп, равняемой четырем, и мощностью 20 Вт Рсв= 80 Вт.
Точечный метод используется в качестве проверяющего при вычислении общего равномерного освещения.
Освещенность некоторых помещений, лк:
– комнаты в квартирах – 75/30;
– комнаты в общежитиях – 100/50;
– проектировочные и чертежные залы – 300/150;
– аудитории учебных заведений – 300/150;
– буфеты – 200/100;
– электрощитовые – 100/50.
Первая цифра отмечена для люминесцентного освещения, а вторую – для ламп накаливания. Высота плоскости над полом составляет 0,8 м.
Мощность осветительной установки проверяется за методом ватт и вычисляется как
,
Вт. (2.9)
Среднюю горизонтальную освещенность Эсер при равномерном размещении осветительных приборов общего освещения и за расходы 1 Вт/м2 приведено в табл. 2.1.
Таблица 2.1 – Средняя горизонтальная освещенность
|
Рсв, Вт |
40 |
60 |
100 |
150 |
200 |
300 |
500 |
750 |
1000 |
1500 |
|
Эсер ламп накаливания, лк Эсер люминесцен тных ламп, лк |
4,9
14,7 |
5,5
16,5 |
6,0
18 |
6,8
20,4 |
7,2
21,6 |
7,6
22,8 |
8,2
24 |
8,7
24,5 |
9,1
25 |
10,0
26,5 |
3 Ключевых вопроса
1 Влияние освещения на условия и производительность труда.
2 Вида освещения и их качественной характеристики.
3 Технико-экономическое сопоставление осветительных ламп накаливания с газоразрядными лампами низкого и высокого давления.
4 Что представляет собой явление стробоскопического эффекта?
5 Как часто происходит чистка оконных стекол и светильников на протяжении года?
6 Куда заносятся данные измерений освещенности на предприятиях?
7 Классификация светильников в соответствии с ГОСТ 17677-82.
8 Какие существуют пути уменьшения пульсаций освещенности, образуемой люминесцентной лампой?
4 Домашнее задание
1 Теоретически подготовиться за литературой [1–3, 10], выучить нормы освещенности для разных видов работ.
2 Избрать необходимую освещенность Е и КЕО для аудитории вуза.
3 Вычислить необходимую площадь окон при боковом освещении соответственно с исходными данными таблицы 4.1.
4 Вычислить количество светильников для той же аудитории за параметрами , ν, n (табл. 4.1) и потребляемую мощность в два способа для люминесцентных ламп типу ЛДЦ и ЛБ.
5 Сформулировать выводы и навести рисунок размещения светильников в аудитории.
6 Подготовиться к обсуждению по ключевым вопросам.
Таблица 4.1 – Исходные данные для выполнения домашнего задания
|
Номер варианта |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
Длина, м |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
|
Ширина, м |
4 |
4 |
5 |
5 |
6 |
6 |
7 |
7 |
8 |
8 |
|
|
0,51 |
0,5 |
0,49 |
0,48 |
0,47 |
0,46 |
0,45 |
0,44 |
0,43 |
0,42 |
|
Ν |
0,8 |
0,81 |
0,82 |
0,83 |
0,84 |
0,85 |
0,86 |
0,87 |
0,88 |
0,89 |
|
n |
2 |
2 |
3 |
3 |
4 |
4 |
5 |
5 |
6 |
6 |
