6.4. Тестові завдання

1. Визначіть фактори, які необхідно враховувати при плануванні людських ресурсів:

а) внутрішньоорганізаційні;

б) прогнозні;

в) стратегічні;

г) зовнішні;

ґ) тактичні.

2. До процесу планування належить:

а) прогноз;

б) розподіл відповідальності;

в) порівняння;

г) визначення методів;

ґ) план дій.

3. Суть якого методу полягає в перенесенні існуючої в організації ситуації на плановий період з урахуванням коефіцієнтів, що враховують зміни виробничих показників:

а) експертних оцінок;

б) статистичного;

в) екстраполяції;

г) комп’ютерних моделей?

4. Назвіть складові процесу підбору персоналу:

а) моніторинг ринку робочої сили;

б) замовлення на кадри;

в) планування підбору;

г) зовнішній і внутрішній пошук;

ґ) підвищення кваліфікації;

д) відбір;

е) навчання;

є) просування по службі.

5. Які елементи підбору персоналу Вам відомі:

а) моделі робочих місць;

б) штатний розпис підприємства;

в) контракт співробітника;

г) професійний підбір кадрів;

ґ) формування резерву кадрів;

д) філософія підприємства?

6. Визначіть вихідні дані для формування резерву кадрів:

а) моделі робочих місць;

б) результати атестації кадрів;

в) філософія підприємства;

г) захоплення;

ґ) плани службової кар’єри;

д) положення про підрозділи.

7. Які взаємопов’язані завдання включає в себе розстановка персоналу:

а) планування персоналу;

б) планування службової кар’єри;

в) оцінку персоналу;

г) визначення умов і оплати праці та заключення контракту;

ґ) забезпечення руху кадрів у системі управління?

8. Визначіть методи отримання інформації для аналізу робіт:

а) самореєстрація;

б) бальний;

в) інтерв’ювання;

г) опитування;

ґ) визначення КТВ;

д) спостереження;

е) критичних ситуацій.

9. Які типові моделі кар’єри Вам відомі:

а) “трамплін”;

б) “сходи”;

в) “стрибок”;

г) “змія”;

ґ) “роздоріжжя”?

10. Назвіть найпоширеніший метод комплексної оцінки кадрів:

а) співбесіда;

б) спостереження;

в) рейтинговий;

г) соціологічне опитування.

11. Атестація кадрів – це:

а) форма комплексної оцінки кадрів, за результатами якої приймаються рішення про майбутній службовий ріст, переміщення чи звільнення працівника;

б) метод оцінки потенціалу персоналу з метою розподілу винагороди.

12. За якими ознаками класифікують освітні заклади:

а) формами власності;

б) структурою;

в) загальноосвітніми програмами;

г) професійно-освітніми програмами;

ґ) рівнями акредитації?

13. Визначіть рівні професійної підготовки:

а) початкова професійна підготовка;

б) загальна;

в) середня;

г) вища.

14. Які складові філософії підприємства можна виділити:

а) цілі та задачі підприємства;

б) статут підприємства;

в) декларація прав співробітників;

г) вимоги до працівників;

ґ) програма правлячої партії;

д) умови праці;

е) оплата праці та соціальні блага;

є) захоплення?

15. Які документи варто взяти за основу при розробці філософії підприємництва:

а) Конституцію;

б) режим роботи;

в) цивільний кодекс;

г) статут підприємства?

16. Визначіть вихідні дані необхідні для побудови організаційної структури персоналу:

а) листки з обліку кадрів;

б) розрахунок числа рівнів управління;

в) результати соціологічних досліджень;

г) матеріали атестаційних комісій;

ґ) розрахунок чисельності персоналу;

д) типові структури управління;

е) накази з кадрових питань.

17. Що регламентує положення про підрозділи:

а) порядок прийому і звільнення співробітників, час праці і відпочинку;

б) призначення й місце підрозділу на підприємстві, функції і задачі управ­ління, права, відповідальність і форми заохочення працівників?

18. Виділіть системи планіровки приміщень:

а) колективна;

б) кабінетна;

в) зальна;

г) індивідуальна;

ґ) ячеїста;

д) одноосібна.

19. Техніка особистої роботи менеджера передбачає:

а) планіровку робочого місця;

б) регламентуючу документацію;

в) календар;

г) організатор;

ґ) меблі;

д) електронну записну книжку;

е) комп’ютерну систему.

