- •Керченский государственный морской технологический университет
- •Пояснительная записка.
- •Содержание.
- •Unit 1. Lesson 1. About myself.
- •Vocabulary.
- •4. Ответьте на вопросы.
- •7. Прочитайте и переведите диалоги на русский язык и выучите их наизусть.
- •8. Восстановите диалоги.
- •Грамматические упражнения. Артикли.
- •1. Выберите правильный вариант предложенных ответов.
- •2. Fill in the correct article.
- •3. Fill in the articles in the proverbs if necessary.
- •Местоимения.
- •Simple Tenses.
- •Indefinite (Simple) Tense. The Present Indefinite Active
- •1. Вставьте данные слова в нужной форме в пропущенные в предложениях места. Используйте словарь.
- •2. Напишите отрицания к данным предложениям.
- •3. Напишите противоположное данному (утверждение или отрицание).
- •4. Напишите короткие ответы на вопросы. (Yes, he does; No, she doesn’t и т. Д.)
- •5. Составьте вопросы, которые будут начинаться со слов в скобках, например:
- •6. Переведите на английский язык письменно.
- •11. Ответьте на вопросы.
- •12. Переведите на английский язык.
- •Глагол to have в Present Simple.
- •Lesson 2. My family.
- •Грамматические упражнения. Неправильные глаголы
- •1. Выберите, к какой из групп относятся следующие глаголы:
- •2. Выберите, к какой из групп относятся следующие неправильные глаголы:
- •3. Образуйте форму прошедшего времени (Past Indefinite) следующих неправильных глаголов:
- •Past Indefinite Active
- •4. Переведите на русский язык.
- •5. Вставьте один из следующих глаголов в прошлом неопределённом времени в пропущенные в предложениях места.
- •6. Продублируйте глаголы в пропущенных местах, поставив их в отрицательной форме.
- •8. Вы задаёте кому-либо вопросы. Напишите общие вопросы (Did ...?).
- •Глагол to be в Past Simple.
- •Предлоги направления и движения.
- •Предлоги времени.
- •Lesson 3. My working day.
- •1. Read and translate the text.
- •2. Make up the questions to the underlying words.
- •3. Read and translate the dialogues.
- •Word and Phrases
- •4. Restore then dialogues.
- •5. Answer the following questions:
- •6. Translate into English.
- •7. Read, translate and learn the text. Our university
- •Vocabulary.
- •Grammar exercises Числительные.
- • Multiplication and Division (Умножение и деление)
- •Соmmоn and Decimal Fractions (Общие и десятичные дроби)
- •Имя существительное. Число.
- •5. Поставьте выделенные слова в форму единственного числа. Сделайте необходимые изменения в предложениях.
- •6. Переведите предложения на русский язык и прокомментируйте использование притяжательного падежа.
- •7. Трансформируйте предложения, используя притяжательный падеж имен существительных.
- •8. Переведите предложения.
- •9. Напишите отрицание к данным предложениям в будущем неопределённом времени.
- •12. Вставьте Will или Won't.
- •14. Выберите правильный вариант ответа.
- •Unit 2.
- •2. Transform one part of speech into another and translate them into Russian.
- •3. Find:
- •4. Read and translate the text. Types of cargo ships.
- •Vocabulary.
- •5. Answer the questions.
- •6. Complete the sentences.
- •7. Make up sentences using following word combinations.
- •9. Translate into English.
- •Grammar exercises. Сравнительная степень прилагательных.
- •1. Откройте скобки и поставьте прилагательные в сравнительную степень.
- •2. Откройте скобки и поставьте прилагательные в сравнительную или превосходную степень.
- •3. Откройте скобки и поставьте прилагательные в нужную форму сравнительной конструкции.
- •4. Переведите на английский язык.
- •5. Восстановите предложения. Используя конструкции as ... As or not so ... As/not as ... As, than.
- •Lesson 2. Ship’s construction.
- •1. Match the following words and word combinations.
- •2. Transform one part of speech into another and translate them into Russian.
- •3. Read and translate the text.
- •Vocabulary.
- •4. Answer the questions.
- •5. What do we call?
- •6. Restore the sentences.
- •7. Make up the sentences.
- •8. Translate into English.
- •9. Translate into Russian the following English terms.
- •10. Learn terms of ship construction by heart.
- •Grammar exercises.
- •1. Найдите в каждом ряду прилагательные в сравнительной степени и переведите их.
- •Местоимения some, any, no и их производные.
- •2. Вставьте some, any или по.
- •3. Вставьте something, anything, nothing или everything,
- •4. Вставьте somebody, anybody, nobody или everybody.
- •5. Заполните пропуски, вставив одно из слов, данных в скобках.
