Соціально–психологічний тренінг

Навчальна дисципліна “Соціально–психологічний тренінг” передбачає оволодіння теоретичними та практичними основами проведення тренінгів. Навчальна дисципліна базується на принципах групової психотерапії, соціальної та педагогічної психології. Навчальна програма призначена для підготовки студентів з метою навчити їх основам практичного застосування знань з психології, а саме методам та прийомам підготовки, організації та проведення тренінгів, вивчення особливостей роботи тренерів, аналізу різних видів тренінгів, вивчення умов ефективної роботи тренінгової групи.

Особлива увага в курсі надається безпосередньому проведенню елементів тренінгових занять з особистісного саморозвитку, самопізнання, що забезпечує практичне застосування отриманих знань.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студенти повинні:

знати:

• сутність та мету проведення тренінгів, їх види;

• основні принципи та норми групової роботи;

• правила підготовки, організації та проведення соціально–психологічних тренінгів;

• технологічні та методичні прийоми та вправи, доцільність їх застосування;

• етико–нормативні підстави проведення тренінгу;

• ознаки відкритої групи.

уміти:

• здійснювати розігрів групи;

• застосовувати прийоми реалізації зворотнього зв’язку;

• оволодіти методикою проведення окремих вправ тренінгу;

• добирати тренінговий інструментарій;

• опрацьовувати результати власних досліджень, інтерпретувати їх;

• використовувати прийоми тренінгової роботи в психологічній практиці;

• використовувати тренінговий інструментарій.

Тематичний план

Назви тем	Всього годин	Із них:			Самостійна робота
		Лекції	Семінари	Практичні заняття
Тема 1. Соціально–психологічний тренінг як метод практичної психології	27	1	–	–	26
Тема 2. Психологічні особливості тренінгової групи	28	1	1	–	26
Тема 3. Ведучий тренінгової групи	26	–	–	–	26
Тема 4. Структура тренінгової програми. Етапи підготовки тренінгу	28	1	1	–	26
Тема 5. Основні тренінгові методи	33	1	–	4	28
Форма підсумкового контролю – залік	2	–	–	–	–
Всього годин:	144	4	2	4	132

Основні терміни дисципліни

Адаптивна компетентність тренера – це його здатність передбачити зміни, ймовірні у тренерській роботі, швидко пристосуватись до особливостей нового змісту навчання, нових учасників, нового перебігу подій.

Гомогенні групи – однорідні за одним чи кількома критеріями класифікації тренінгові групи.

Групова динаміка – це сукупність усіх характеристик процесів, що перебігають в групі, та пов’язані з її розвитком та зміною.

Групова психокорекція – це спрямований психологічний вплив на ті чи інші психологічні структури з метою забезпечення повноцінного розвитку та функціонування особистості.

Зворотній зв’язок – це процес та результат отримання інформації про стан партнера по спілкуванню та його сприйняття поведінки суб’єкта.

Ігрова роль – це одиниця аналізу вільних, але тимчасових спільностей.

Ідентифікація – це ототожнення себе з іншою людиною, свідоме уподібнення їй.

Правило конфіденційності – усі учасники у власних інтересах зобов’язуються залишати в своєму колі і не виносити за його межі інформацію особистісного характеру, яка може бути оприлюднена учасниками про себе в ході тренінгу.

Рефлексія – осмислення людиною власних дій та їх закономірностей; діяльність, самопізнання, що розкриває специфіку внутрішнього світу людини.

Соціальна роль – це одиниця аналізу зв’язків та відношень, що нав’язується людям ситуацією взаємодії.

Соціально–психологічний тренінг – це область практичної психології, орієнтована на використання активних методів групової психологічної роботи, що має на меті розвиток компетентності у спілкуванні.

Т–группа – группа, що створюється для впливу у системі міжособистісних стосунків на її членів, з метою розвитку у них соціально–психологічної компетентності, навичок спілкування та взаємодії.

Тренінг ділового спілкування – вид соціально–психологічного тренінгу, спрямований на здобуття знань, умінь та навичок, корекцію та формування установок, необхідних для успішного спілкування в умовах професійної діяльності.

Тренінг перцептивний – вид соціально–психологічного тренінгу, спрямований на розвиток здатності до адекватного та повного пізнання себе, інших людей та стосунків, що виникають під час спілкування.