ДЖУРЕЛЮК / ПСИХОЛОГИЯ и педагогика_1 / Пособие-Джурелюк

реализацией желаний человека (кто из нас не выдавал желаемое за действительно существующее). Иногда используется термин «эгоцентрическое мышление», оно характеризуется прежде всего невозможностью принять точку зрения другого человека.

Важным является различение продуктивного и репродуктивного мышления, основанного на «степени новизны получаемого в процессе мыслительной деятельности продукта по отношению к знаниям субъекта».

Необходимо также различать непроизвольные мыслительные процессы от произвольных: непроизвольные трансформации образов сновидения и целенаправленное решение мыслительных задач.

3.5.2 Структура мыслительного процесса и поиск решения проблемы

Выделяют четыре стадии решения проблемы: 1) подготовка; 2)

созревание решения; 3) вдохновение;4) проверка найденного решения.

Структура мыслительного процесса. 1. Мотивация (желание решить проблему). 2. Анализ проблемы (выделение «что дано», «что требуется найти», какие недостающие или избыточные данные и т.д.).

Поиск решения:

1.Поиск решения на основе одного известного алгоритма (репродуктивное мышление).

2.Поиск решения на основе выбора оптимального варианта из множества известных алгоритмов.

3.Решение на основе комбинации отдельных звеньев из различных алгоритмов.

4.Поиск принципиально нового решения (творческое мышление).

121

5.На основе углубленных логических рассуждений (анализ, сравнение, синтез, классификация, умозаключение и т.п.).

6.На основе использования аналогий, эвристических приемов, эмпирического метода проб и ошибок.

Мыслительная деятельность реализуется как на уровне сознания, так и на уровне бессознательного, характеризуется сложными переходами и взаимодействиями этих уровней. В результате успешного (целенаправленного) действия получается результат, соответствующий предварительно поставленной цели, и результат, который не был предусмотрен в сознательной цели, он является по отношению к ней побочным (побочный продукт действия). Проблема осознанного и неосознанного конкретизировалась в проблему взаимоотношения прямого (осознаваемого) и побочного (неосознаваемого) продуктов действия. Побочный продукт действия также отражается субъектом, это отражение может участвовать в последующей регуляции действий, но оно не представлено в вербализованной форме, в форме сознания. Побочный продукт «складывается под влиянием тех конкретных свойств вещей и явлений, которые включены в действие, но не существенны с точки зрения цели»,

Выделяются основные мыслительные операции; анализ, сравне-

ние, синтез, обобщение, абстрагирование и др.

Анализ – мыслительная операция расчленения сложного объекта на составляющие его части или характеристики.

Сравнение – мыслительная операция, основанная на установлении сходства и различия между объектами.

Синтез – мыслительная операция, позволяющая в едином процессе мысленно переходить от частей к целому.

122

Обобщение – мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам.

Абстрагирование – отвлечение – мыслительная операция, основанная на выделении существенных свойств и связей предмета и отвлечении от других, несущественных.

Основные формы логического мышления: понятие, суждение,

умозаключение.

Понятие – форма мышления, отражающая существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений, выраженная словом или группой слов. Понятия могут быть общими и единичными, конкретными и абстрактными.

Суждение – форма мышления, отражающая связи между предметами и явлениями; утверждение или отрицание чего-либо. Суждения могут быть истинными и ложными.

Умозаключение – форма мышления, при которой на основе нескольких суждений делается определенный вывод. Различают умозак-

лючения индуктивные, дедуктивные, по аналогии.

Индукция – логический вывод в процессе мышления от частного к общему. Дедукция – логический вывод в процессе мышления от общего к частному. Аналогия – логический вывод в процессе мышления от частного к частному (на основе некоторых элементов сходства).

Индивидуальные различия в мыслительной деятельности людей могут проявляться в следующих качествах мышления: широта, глубина и самостоятельность мышления, гибкость мысли, быстрота и кри- тичность ума.

Широта мышления – это способность охватить весь вопрос целиком, не упуская в то же время и необходимых для дела частностей.

123

Глубина мышления выражается в умении проникать в сущность сложных вопросов. Качеством, противоположным глубине мышления, является поверхность суждений, когда человек обращает внимание на мелочи и не видит главного.