- •6. Вставьте somewhere, anywhere, nowhere или everywhere.
- •7. Вставьте some, any, no, every или их производные.
- •8. Переведите на английский язык.
- •Lesson 3. Ship’s crew.
- •1. Math the following words and word combinations.
- •2. Transform one part of speech into another and translate them into Russian.
- •3. Read and translate the text.
- •Vocabulary.
- •4. Answer the questions.
- •5. What are the responsibilities of the crew members on board ships?
- •6. Restore the sentences.
- •7. Translate into Russian.
- •8. Retell this text. Grammar exercises. Местоимения many, much, few, little.
- •1. Выберите правильный вариант из предложенных.
- •2. Определите, есть ли в предложениях ошибки. Если они есть, исправьте их.
- •3. Вставьте much, many, little, few, a little или a few.
- •4. Перефразируйте предложения, используя слова little, a little, few, a few.
- •Lesson 4. Shipboard training.
- •1. Learn vocabulary.
- •2. Read and translate the text. Shipboard training.
- •3. Agree or disagree with following statements using expressions:
- •4. Translate into English in written.
- •5. Fill in the table:
- •Grammar exercises. Времена Present, Past, Future Continuous.
- •1. Переведите предложения, обращая внимание на глаголы, стоящие в Continuous Tenses.
- •2. Дайте ответы на следующие вопросы по образцу, преобразуя глагол придаточного предложения в Past Continuous.
- •3. Преобразуйте следующие предложения в Future Continuous. Используйте дополнение данного предложения в качестве подлежащего нового предложения.
- •4. Поставьте глаголы в скобках в одно из времен Continuous.
- •5. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Continuous или в Present Simple.
- •6. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple или Past Continuous.
- •7. Раскройте скобки, употребляя глаголы в одном из следующих времен: Present, Past, Future Simple; Present, Past Continuous.
- •Unit 3. Lesson 1. Shipping in the world.
- •1. Find the translation of following word combinations.
- •2. Transform one part of speech into another and translate them into Russian.
- •3. Read and translate the text. Great britain - the great marine power
- •Vocabulary.
- •4. Answer the questions.
- •5. Make up sentences using following words.
- •6. Insert given words in brackets.
- •7. Translate into English.
- •Грамматика. Времена Present, Past, Future Perfect.
- •1. Переведите следующие предложения, в которых глаголы выражены временем Perfect.
- •2. Прочтите ситуации и напишите вопросы с помощью слов в скобках в Present Perfect.
- •3. Раскройте скобки, употребляя глаголы в одном из следующих времен: Past Indefinite или Present Perfect.
- •5. Поставьте глаголы в скобках во времена Past Simple или Past Perfect.
- •6. Поставьте глаголы в скобках в Future Perfect.
- •7. Поставьте глаголы в скобках в Future Simple или Future Perfect.
- •8. Раскройте скобки, употребляя глаголы в одном из следующих времен: Present, Past, Future Simple; Present, Past Continuous; Present, Past Perfect.
- •Lesson 2. Black Sea Shipping companies.
- •1. Find the translation of following words and word combinations.
- •2. Transform one part of speech into another and translate them into Russian.
- •3. Write down and translate synonyms and antonyms.
- •4. Read correctly the geographical names.
- •5. Read and translate the text.
- •Vocabulary.
- •10. Translate into English.
- •11. Retell the text. Грамматика. Времена Perfect Continuous.
- •1. Переведите следующие предложения, в которых глаголы выражены временной формой Perfect Continuous.
- •2. Раскройте скобки и поставьте глагол:
- •3. Переведите на английский язык, выражая настоящее время русского глагола английским Present Simple, Present Continuous или Present Perfect Continuous.
- •Lesson 3. Port of Kerch.
- •1. Transform one part of speech into another and translate them into Russian.
- •2. Find the translation of following words and word combinations.
- •3. Read and translate the text. Kerch merchant sea port
- •Vocabulary:
- •4. Insert the missing words.
- •5. Make up sentences joining two parts of them.
- •6. Answer the questions.
- •7. Translate into English.
- •8. Tell about port of Kerch. Грамматика. Согласование времен.
- •1. Переведите следующие предложения на русский язык, объясняя использование правило согласования времен.
- •2. Перепишите следующие предложения в прошедшем времени. Обратите внимание на зависимость времени придаточного дополнительного предложения от времени главного.
- •3. Раскройте скобки, выбирая требующееся время глагола.
- •4. Раскройте скобки, употребляя глаголы в требующемся времени.
- •5. Переведите на английский язык, соблюдая правило согласования времен.
- •Unit 4.