20. Назвіть методи нормування праці:

а) мікроелементне; ґ) річне;

б) погодинне; д) експертне;

в) аналітичне; е) потижневе.

г) статистичне;

21. Визначіть типи відносин управління:

а) начальник – підлеглий; г) господар – раб;

б) начальник – послідовник; ґ) обраний керівник – раб;

в) лідер – послідовник; д) обраний керівник – підлеглий.

22. Виберіть якості, які відрізняють лідера від менеджера:

а) новатор; ґ) контролює;

б) адміністратор; д) довіряє;

в) доручає; е) ентузіаст;

г) надихає; є) професіонал.

23. Виділіть великі соціальні групи:

а) суспільні класи; ґ) виробничі бригади;

б) трудові колективи; д) етнічні спільності;

в) соціальні класи; е) вікові групи;

г) жителі району; є) професійні групи.

24. Назвіть стадії розвитку колективу:

а) притирання; д) ефективність;

б) розподіл функцій; е) майстерність;

в) переворот; є) продуктивність;

г) визначення цілей; ж) старіння;

ґ) результативність; з) смерть.

25. Виберіть теорії мотивації:

а) стимулюючі; г) духовні;

б) початкові; ґ) процесуальні;

в) споживчі; д) змістовні.

26. Визначте поняття “споживчий кошик”:

а) включає витрати на продукти харчування в об’ємі мінімальних розмірів їх споживання, витрати на комунальні послуги;

б) включає суму витрат, споживчий мінімум, необхідний для підтримки жит­тєвого рівня певної категорії споживачів у розрахунку на одну людину.

27. Процес управління оплатою праці включає:

а) оцінку роботи;

б) мотивацію;

в) аналіз різних видів оплати;

г) структуру оплати.

28. Тарифний розряд включає:

а) приблизно рівні за складністю чи важливістю види робіт відповідно до результатів оцінки роботи;

б) величину заробітної плати;

в) структуру оплати праці;

г) тарифну систему.

29. Визначте методи проведення досліджень управління людськими ресурсами:

а) аудит людських ресурсів; г) опитування;

б) експеримент; ґ) співбесіди.

в) комунікації;

30. Визначте роль комунікацій в організації:

а) поширення даних та інформації;

б) оцінка стану людських ресурсів;

в) окреслення проблеми організації;

г) створення комплексної інформаційної системи.

31. Ефективність управління людськими ресурсами в організації визначається шляхом:

1. аналізу доходів і витрат;

2. порівняння результатів управління персоналом з цілями, наміченими в області управління.

32. У чому суть методу БОЕРО:

а) призначений для визначення вкладу конкретного підрозділу підприємства в кінцеві результати діяльності;

б) призначений для розрахунку результативності персоналу підприємства за конкретний період часу?

33. З яких розділів складаються правила внутрішнього трудового розпорядку?

а) загальна частина;

б) функції і задачі;

в) права;

г) порядок прийому і звільнення співробітників;

ґ) час праці і відпочинку;

д) основні обов’язки співробітників;

е) основні обов’язки адміністрації;

є) заходи заохочення і покарання;

ж) службова і комерційна таємниця.

34. Визначіть вихідні дані, необхідні для побудови соціальної структури персоналу:

а) листки з обліку кадрів;

б) розрахунок числа рівнів управління;

в) результати соціологічних досліджень;

г) матеріали атестаційних комісій;

ґ) розрахунок чисельності персоналу;

д) типові структури управління;

е) накази з кадрових питань.

35. У чому суть ролевої структури персоналу:

а) структура, яка відображає поділ управлінських функцій між керівництвом і окремими підрозділами;

б) структура, яка характеризує колектив за участю у творчому процесі на виробництві, комунікаційними ролями і поведінкою;

в) структура, яка характеризує трудовий колектив за соціальними по­каз­ни­ками (стать, вік, професія, кваліфікація, національність, освіта);

г) структура, яка визначає склад підрозділів і перелік посад, розміри посадових окладів та фонд заробітної плати?

36. У чому суть функціональної структури персоналу:

а) структура, яка відображає поділ управлінських функцій між керівництвом і окремими підрозділами;

б) структура, яка характеризує колектив за участю у творчому процесі на ви­роб­ництві, комунікаційними ролями і поведінкою;

в) структура, яка характеризує трудовий колектив за соціальними показника­ми (стать, вік, професія, кваліфікація, національність, освіта);

г) структура, яка визначає склад підрозділів і перелік посад, розміри посадових окладів і фонд заробітної плати?

