Засоби проведення поточного та підсумкового контролю

Поточний контроль – проведення семінарських занять, відпрацювання академічних заборгованостей, тематичні та індивідуальні консультації.

Рубіжний контроль – проводиться по закінченню вивчення модуля, виконання тестових завдань.

Підсумковий контроль – семестровий іспит

КРИТЕРІЇ ОЦІНКИ ЗНАНЬ ТА ВМІНЬ.

“Відмінно” (високий рівень знань) – у випадках, коли курсант (слухач, студент) глибоко й впевнено засвоїв весь матеріал, послідовно, логічно вірно його відтворює. Може пов’язати теоретичні та практичні сторони дисципліни (особливо у контексті діяльності органів державної влади та місцевого самоврядування), вільно відповідає на нестандартні запитання, показує знання теоретичного матеріалу з питання, вірно обґрунтовує наукові поняття , володіє навичками обґрунтування проблеми, виявляє вміння самостійно узагальнювати матеріал, не допускає при цьому помилки.

“Добре” (достатній рівень знань) – у випадках, коли курсант (слухач, студент) знає програмний матеріал, не допускає суттєвих недоліків у відповіді, може вірно використовувати теоретичні положення та наводити приклади їх практичної реалізації.

“Задовільно” (середній рівень знань) – у випадках, коли курсант (слухач, студент) засвоїв лише основний матеріал, але погано орієнтується в окремих положеннях, припускається помилок або неточностей у формулюваннях, порушує логіку та послідовність у викладенні програмного матеріалу та має складнощі теоретичний матерал порівнювати з практичною реальністю.

“Незадовільно” (початковий рівень знань) – у випадках, коли курсант (слухач, студент) не володіє знаннями щодо значної частини програмного матеріалу , припускається суттєвих помилок, не знає основних положень законодавства.

Методичні вказівки (рекомендації) для викладачів, які проводять семінарські / практичні заняття, що визначають методику проведення занять.

Семінарські заняття у навчальному процесі проводяться з метою поглибленого вивчення конституційного права України та опанування його методологічних засад. Це вид навчального заняття, на якому викладач організовує обговорення студентами питань програмного матеріалу.

Семінари мають сприяти розвиткові творчої самостійності студентів, поглибленню їх інтересу до науки і наукових досліджень, вихованню педагогічного такту, розвиткові культури мовлення, формуванню навичок та вмінь публічного виступу, участі в дискусії.

Головна мета семінарських занять – допомогти студентам опанувати курс “Конституційне право України” й засвоїти предмет цієї галузі та науки.

Основні завдання семінарських занять з конституційного права України полягають у засвоєнні загальнотеоретичних положень про державотворчі процеси українського суспільства, набуття навичок оцінювати їх з позиції загальнолюдських цінностей. У процесі обговорення питань, студенти навчаються формулювати і викладати свої думки і висновки, застосовувати теоретичні положення відповідно до практичних вимог державно-правового будівництва в Україні в різні часи суспільних формацій.

Основою ефективного розгляду положень конституційного права на семінарських заняттях є вивчення лекційного матеріалу та самостійна робота студентів у студіюванні конспектуванні навчальної, наукової літератури курсу, підготовка та виступ з реферативними повідомленнями. Така робота передбачає використання навчальної програми, де кожне питання теми має бути засвоєним.

Викладач готуючись до семінарського заняття складає план-конспект у якому передбачений перелік питань, список рекомендованої літератури, питання для обговорення.