Програма психологічного дослідження профорієнтації учнів 9 класу

Вибір професії або професійне самовизначення – основа самоствердження людини в суспільстві ,одне з найважливіших життєвих рішень. У житті кожної людини настає момент ,коли доводиться вирішувати, де продовжити освіту або куди піти працювати. Кожному громадянину нашої країни представлене право на вибір професії ,занять, роботи.

Однак , це право часом дуже важко реалізувати – не вистачає знань про самі професії, про ті вимоги, які вони пред`являють до особистості фахівця, відсутнє вміння оцінити власні можливості.

Дана діагностична програма призначена для виявлення профільних та професійних інтересів, визначення соціальної спрямованості особистості. Проведення такого дослідження допоможе психологічній службі навчального закладу виявити професійні інтереси та уподобання учнів, внаслідок чого надати інформацію учням про різні типи професій, їх особливості, вимоги та навчальні заклади, де дитина може продовжити навчання.

Об`єкт дослідження – професійні нахили та інтереси учнів.

Предмет – спрямованість нахилів та інтересів до різних типів професій.

Мета : виявити професійні інтереси учнів та надати відповідну інформацію про різні типи спеціальностей.

Завдання дослідження:

1) виявити інтереси та нахили учнів до тієї чи іншої професії;

2) визначити психологічний тип особистості,якому відповідають певні професії;

3) надати інформацію про професії , їх особливості ,вимоги до особистості та навчальний заклад, де її можна здобути.

Програма психологічного дослідження профорієнтації учнів 9 класу складається з наступних методик :

№	Назва методики	Спрямованість методики	Для якого віку	Література
1.	Профорієнтація. Тест Дж. Холланда	Визначення психологічного типу особистості ,якому відповідають певні професії	14-15 років	Журнал : Психолог. Тести. Роздатковий матеріал./ Упоряд. Т.Шаповал, Т. Гончаренко.- К. : Вид. дім «Шкіл.світ», 2005
2.	Орієнтаційно – діагностична анкета інтересів (ОДАНІ – 2)	Виявлення профільних та професійних інтересів,нахилів	14-15 років

Обстеження учня проводиться у звичній обстановці,процедура проводиться з ранку з 9.00 до 11.00. Завдання можуть пропонуватися дитині як в індивідуальній , так і в груповій формі. Час роботи з дитиною – 30 – 45 хв. Батьки дітей одержують інформацію про результати дослідження на загальних зборах і під час індивідуальних консультацій.

В кінці дослідження формується загальний висновок із зазначенням обраних профілів та професій.