![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •«Історія української літератури раннього модернізму»
- •Завдання для обов’язкового виконання
- •Література
- •Завдання для обов’язкового виконання
- •Література
- •Форми контролю
- •Семінарське заняття № 5
- •Тема 7: Життя і творчість Михайла Коцюбинського (2 год.)
- •Література
- •Завдання для обов’язкового виконання
- •Література
- •Завдання для обов’язкового виконання
- •Література
- •Завдання для обов’язкового виконання
- •Література
- •Завдання для обов’язкового виконання
- •Література
- •Завдання для обов’язкового виконання
- •Завдання для обов’язкового виконання
- •Тема 1. Поети “Української хати”. Микола Вороний і Грицько Чупринка: в епіцентрі українського модернізму
- •Тема 2. Поезія Володимира Самійленка
- •Тема 3. Агатангел Кримський
- •Тема 4. Гнат Хоткевич
- •Список літератури для обов’язкового прочитання
- •Питання до модулю 2
Завдання для обов’язкового виконання
Підготуватися до усних відповідей, використавши матеріали лекції та джерела, зазначені у списку літератури.
Законспектувати статті І.Франка.
Форми контролю
Усне опитування, письмові відповіді, тестування
Семінарське заняття № 3
Тема 3: Леся Українка (1871-1913) (2 год.)
Мета: Засвоїти біографію Лесі Українки, основні прикмети її творчості. Навчитися аналізувати твори.
План
“Коли назвуть найтяжчі страждання, тоді назвуть і моє”. Життєвий шлях Лесі Українки.
Духовно-естетична еволюція поетки.
Три періоди творчості Лесі Українки.
Стоїцизм Лесі Українки. Утвердження культу волі, мужності, саможертовності, оптимізму попри все: аналіз творів “Contra spem spero!”, “Епілог”, “Ритми” (аналіз на вибір одного з творів).
Релігійність поетеси. Аналіз інтимної лірики (“Не дорікати слово я дала...”, “Твої листи завжди пахнуть зів’ялими трояндами...”, “Все, все покинуть, до тебе полинуть”, “Хотіла б я тебе, мов плющ обняти...”) (аналіз на вибір одного з творів).:
Образ ліричної героїні;
Особливості художнього відтворення почуттів (тропи, фігури, фоніка).
Утвердження високої місії мистецтва у суспільстві (аналіз віршів “Поет під час облоги”, “Слово, чому ти не твердая криця”, “Де поділися ви, голоснії слова”): образ ліричного героя, його ідеали; художні засоби (аналіз на вибір одного з творів).
Прикмети неоромантики та неокласицизму у творчості Лесі Українки (“У пущі”, “Оргія”, “Касандра”, “Камінний господар”).
“Тільки хвора людина є людиною”. Аналіз драми “Блакитна троянда”.
Філософська ідея, образи, символіка драми-феєрії “Лісова пісня”.
Риси неоромантики у драматичній поемі “Бояриня”.
Література
Агеєва В. Поетеса зламу століть. Творчість Лесі Українки в постмодерній інтерпретації: Монографія. – К.: Либідь, 2001. – 264 с.
Бойко Ю. Естетичні погляди Лесі Українки та її стильові шукання // У кн.: Вибрані праці. – К., 1992.
Диба А. Він був другом її ідей (Леся Українка та С.Мержинський) // Українська мова і література в школі. – 1990. – Ч.1.
Диба А. Леся Українка на київській сцені// Слово і час. – 1999. – №6. – С. 33-36.
Диба А. “Сяйво далекої зірниці”. До проблеми особистісного і творчого феномену Лесі Українки// Українська мова та література. – 2001. – Ч. 17.
Диба А. Питання особистісного і творчого феномену Лесі Українки// Наша віра. – 2000. – №3. – С. 13.
Донцов Д. Поетка українського рісорджіменту // Українське слово. – 1994. – Т. 1. – С. 166-172.
Драй-Хмара М. Бояриня // Дзвін. – 1991. – Ч.2.
Євшан М. Леся Українка // Євшан М. Критика; Літературознавство; Естетика. – К.: Основи, 1998. – 658 с. – С. 153-166.
Зборовська Н. Жіноче письмо на порубіжні віків (Леся Українка, Оксана Забужко) // Січ. – 2004. – №2. – С. 32-38.
Зборовська Н. Моя Леся Українка / Есей. – Тернопіль: Джура, 2002. – 228 с.
Зеров М. Леся Українка// Зеров М. Твори: У 2-х т. – К, 1990. – Т. 2. – С. 359-401 (до третього питання).
Качуровський І. Завуальована молитва // Слово і час. – 1993. – Ч.12.
Кудрявцев М. Драма ідей в українській новітній літературі ХХ ст. – Кам’янець-Подільський, 1997 (тези).
Мазур І. Розгляд драми-феєрії Лесі Українки “Лісова пісня” // Українська мова і література в школі. – 1990. – Ч.2.
Моклиця М. Драматургія Лесі Українки в контексті європейської філософської думки початку століття //Леся Українка і родина Косачів в контексті української та світової культури. – Луцьк, 2001.
Михида С. Якому Богу служити? Або: хто відвертіший? // Наукові записки. – Вип. 47. – Серія: Філол. науки. – Кіровоград, 2002. – 312 с. – С. 76-84. (Леся Українка і В.Винниченко)
Панченко В. Три етюди про кохання // Панченко В. Магічний кристал. – Кіровоград, 1995. – С. 86-91.
Панченко В. “Я не буду загрожувати переходом в чужу літературу...” (Загадка генези драматичної поеми Лесі Українки “Оргія”)/ Дзеркало: Драматична поема Лесі Українки “Оргія” і роман В.Винниченка “Хочу!”. – К.: Факт, 2002. – 320 с. – С. 5-19.
Пахаренко В. Українська поетика. – Черкаси, 2002 (про “Лісову пісню”) (конспект).
Поліщук Я. Відлуння античного міфу (“Касандра” Лесі Українки) // Слово і час. – 1999. – №8. – С.18 – 27.
Скупейко Л. Ad fontes: міфопоетична парадигма “Лісової пісні” Лесі Українки// Вісник Черкаського університету. – Вип. 57. – Черкаси, 2004. – С. 27-35.
Скупейко Л. Пролог як міфообраз світу ab origine в „Лісовій пісні” Лесі Українки //Слово і час. – 2003. – №2. – С. 22-31.
Скупейко Л. Казка і міф у драмі Лесі Українки „Лісова пісня” // Січ. – 2000. – №8. – С. 55-65.
Сулима В. Єврейські мелодії дочки Прометея / Сулима В. Біблія і українська література. – К.: Освіта, 1998. – 400 с. – С. 251-264.
Українка Леся. Оргія/ Дзеркало: Драматична поема Лесі Українки “Оргія” і роман В. Винниченка “Хочу!”. – К.: Факт, 2002. – 320 с. – С. 21-89.
Франко І. Леся Українка // У кн.: Літературно-критичні статті. – К., 1950.