37. Які рівні управління організаційної структури Вам відомі?

а) вертикальний;

б) лінійний;

в) горизонтальний;

г) функціональний;

ґ) адміністративний.

38. На які основні частини можна розділити колектив за ознаками прогресивності:

а) передова частина (“мотор”);

б) основна частина (“рушій”);

в) середня частина (“маховик”);

г) відстала частина (“корозія”)?

39. Які функції управління включає їх класифікатор:

а) управління стратегією розвитку;

б) соціально-психологічні;

в) організація системи і процес управління ;

г) тестування;

ґ) спостереження;

д) управління персоналом;

е) управління соціальним розвитком?

40. Відповідно до Закону України “Про державну службу” державна служба –це:

а) професійна діяльність осіб, які обіймають посади в державних органах та їх апараті;

б) діяльність у структурі державних організацій;

в) професійно-розумова діяльність в органах державної влади, державних установах і на державних підприємствах.

41. З огляду на світові тенденції в управлінні персоналом, яке з тверджень є правильним?

а) витрати на розвиток людських ресурсів зі сторони держави й особливо приватного бізнесу зменшуються;

б) витрати на розвиток людських ресурсів зі сторони держави й особливо приватного бізнесу збільшуються;

в) витрати на розвиток людських ресурсів зі сторони держави залишаються незмінними.

42. Персонал як головний елемент будь-якої системи управління ...

а) є суб’єктом управління;

б) є об’єктом управління;

в) одночасно може бути і суб’єктом і об’єктом управління.

43. Управління персоналом - це ...

а) процес планування, підбору, підготовки, оцінки і безперервної освіти персоналу, спрямований на раціональне його використання, підвищення ефективності виробництва і, в кінцевому підсумку, покращення умов життя працівників;

б) навчання кадрів, організація їх ефективного використання, професійного та соціального розвитку;

в) вивчення відносин працівників у процесі виробництва з точки зору найбільш повного і ефективного використання їх потенціалу в умовах функціонування виробничих систем.

44. Кадри - це ...

а) особовий склад підприємства, установи, організації;

б) основний постійний штатний склад кваліфікованих працівників організації; в) частина населення країни певного віку, що має необхідний фізичний розвиток, знання, практичний досвід для роботи у національному господарстві.

45. Персонал - це

а) основний постійний штатний склад кваліфікованих працівників організації; б) особовий склад підприємства, установи, організації;

в) частина населення країни певного віку, що має необхідний фізичний розвиток, знання, практичний досвід для роботи у народному господарстві.

46. Який тип керівника найбільше підходить для створення ризикованих підприємств? а) керівник-антрепренер;

б) керівник-автократ;

в) керівник реформатор.

47. Які сфери охоплює кадрова політика?

а) кадрова політика охоплює всі сфери;

б) кадрова політика охоплює всі сфери роботи з персоналом;

в) кадрова політика пов’язана лише з питаннями підбору та розстановки кадрів.

48. Які з наведених суспільних наук беруть участь у створенні та розвитку управління персоналом?

а) економіка, право, соціальна психологія, соціологія;

б) економіка, право, психологія, соціологія;

в) тільки право, соціальна психологія, соціологія.

49. Коли кадрова стратегія формулюється на стадії створення загальної господарської стратегії, то це ...

а) кадрова стратегія минулого;

б) кадрова стратегія сучасна;

в) кадрова стратегія далекого майбутнього.

50. Якому характеру впливу на потребу фірми в персоналі відповідають внутрішні структурні рішення?

а) відбувається зменшення потреби у цілих групах працівників, зменшуються витрати на їх утримання, знімається відповідальність за їх використання;

б) відбувається збагачення праці, змінюються зміст професій та професійно-кваліфікаційний склад наявного персоналу;

в) ніяких суттєвих змін у потребі фірми у персоналі не відбувається.