Быстрота ума – способность человека быстро разобраться в новой ситуации, обдумать и принять правильное решение.

Торопливость ума проявляется в том, что человек, не продумав всесторонне вопроса, выхватывает какую-то одну сторону, спешит дать решение, высказывает недостаточно продуманные ответы и суждения.

Определенная замедленность мыслительной деятельности может быть обусловлена типом нервной системы – малой ее подвижностью. «Скорость умственных процессов есть фундаментальный базис интеллектуальных различий между людьми» (Айзенк).

Критичность ума – умение человека объективно оценивать свои и чужие мысли, тщательно и всесторонне проверять все выдвигаемые положения и выводы.

К индивидуальным особенностям мышления относится предпочтительность использования человека наглядно-действенного, на- глядно-образного или абстрактно-логического вида мышления.

124

4.1 Темперамент

Среди индивидуальных особенностей личности, которые ярко характеризуют поведение человека, его деятельность, общение с другими людьми, особое место принадлежит темпераменту.

Когда говорят о темпераменте, то имеют в виду многие психические различия между людьми: различия по глубине, интенсивности, устойчивости эмоций, эмоциональной впечатлительности, темпу, энергичности действий и другие динамические, индивидуально-устойчивые особенности психической жизни, поведения и деятельности.

Темперамент отражает динамические аспекты поведения, преимущественно врожденного характера, поэтому свойства темперамента наиболее устойчивы и постоянны по сравнению с другими психическими особенностями человека.

Темперамент – это индивидуальные особенности человека, определяющие динамику протекания его психических процессов и поведения. Под динамикой понимают темп, ритм, продолжительность, интенсивность психических процессов, в частности, эмоциональных процессов, а также некоторые внешние особенности поведения человека: подвижность, активность, быстроту, замедленность реакций и т.д.

Темперамент характеризует динамичность личности, но не характеризует ее убеждений, взглядов, интересов, не является показателем ценности или малоценности личности, не определяет ее возможности (не следует смешивать свойства темперамента со свойствами характера или способностями).

Б.М.Теплов дает следующее определение темперамента: «Темпераментом называется характерная для данного человека совокупность психических особенностей, связанных с эмоциональной возбудимостью,

126

т.е. быстротой возникновения чувств, с одной стороны, и их силой – с другой». Таким образом, темперамент имеет два компонента – активность и эмоциональность. Активность поведения характеризует степень энергичности, стремительности, быстроты или, наоборот, медлительности и инертности. В свою очередь, эмоциональность характеризует протекание эмоциональных процессов, определяя знак (положительный или отрицательный) и модальность (радость, горе, страх, гнев и др.)

От темперамента зависит характер протекания психической деятельности, а именно: 1) скорость возникновения психических процессов и их устойчивость (например, скорость восприятия, быстрота ума, длительность сосредоточения внимания); 2) психический ритм и темп; 3) интенсивность психических процессов (например, сила эмоций, активность воли); 4) направленность психической деятельности на какието определенные объекты (например, постоянное стремление человека к контактам с новыми людьми, к новым впечатлениям от реальной действительности или обращенность человека к самому себе, к своим идеям и образам).

Темперамент – это динамическая характеристика психической деятельности индивида. Для темперамента показательна, во-первых, сила психических процессов, при этом существенна не только абсолютная сила их в тот или иной момент, но и то, насколько она остается постоянной, т.е. степень динамической устойчивости. При значительной

устойчивости сила реакций в каждом отдельном случае зависит от изменяющихся условий, в которых оказывается человек, и адекватна им: более сильное внешнее раздражение вызывает более сильную реакцию, более слабая – более слабую реакцию. У индивидов с большей неустойчивостью, наоборот, сильное раздражение может (в зависимости от очень изменчивого состояния личности) вызывать то очень сильную,

127

то очень слабую реакцию; точно так же и самое слабое раздражение может иногда вызывать и очень слабую реакцию; весьма значительное влияние может оставить человека безразличным, а в другом случае ничтожный повод даст бурную вспышку: «реакция» в этом смысле совсем неадекватна «раздражителю».