- •Introduction into electricity. Lesson 1.
- •1. Match English and Russian words and word combinations.
- •2. Transform one part of speech into another and translate them into Russian.
- •Vocabulary.
- •6. Answer the questions.
- •7. Translate the verbs in brackets and give their proper form.
- •8. Match the terms with their meanings.
- •9. Make up sentences.
- •10. Translate sentences into Russian.
- •11. Retell this text. Grammar exercises. Прямая и косвенная речь.
- •1. Преобразуйте следующие повелительные предложения прямой речи в косвенную. Сделайте необходимые изменения.
- •2. Передайте следующие повествовательные предложения в косвенную речь.
- •3. Передайте следующие специальные вопросы в косвенную речь.
- •4. Передайте следующие общие вопросы в косвенную речь.
- •5. Восстановите прямую речь в следующих предложениях.
- •6. Передайте следующие предложения в косвенную речь.
- •7. Восстановите прямую речь в следующих предложениях.
- •Lesson 2. Basic units of electricity and measuring devices.
- •1. Match English and Russian words and word combinations.
- •2. Transform one part of speech into another and translate them into Russian.
- •3. Find synonymous.
- •4. Read and translate the text.
- •5. Answer the questions.
- •8. Make up sentences with given words.
- •9. Translate into English.
- •10. Retell the text.
- •3. Раскройте скобки, выбирая требующуюся форму глагола.
- •4. Передайте следующие предложения в Passive Voice, обращая внимание на место предлога.
- •5. Поставьте глаголы следующих предложений в соответствующее время Passive Voice.
- •6. Выберите соответствующую форму глагола в Passive Voice.
- •7. Откройте скобки и поставьте глагол в соответствующую форму Passive Voice.
- •8. Исправьте ошибку, если она есть.
- •9. Переведите на английский язык.
- •4. Переведите на английский язык, употребляя глаголы в Present Simple Active или Present Simple Passive.
- •Lesson 3.
- •1. Match English and Russian words and word combinations.
- •2. Transform one part of speech into another and translate them into Russian.
- •3. Find synonymous:
- •4. Read and translate the text. Electrical department watchkeeping duties.
- •Vocabulary.
- •3. Переведите на русский язык.
- •4. Переведите на английский язык, употребляя модальный глагол may,
- •5. Вставьте модальные глаголы may или can.
- •11. Переведите на русский язык.
- •12. Вставьте модальные глаголы to have to или to be to.
- •13. Замените модальные глаголы соответствующими эквивалентами.
- •14. Поставьте предложения в вопросительной и отрицательной форме.
- •15. Заполните пропуски, выбрав необходимый модальный глагол.
- •Homereading.
- •Vocabulary.
- •Exercises.
- •Vocabulary.
- •Exercises.
- •Методические указания
Предлоги направления и движения.
1) Первый предлог – to.
Этот предлог показывает нам, что объект движется, направляется к другому объекту. Как правило, перевод предлога to – к, в, на.
Пример: Go to that table, please – Иди(те) к тому столу, пожалуйста.
2) Следующий предлог – into.
Он образован из двух предлогов: in и to. Этот предлог означает, что объект движется по направлению к другому объекту с проникновением его внутрь. Как правило, перевод предлога into – в.
Пример: Put her cap into the box – Положи(те) её кепку в ящик.
3) Рассмотрим предлог from.Этот предлог означает, что объект движется от другого объекта (с его поверхности). Как правило, перевод предлогаfrom – от, с, из, у.
Пример: Please take your toys from your friend – возьми свои игрушки у своего друга, пожалуйста.
4) Следующий предлог – off.Этот предлог показывает нам движение объекта с поверхности другого объекта. Как правило, перевод предлогаoff – с, со.
Пример: Take the spoon off the table – возьми(те) ложку со стола.
5) Изучим предлог out of.Этот предлог показывает нам движение объекта изнутри другого объекта наружу. Как правило, перевод предлогаout of – из.
Пример: Take your spoon out of my cup – Возьми(те) свою ложку из моей чашки.
Чтобы усвоить материал было легче, изучите следующие картинки.

Предлоги времени.
In
1) in summer, in winter
2) in January, in September
3) in the evening
4) с переводом «через»: in 2 days.
On
1) on the 23rd of February
2) on weekdays, on Monday.
At
1) at night, at Noon, at midnight, at dawn
2) at the same time
For
1) в течении: for two weeks
Упр. 14. Заполните пропуски нужными предлогами.