51. Яка послідовність дій при плануванні персоналу є правильною? а) оцінка наявного персоналу за якісними та кількісними характеристиками; розрахунок перспективної потреби в персоналі; розрахунок поточної потреби у персоналі; розробка програми заходів з покриття потреби у персоналі;

б) оцінки наявного персоналу за якісними та кількісними характеристиками; розрахунок поточної потреби у персоналі; розрахунок перспективної потреби в персоналі; розробка програми заходів з покриття потреби у персоналі; визначення витрат на персонал;

в) оцінка наявного персоналу за якісними та кількісними характеристиками; розрахунок поточної потреби у персоналі; розробка програми заходів з покриття потреби у персоналі; розрахунок перспективної потреби в персоналі.

52. Під розвитком персоналу розуміють ...

а) сукупність заходів, спрямованих на покращення умов праці і матеріального становища працівників;

б) сукупність заходів, спрямованих на підвищення кваліфікації працівників; в) сукупність заходів, спрямованих на максимальне задоволення потреб працівників.

53. Підвищення кваліфікації на основі отриманих знань застосовується ... а) для усунення прогалин в знаннях та навичках, що виникли у результаті неповноцінного навчання на окремих стадіях професійної підготовки;

б) для отримання додаткових професійних навичок;

в) для пристосування до змінюваних вимог до окремих посад.

54. Які фізіологічні і матеріальні потреби є характерними для етапу кар’єри працівника у віці від 45 до 60 років?

а) здоров’я, високий рівень оплати праці;

б) підвищення рівня оплати праці, інтерес до інших джерел доходів; в) збереження рівня оплати праці і підвищення інтересу до інших джерел доходів.

55.Соціальна функції стимулювання праці ...

а) визначається тим, що стимули до праці формують активну життєву позицію, високоморальний клімат у суспільстві;

б) виражається у тому, що стимулювання праці сприяє підвищенню ефективності виробництва, що виражається у підвищенні продуктивності праці та якості продукції;

в) забезпечує формування соціальної структури суспільства через різний рівень доходів, який значною мірою залежить від дії стимулів на різних людей.

56. Відчутність як принцип стимулювання передбачає, що ...

а) кожен стимул має бути доступним для всіх працівників, а умови стимулювання мають бути демократичними та зрозумілими;

б) є певний поріг дієвості стимулювання;

в) матеріальні стимули повинні піддаватися постійній корекції в сторону підвищення і ні за яких умов не допускається зниження матеріального стимулювання.

57. Мотивація - це ...

а) процес спонукання інших до діяльності для досягнення особистих цілей та цілей організації;

б) процес спонукання себе та інших до діяльності для досягнення особистих цілей та цілей організації;

в) процес спонукання себе до діяльності для досягнення особистих цілей та цілей організації.

58. Якій тривалості використання керівника на одній посаді відповідає період максимальної ефективності?

а) 3-4 роки;

б) 5-7 років;

в) 8-9 років.

59. Рух спеціалістів в рамках лінійної структури виробництва ...

а) формує більш рішучих та відповідальних керівників;

б) формує більш обережних керівників, але висококваліфікованих спеціалістів; в) ніяким чином не впливає на якість керівника.

60. Якій групі методів підбору кандидатів до резерву керівників відповідає тимчасове заміщення керівника на період відпустки, хвороби тощо; стажування; дублювання; призначення керівником колективів, що виконують тимчасову роботу?

а) прогностичні;

б) практичні;

в) лабораторні.

7. СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

Законодавча база

1. Закон України «Про зайнятість населення» N 804-XII від 01.03.91 із змінами та доповненнями // Відомості Верховної Ради. – 1991. - № 14. – С. 170. Остання версія - Редакція від 01.10.2011.

2. Закон України "Про колективні договори і угоди" N 3357-XII від 01.07.93 із змінами та доповненнями // Відомості Верховної Ради України. - 1993.- № 36. – С. 361. остання версія - Редакція від 07.05.2008.

3. Закон України "Про оплату праці" N 144/95-ВРвід 20.04.95 із змінами та доповненнями // Відомості Верховної Ради України. – 1995. - № 17. – С. 121. Остання версія - Редакція від 19.05.2011

4. Закон України "Про охорону праці" N 2694-XII від 14.10.94 із змінами та доповненнями // Відомості Верховної Ради України. – 1994. – № 49. – С. 668. Остання версія - Редакція від 25.06.2011.

5. Закон України "Про порядок вирішення колективних трудових спорів (конфліктів)" N 1096-IV від 10.07.2003 із змінами та доповненнями // Відомості Верховної Ради України. – 1998. - № 34. – С. 227. Остання версія - Тлумачення від 24.12.2009.

