6. Напишите резюме, предполагая, что вы претендуете на одну из должностей: а) эколог промышленного предприятия; б) химик-лаборант; в) учитель биологии (экологии, химии) в школе.

7. Используя содержание текста, напишите иной в виде служебной автобиографии:

В ранге федерального министра

Вячеслав Иванович Трубников - сибиряк (родился в Иркутске, куда его семья в военное лихолетье приехала в эвакуацию), из рабочей семьи, окончил в 1967 году престижный МГИМО и сразу же пошел во внешнюю разведку. До того как стать резидентом в Индии, он поработал в соседней стране - Бангладеш. После возвращения из Индии он недолго возглавлял в чине генерал-майора отдел Южной Азии Первого главного управления КГБ. В начале 1992 года его назначают первым заместителем директора Службы внешней разведки, которую тогда возглавлял Евгений Примаков. В начале января 1996 года Е. Примаков становится главой российского Министерства иностранных дел, генерал-полковник В. Трубников меняет его на посту руководителя внешней разведки. Что и говорить, взлет стремительный. Параллельно с работой во внешней разведке В. Трубников занимает ряд других постов. В начале февраля 1996 года его вводят в состав Совета безопасности России, полгода спустя - в Совет обороны. Чуть позже он становится членом ВЧК (Временной чрезвычайной комиссии) при Президенте РФ по укреплению налоговой и бюджетной дисциплины. В 1997 году - новые назначения; в Совет по внешней политике и правительственную комиссию с длинным названием; по борьбе с незаконными экспортно-импортными валютно-финансовыми операциями. Одним словом, к своей новой должности В.И. Трубников подготовлен предостаточно (из газеты).

Тема 7. Основы мастерства публичного выступления

Вопросы:

1. Охарактеризуйте особенности публичной речи.

2. Какие требования предъявляются к оратору?

3. В чём должна проявляться диалогичность ораторской речи.

4. Какие черты отличают подготовленную и неподготовленную ораторскую речь?

5. Назовите и охарактеризуйте приёмы подготовки речи (выбор темы, цель речи и т.д.).

6. Как нужно начать речь и завершить её?

7. Каковы требования к развёртыванию речи? Назовите основные способы.

8. Назовите основные приёмы поиска материала.

9. Каким требованиям должно удовлетворять словесное оформление публично­го выступления?

10. Почему главными качествами публичной речи считают понятность, информативность и выразительность?

11. Охарактеризуйте интонационно-мелодические особенности публичной речи.

12. В чём состоит культура общения с аудиторией?

7.1. Виды публичных выступлений

Упражнения:

1. Какие утверждения правильные?

1. Ответ ученика на уроке — это убеждающее выступление.

2. Информационная речь — это лекция, рассказ учителя.

3. Тост — это развлекательное выступление.

4. Речь на открытии нового учебного заведения — протокольно-этикетное выступление.

5. Речь на траурном митинге — это протокольно-этикетное выступление.

6. Анекдот для публики — это развлекательное выступление.

7. Речь с оценкой заслуг юбиляра — убеждающее выступление.

8. Речь с оценкой заслуг юбиляра — развлекательное выступление.

9. Доклад — всегда подготовленное выступление.

10. Сообщение — это краткое неподготовленное выступление.

11. Выступление — это подготовленное или неподготовленное сообщение.

12. Лекция строится по строгому плану.

13. Беседа эффективна в небольшой аудитории.

14. Лекции читаются в вузах (в сфере высшего образования).

15. В беседе слушатели отвечают по ходу на вопросы оратора.