1 „Excuse me, can you tell me where the port is? — Turn___ the right___ the roundabout. It's___ the corner of the square. 2. We spent our holiday___ the south coast of France. 3. He lives ____ the tenth floor ___ the centre of the city. 4. There was a black spot___ the back of the letter. 5. There were no vacant chairs to sit.___, so he sat____ the armchair,.__the corner. 6. Do you know that Englishmen drive _____ the left? 7. Look, how many stars there are___the sky! 8. I'm going to the concert___the Central Concert Hall tomorrow. 9. The delegation was met___ the airport. 10.1 don't want to sit___the back row, let's sit___the front.
Упр. 15. Выберите правильный вариант ответа.
1. There are too many people (on/in/by) the bus. I want to go (on/in/by) a taxi. 2. Did you go there (on/in/ by) foot or (on/in/by) car? — I went (on/in/by) Peter's bicycle. 3. It is too hot to be (on/in/by) the sun at noon. We have been sitting (on/in/by) the beach for three hours. Let's sit (on/in/by) the shade. 4. We travelled (on/in/by) 9.45 plane. There was a good lunch (on/in/by) the plane. 5. She didn't want to go (on/in/by) underground, so they came (on/in/by) a taxi. 6. Have you ever ridden (on/in/ by) the elephant? 7. Don't stay (on/in/by) the rain! Come in! 8. The children were afraid to sit (on/in/by) the dark. They came into the dining room and sat (on/in/by) their mother. 9. The rule is written (on/in/by) page twelve. 10. Where shall we hang the picture? — (On/In/By) the window.
Упр. 16. Переведите на английский язык, употребляя предлоги on, in, at, to, into.
1. Мы собрали в лесу много грибов. 2. Маша открыла дверь и вошла в дом. В доме никого не было. Медведи были в лесу. В комнате Маша увидела стол. Она подошла к столу. На столе она увидела три тарелки. 3. Катя была в комнате. Она стояла у книжного шкафа. 4. На полу лежал толстый ковер. Дети сели на ковер и начали играть. 5. Где мальчики? — Они играют во дворе. 6. Сейчас зима. На земле лежит снег. На реке лед. 7. Она подошла к доске, взяла мел и начала писать на доске. 8. Масло на столе. Поставь его в холодильник. А теперь садись за стол. В этом стакане сок. Выпей его и поставь стакан на полку. 9. Где твоя ручка? — Она в моем кармане. 10. Положи в карман платок.
Упр. 17. Заполните пропуски предлогами времени in, on, at.
I. I usually finish work early___Friday. I don't work___the weekend. 2. Let's meet___five___Sunday, July 14. 3.1 am busy___the moment. Come___ten minutes' time, please. 4. There was a boat race in Southampton___Easter Day. A lot of people usually come there___Easter to see the race. 5. Can you imagine what the world will be___.the year 2100? 6. When will you have your holiday,___winter or___summer? — I'll have it late___August. 7. We started off___midnight and reached the place of destination___twelve hours ___noon. 8.1 was in France in 1997.___that time I was working as a waiter in a small cafe. 9.___the age of sixteen he left his parents' house. 10.___her wedding day she got up.___dawn.
Упр. 18. Используйте предлоги in, on, at, by, until, если необходимо.
1. Students usually have their exams___the end of each term. 2. The book was rather simple. I read it___ a day. 3. He switched on the radio and TV___the same time. 4. It was difficult to persuade her but___the end she agreed to our proposal. 5. He is very punctual, his lectures always begin___time. 6. She nearly forgot about their meeting, but fortunately she remembered it___ time. 7- They will be working ___ 7 o'clock today. 8. Hurry up! I'm afraid,___the time we get to the station, the train will have already left. 9. Have you finished translating the book? — Not yet. I hope to finish it___ the end of the month. 10.___what time did he come? — He came late___the evening,___midnight, if I am not mistaken.
Упр. 19. Переведите на английский язык.
1. В прошлом месяце мой друг не ходил на работу. Он вставал в десять часов и ложился спать в полночь. Он часто ходил в театр и в кино. Но в этом месяце он встает на восходе солнца, потому что он опять ходит на работу. Он работает в институте. 2. Учебный год в институте начинается в сентябре, а кончается в мае. В январе и в июне студенты сдают экзамены. 3. Я хожу в институт во вторник, в среду, в четверг и в субботу. В понедельник я всегда работаю в библиотеке. В пятницу я обычно езжу за город. Я встаю в семь часов и еду на вокзал. За городом я провожу целый день и возвращаюсь в город на закате. 4. Четвертого июня мы поедем за город. 5. Я люблю ходить в парк осенью. 6. На этой неделе мы будем встречать наших друзей в аэропорту. Самолет прибывает в семь часов вечера. Я думаю, что мы ляжем спать только в полночь. 7. Прошлой зимой он часто ходил на каток в воскресенье.
