Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни

ОДЕСЬКИЙ ТЕХНІЧНИЙ КОЛЕДЖ

ОДЕСЬКОЇ НАЦІОНАЛЬНОЇ АКАДЕМІЇ ХАРЧОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО РОЗВ’ЯЗКУ ЗАДАЧ

з предмету: «Біологія»

для студентів І курсу

усіх спеціальностей

Одеса – 2012

Виконавець: Дьякова Т.В., викладач коледжу

Розроблена для допомоги викладачам та студентам

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ОДЕСЬКИЙ ТЕХНІЧНИЙ КОЛЕДЖ

ОДЕСЬКОЇ НАЦІОНАЛЬНОЇ АКАДЕМІЇ ХАРЧОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ

ЗАТВЕРДЖУЮ

Заст. директора з НР

___________В.І.Уманська

“____“___________2012 р.

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО РОЗВ’ЯЗКУ ЗАДАЧ

з предмету: «Біологія»

для студентів І курсу

усіх спеціальностей

Автор: Дьякова Т.В.

РОЗГЛЯНУТО ТА СХВАЛЕНО

Предметною комісією хімічних дисциплін

протокол №_________________________

від “___“_____________________2012 р.

Голова комісії _____________ Швець Л.І.

Одеса – 2012

ЗМІСТ

ПЕРЕДМОВА……………………………………………………………………5

РОЗВ’ЯЗОК ЗАДАЧ З МОЛЕКУЛЯРНОЇ БІОЛОГІЇ…………… ..………..6

РОЗВ’ЯЗОК ЗАДАЧ З ГЕНЕТИКИ……………………………………… …..12

РОЗВ’ЯЗОК ЗАДАЧ НА ОБМІН РЕЧОВИН ТА ЕНЕРГІЇ В КЛІТИНІ ТА ОРГАНІЗМІ…………………………………………………………… ………27

РОЗВ’ЯЗОК ЗАДАЧ НА ФОТОСИНТЕЗ І ХЕМОСИНТЕЗ……… ……....34

РОЗВ’ЯЗОК ЗАДАЧ З ЕКОЛОГІЇ…………………………………… ……...38

Передмова

Одним з найважливіших факторів, що забезпечують засвоєння студентами матеріалу з біології, є вміння розв’язувати задачі. Воно є об’єктивним критерієм оцінки глибини засвоєння матеріалу. Практичне застосування здобутих теоретичних знань під час розв’язування задач сприяє розвитку логічного мислення, творчому, аналітичному підходу до вирішення різних проблем, що особливо важливо для тих, хто в майбутньому готується працювати в галузях народного господарства.

Навчальною програмою з біології для вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації, які здійснюють підготовку молодших спеціалістів на основі базової загальної середньої освіти передбачено 24 години практичних робіт з наступних розділів:

1. Молекулярний рівень організації життя;

2. Клітинний рівень організації життя;

3. Організмовий рівень організації життя;

4. Надорганізмові рівні організації життя;

5. Історичний розвиток органічного світу.

При вивченні предмету студенти повинні навчитися розв’язувати задачі:

1. З молекулярної біології;

2. На обмін речовин та енергії в клітині та організмі;

3. З генетики: а) на моногібридне схрещування;

б) дигібридне схрещування;

в) хромосомну теорію спадковості;

г) складання родоводів та визначення виду мутацій;

4. З екології.

Даний посібник містить теоретичні відомості та рекомендації до розв’язання задач з кожного розділу, приклади розв’язання задач, та задачі для самостійного розв’язання, що дає змогу студентам оперативно повторити відповідний теоретичний матеріал та звернути увагу на основні моменти в ньому.

Призначений для студентів І курсу та викладачів.