Существенным выражением темперамента является скорость протекания психических процессов. От скорости или быстроты протекания психических процессов нужно еще отличать их темп (количество актов за определенный промежуток времени, зависящее не только от скорости протекания каждого акта, но и от величины интервалов между ними) и ритм (который может быть не только временным, но и силовым). Для темперамента показательна и свойственная данной личности амплитуда колебаний от наиболее замедленных к наиболее ускоренным темпам. Также важно, как совершается переход от более медленных к более быстрым темпам, и наоборот – от более быстрых к более медленным: у одних совершается более или менее ровно и плавно нарастая или спадая, у других – рывками, неравномерно и толчкообразно.

Темперамент человека проявляется прежде всего в его впечатлительности, характеризующейся силой и устойчивостью того воздействия, которое впечатление оказывает на человека. Впечатлительность – это всегда индивидуально-различная у людей разного темперамента аффективная чувствительность. Она существенно связана с эмоциональной сферой и выражается в силе, быстроте и устойчивости эмоциональной реакции на впечатление.

Темперамент сказывается в эмоциональной возбудимости, в силе эмоционального возбуждения, быстроте, с которой оно охватывает личность, и устойчивости, с которой оно сохраняется.

128

Другим центральным выражением темперамента является импульсивность, которая характеризуется силой возбуждения, скоростью,

скоторой они овладевают моторной сферой и переходят в действие, устойчивостью, с которой они сохраняют действенную силу. Импульсивность – та сторона темперамента, которой он связан со стремлением,

систоками воли, с динамической системой потребностей как побуждений к деятельности, с быстротой перехода побуждений к действию.

Темперамент проявляется особенно наглядно в силе, а также скорости, ритме и темпе психомоторики человека – в его практических действиях, речи, выразительных движениях. Походка, мимика, пантомимика, движения, быстрые или медленные, плавные или порывистые, иногда неожиданный поворот или движение головы, манера вскинуть взгляд или потупить взор, тягучая вялость или медлительная плавность, нервная торопливость или мощная стремительность речи открывают нам какой-то аспект личности, тот динамический ее аспект, который составляет ее темперамент.

Можно выделить следующие основные компоненты, определяющие темперамент:

1.Общая активность психической деятельности и поведения человека выражается в различной степени стремления активно действовать, осваивать и преобразовывать окружающую действительность, проявлять себя в разнообразной деятельности. Выражение общей активности у различных людей различно. Можно отметить две крайности: с одной стороны, вялость, инертность, пассивность, а с другой – большая энергия, активность, страстность и стремительность в деятельности. Между этими двумя полюсами располагаются представители различных темпераментов.

129

2.Двигательная или моторная активность показывает состояние активности двигательного и речедвигательного аппарата. Выражается в быстроте, силе, резкости, интенсивности мышечных движений и речи человека, его внешней подвижности (или, наоборот, сдержанности), говорливости (или молчаливости).

3.Эмоциональная активность выражается в эмоциональной впечатлительности (восприимчивость и чуткость к эмоциональным воздействиям), импульсивности, эмоциональной подвижности (быстрота смены эмоциональных состояний, начала и прекращения их).

Темперамент проявляется в деятельности, поведении и поступках человека и имеет внешнее выражение. По внешним устойчивым признакам можно до известной степени судить о некоторых свойствах темперамента.

4.1.1 История учения темперамента

Слово «темперамент» (в переводе с латинского обозначает «надлежащее соотношение частей»), ввел древнегреческий врач Гиппократ (V–IV вв. до н.э.). Под темпераментом он понимал и анатомофизиологические, и индивидуальные психологические особенности человека. Он полагал, что темперамент связан с нарушениями в пропорции четырех жидкостей в теле: крови (по-латински – «сангвис»), лимфы (по-гречески – «флегма»), желчи (по-гречески – «холе») и черной желчи (по-гречески – «мелани холе»). Отсюда впоследствии возникли названия четырех типов темперамента – сангвиник,

флегматик, холерик и меланхолик, сохранившиеся до настоящего времени.

Римский врач Гален (II в.) характеризует типы темперамента, наряду с физиологическими свойствами, психологическими и даже нрав-

130