- •Курсова робота структурно – семантичні особливості одиниць звуконаслідувального походження
- •Мова та література (англійська)
- •1.1Звуконаслідувальні теорії походження мови
- •1.2 Поняття звуконаслідування , як різновид звукозображення
- •2.1 Семантична класифікація звуконаслідувальних слів
- •2.2 Структура звуконаслідувальних слів та її вплив на значення семантичних одиниць
- •2.3.Стилістичне вживання звуконаслідувальних слів
ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
«ЗАПОРІЗЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙУНІВЕРСИТЕТ»
МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
КАФЕДРА АНГЛІЙСЬКОЇ ФІЛОЛОГІЇ І
Діденко Ірина Андріївна
( група 2332-1А )
Курсова робота структурно – семантичні особливості одиниць звуконаслідувального походження
Напрям підготовки: 6.020303 – Філологія
Професійне спрямування:
Мова та література (англійська)
Науковий керівник –
к.ф.н., доц. Козлова Т.О.
Нормоконтролер ___________________________________________________________
(посада) (підпис і дата) (П.І.П.)
ЗМІСТ
ВСТУП…………………………………………………………………………….3
РОЗДІЛ І ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЛОГІЧНІ ЗАХОДИ ДОСЛІДЖЕННЯ ЗВУКОНАСЛІДУВАЛЬНИХ ОДИНИЦЬ……………………………………5
1.1Звуконаслідувальні теорії походження мови………………………………...5
1.2 Звуконаслідування , як різновид звукозображання …………………….......8
РОЗДІЛ ІІ СТРУКТУРНО – СЕМАНТИЧНИЙ АНАЛІЗ ЗВУКОНАСЛІДУВАЛЬНИХ ОДИНИЦЬ…………………………………10
2.1 Семантична класифікація звуконаслідувальних слів………………………………………………………………………………..10
2.2 Структура звуконаслідувальних слів та її вплив на значення семантичних одиниць...................................................................................................................18 2.3Стилістичне вживання звуконаслідувальних слів.........................................21
ВИСНОВКИ…………………………………………………………………….26
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ…………………………………….28
ДОДАТКИ……………………………………………………………………….30
ВСТУП
Англійська мова – одна з найдавніших мов світу, вона має свою власну історію, багата на словниковий запас, який відображає характер, менталітет і діяльність людей, які є її носіями.
Англійська мова – одна з найважливіших мов у сучасному світі. Понад один мільйон людей можуть розмовляти цією мовою чи розуміти її. Це офіційна мова таких країн як Сполучені Штати Америки, Канада, Австралія, Нова Зеландія, Південно-Африканська Республіка, Індія та багатьох африканських держав. Це одна з п’яти офіційних мов Організації Об’єднаних Націй. Це мова великої англійської літератури й науки.
Мова складається зі слів. Слово є одночасно семантичною, граматичною й фонологічною одиницею мови. Як і в будь-якій іншій мові, в англійській постійно виникають нові слова. Вони утворюються по-різному. Звуконаслідування – один із способів творення нових слів.
У працях сучасних мовознавців, що досліджують проблему походження мови, звуконаслідування займає значне місце. Найтіснішим чином пов’язане дослідження питань звукової зображальності та походження звуків у працях Н. І. Ашмаріна, Д. В. Бубриха, А. М. Газова-Гінзберга та ін. При цьому увага дослідників звертається передусім на звуконаслідувальні слова як на наочний приклад мотивованості мовного знака: “При більш уважному розгляді виявляється, що майже будь-яке слово, що називає звук чи предмет, який звучить, так чи інакше з цим звуком пов’язане звуковою формою” [12, с. 74].
Природа виникнення нових слів цікава і тому для наукового дослідження обрали тему «Структурно-семантичні особливості одиниць звуконаслідувального походження»
Мета нашого дослідження – з’ясувати особливості цього способу творення нових слів та їх стилістичного значення. Щоб досягти мети, нам потрібно розв’язати таке завдання:
визначити особливості словотворення за допомогою звуконаслідування;
дати семантичну класифікацію звуконаслідувальних слів;
проаналізувати їх структуру ;
дослідити специфіку стилістичного вживання звуконаслідувальних слів.
Об’єктом дослідження є процес утворення слів за допомогою звуконаслідування
Предмет дослідження – особливості функціонування звуконаслідувальних слів у сучасній англійській мові, їх походження, стилістичне забарвлення й семантичні аспекти.
Матеріал дослідження включає слова, утворені за допомогою звуконаслідування
Джерела дослідження – словники.
Дослідження складається з двох розділів. У першому розділі представлено загальну характеристику звуконаслідувальних слів, проаналізовано звуконаслідувальні теорії походження мови, звукозображання та підходи до його вивчення. У другому розділі конкретизовано загальну класифікацію звуконаслідувальних слів, проаналізовано звуконаслідувальні слова.
РОЗДІЛ І ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЛОГІЧНІ ЗАХОДИ ДОСЛІДЖЕННЯ ЗВУКО-НАСЛІДУВАЛЬНИХ ОДИНИЦЬ