- •Кафедра иностранных языков с курсом латинского языка
- •Методические указания
- •Раздел 1 (I семестр, 36 часов). Вводно-коррективный курс – развитие навыков чтения и повседневного общения, развитие компетенций
- •Тема 1.1.
- •II. Изучающее чтение. Направлено на формирование компетенции ок-11
- •I’m a medical student. My working day
- •III. Работа над грамматикой.
- •Занятие 2.
- •I .Речевая разминка, устная речь. Направлено на формирование компетенции ок-11
- •II. Изучающее чтение. Направлено на формирование компетенции ок-7, ок-11
- •Biology and related sciences
- •III. Работа над грамматикой.
- •Тема 1.2. Высшее образование в России, Великобритании, сша. Волгоградский государственный медицинский университет Занятие 5
- •II. Изучающее чтение.
- •The Volgograd State Medical University
- •III. Работа над грамматикой.
- •Занятие 6
- •I. Ознакомительное чтение a higher educational medical establishment in Russia.
- •II. Работа над грамматикой
- •II. Устная речь. Направлено на формирование ок-11.
- •III. Перевод текста со словарём
- •II. Работа над грамматикой
- •III. Работа над грамматикой
- •Занятие 12.
- •Microscopy
- •II. Устная речь. Развитие ок -7, ок-11
- •Занятие 13
- •Занятие 16
- •Занятие 17
- •Занятие 18
- •Раздел II. Обучение чтению профессионально-ориентированных текстов
- •Тема 2.1.
- •Занятие 1
- •1. Изучающее чтение
- •Inheritance
- •II.Работа над грамматикой
- •III. Устная речь
- •I. Работа над лексикой
- •II. Работа над грамматикой
- •Verbs without continuous forms
- •III. Ознакомительное чтение. Развитие ок-7, ок-11
- •Evolution through natural selection (Darwin / Wallace)
- •Занятие 3
- •II. Работа над грамматикой
- •III. Письменный перевод текста Bacteria
- •Занятие 7
- •Занятие 8.
- •The Heart and the Vascular System
- •III. Работа над грамматикой. Passive Voice
- •Занятие 11
- •I. Работа над лексикой:
- •II. Изучающее чтение.
- •The lungs
- •III. Работа над грамматикой
- •II. Работа над грамматикой
- •III. Устная речь Направлено на формирование ок-11.
- •Занятие 15
- •I. Изучающее чтение.
- •II. Работа над грамматикой
- •III. Перевод текста
- •Занятие 16
- •Digestive system
- •II. Работа над грамматикой.
- •The stages of digestion
- •Занятие 17
- •The Brain
- •II. Устная речь Направлено на формирование ок-11.
- •Занятие 18
III. Работа над грамматикой.
Прошедшее простое время - Past Simple – глаголов to be, to have и конструкции there + be
Задание 1. Прочтите информацию на стр 109-110 учебника.
Задание 2. Выполните упр 1- 7 на стр 110-112 учебника
Занятие 6
Этапы занятия:
I. Ознакомительное чтение a higher educational medical establishment in Russia.
There are a lot of medical educational establishments in our country ranging from a medical college, institute or academy to medical university. They differ in the number of faculties, courses and teaching facilities but their structure, application requirements and the curriculum are much alike.
Those who want to enter a medical university should have considerable academic achievements at school and a confidential report from school authorities. Usually it is necessary to take written or oral examinations in Biology, Chemistry and Russian Literature. Sometimes an interview is required. If one succeeds, he/she becomes a student of the university.
The course of studies varies from five to six years. The courses are mainly full-time but there are also part-time courses (as for pharmacists).
The structure of a higher educational establishment is the same for all the universities. A university is headed by a rector and pro-rectors. A dean and a deputy dean are at the head of a department (faculty). A head of the chair (mainly a professor) is in charge of the chair. The staff of a chair includes professors, assistant professors, lecturers, senior instructors, instructors, senior and junior research associates. Post-graduate students participate in the scientific work of the chair.
The most common forms of teaching process are lecture, seminar, laboratory work, case study (presentation) and practical training. The most hard-working and enthusiastic students join scientific societies.
Every term (year) is concluded by the finals (credit tests and exams). At the end of the study the students take State Examinations and get the Diploma. After that they are to choose between the following opportunities – to start their practice (being licensed by a corresponding licensing board) or to enter a post-diploma course.
Задание 1. Произнесите слова за диктором, запомните их значения.
To range - выстраиваться по рангу, степени значимости
facility - средство, возможность, приспособление
application requirement - требования для поступления (к поступающим)
curriculum - учебный план
applicant - абитуриент
interview - собеседование
full-time course = очное обучение
part-time course = заочное обучение
dean - декан
deputy dean - заместитель декана
chair - кафедра
senior instructor - старший преподаватель
junior research associate - младший научный сотрудник
case study (presentation) - решение клинической задачи, обсуждение
клинического случая
enthusiastic - увлеченный
credit test - зачет (форма контроля)
Задание 2. Задайте 10 вопросов (различного типа) к тексту таким образом, чтобы ответы освещали основное содержание текста.
Задание3. Дополните предложения по смыслу:
A person wishing to become a student and taking entrance exams is a …
A person who studies at the faculty of ………. is a future ………
The head of a …….. is a ………… .
One who delivers lectures is a ………….
One who conducts practical classes is a ……………
A graduate who enters the internship course becomes an …………
A graduate who enters the clinical residency course becomes a ………….
A person who enters the post-graduate course becomes a …………….
Задание 4. Выберите необходимую по смыслу форму глагола – сказуемого, составьте предложения:
Rector The University Each department A dean Each chair The head of the chair A hospital A chief doctor |
to head to be headed to supervise to be supervised to be responsible for |
the University. by the rector. by a dean. a faculty. by a head of chair. The work of the chair staff. by a chief doctor. a hospital. |