Література

1. Закон України “Про освіту” // Відомості Верховної Ради. – 1996.-№ 21.

2. Закон України “Про вищу освіту” // Відомості Верховної Ради. –2002.- № 20.

3. Указ Президента України “Про невідкладні заходи щодо забезпечення функціонування та розвитку освіти в Україні” (04.07.05 р. №1013/2005).

4. Національна доктрина розвитку освіти. “Шкільний світ”. - К.,2001.

5. Державна програма ”Вчитель”, Редакції загальнопедагогічних видань. - К., 2002.

6. С. Ніколаєнко. Вища освіта – джерело соціально-економічного і культурного розвитку. - К., “Знання”, 2005.

7. Вища освіта України і Болонський процес. Навчальний посібник // За редакцією Кременя В.Г. Тернопіль: Навчальна книга – Богдан. 2004. – 383 с.

8. Вища освіта в Україні. Навчальний посібник // За редакцією Кременя В.Г., Ніколаєнка С.М. К.: “Знання”. 2005. – 327 с.

9. Досвід Київського національного торговельно-економічного університету щодо організації виховної роботи зі студентами // Інформаційний вісник. Вища освіта. - № 16, 2004 р.

10. Європейська практика студентського самоврядування в університетах України // Методичні матеріали за ред. проф. Буяльської Т.Б., 2005

11. Газети “Освіта України” № 22 (22 березня 2005 р.); № 24 (29 березня 2005 ); № 36 (17 травня 2005 р.); № 41 (3 червня 2005 р.)

12. Положення про студентське самоврядування у вищих навчальних закладах. Інформаційний вісник. Вища освіта. Київ. - № 7, 2002.

Методичні вказівки до практичних занять

1. Головна мета практичних занять – засвоєння та закріплення найважливіших теоретичних понять курсу.

2. Студент повинен продемонструвати наявність відповідних теоретичних знать та вміння використовувати їх на практиці.

3. Підготовка до практичного заняття передбачає уважне ознайомлення з конспектом лекцій та рекомендованою літературою.

4. Теми практичних занять надаються викладачем та повністю співпадають з навчальною робочою програмою.

5. Практичне заняття проводиться на підставі як теоретичного матеріалу, що відбито у лекційному курсі, так і містить матеріал, що належить до самостійної навчальної роботи студента.

6. За бажанням студента на практичному занятті їм може бути представлено додаткові, більш поглиблені знання з курсу у вигляді реферату або усного повідомлення.

7. Вивчаючи відповідну теоретичну тему курсу, слід постійно приділяти увагу практичній спрямованості теоретичного матеріалу.

8. Відповідаючи на питання, поставлені викладачем, бажано самостійно наводити практичні приклади, що відбивають та підтверджують зміст та функцію теоретичних понять, які розглядаються.

9. Обговорюючи будь-яку теоретичну тему, особливу увагу слід приділяти аналізу різних методологічних та практичних шляхів її вирішення.

10. Дискусійні та багатопланові теоретичні проблеми готуються студентом для обговорення на практичному занятті заздалегідь та виключно під керівництвом викладача.

11. Практичне заняття передбачає як усне обговорення, так і письмові відповіді на окремі теми курсу, що залежить від змісту теоретичного матеріалу.