7. Закон України "Про державну службу" N 3724-XII від 16.12.93 із змінами та доповненнями // Відомості Верховної Ради України. – 1993. - № 52. – С. 490. Остання версія - Редакція від 30.12.2011.

Основна література

1. Базаров Т.Ю. Управление персоналом. Уч. К.: Кондор. – 2011. – 224 с.

2. Балабанова Л.В. Управління персоналом. Підр. - К.: Кондор. – 2006. – 512с.

3. Барабанова H.I., Гацька Л.П., Євтушенко ГЛ., Журавський В.Л. Менеджмент персоналу в органах державної податкової служби України. - Ірпінь: АДПСУ, 2003.-184с.

4. Бухалков М.И. Управление персоналом. Развитие трудового потенциала. Уч. пос. К.: Кондор. – 2011. – 400 с.

5. Васильченко В.С. Управління трудовим потенціалом. Навч. пос. - К.: Кондор. – 2005. – 528с.

6. Веснин В.Р. Управление персоналом. Теория и практика. Уч. для вузов. К.: Кондор. – 2011. – 688 с.

7. Виноградська А.М. Управління персоналом Навч. пос. - К.: Кондор. – 2006. – 368с.

8. Виноградський М.Д., Виноградська А.М., Шканова О.М. Організація праці менеджера. - Київ: Кондор, 2003.-414 с.

9. Виноградський М.Д., Беляєва С.В., Виноградська А.М., Шканова О.М. Управління персоналом: Навч. посібник. - Київ: Центр навч. літерат., 2006. - 504 с.

10. Виноградський М.Д., Виноградська А.М., Шканова О.М. Управління персоналом. Навч. пос. – 2 – ге вид.Київ: ЦУЛ, 2009. – 502 с.

11. Данюк В.М. Менеджмент персоналу Навч. пос. - К.: Кондор. – 2006. – 398с.

12. Дмитренко Г.А. Стратегический менеджмент: целевое управление персоналом организаций: Учеб. пособие. - 2-е изд., испр. - Киев: МАУП, 2002. - 192 с. - ( ил.).

13. Дуракова И.Б., ред., Волкова Л.П., Кобцева Е.Н.Управление персоналом. Уч. для вузов. - К.: Кондор. – 2011. – 570 с.

14. Егоршин А.П. Управление персоналом: Учеб. для вузов. - 6-е изд., доп. и перераб. - Новгород: НИМБ, 2007. - 1100 с.

15. Жуковська В.М., Миколайчик І.П. Управління персоналом. Практикум: Навч. пос. – Київ, 2008. – 293 с.

16. Зайцева Т.В., Зуб А.Т. Управление персоналом. Уч. К.: Кондор. – 2011. – 336 с.

17. Кибанов А.Я. Управление персоналом организации. Учеб. Пос. - К.: Кондор. – 2011. – 694 с.

18. Кибанов А.Я. Управление персоналом организации. Практикум. Уч. пос. – К.: Кондор. – 2011. – 365 с.

19. Кибанов А.Я., Дмитриева Ю.А.Управление персоналом: конкурентоспособность выпускников вузов на рынке труда. Мон. К.: Кондор. – 2011. – 229 с.

20. Кибанов А.Я., Дуракова И.Б. Управление персоналом организации. стратегия, маркетинг, интернационализация. Уч. пос. К.: Кондор. – 2011. – 301 с.

21. Колпаков В.М. Управление развитием персонала: Учеб. пособие для студентов вузов. - Библиогр. в конце глав. - Киев: МАУП, 2011. - 712 с. - ( ил.).

22. Коноваленко В. А., Коноваленко М. Ю. Управление персоналом (креативный менеджмент, в помощь руководителю). - К.: Кондор. – 2011. – 224 с.

23. Котельников Д.І. Кадровий менеджмент. Навч. пос. - К.: Кондор. – 2005. – 320с.

24. Крушельницька О.В. Мельничук Д.П. Управління персоналом: навчальний посібник. Видання друге, перероблене і доповнене. - К.: Кондор. – 2006. – 308с.

25. Лукичева Л.И., под ред. Анискина Ю.П. Управление персоналом. Уч. пос. К.: Кондор. – 2011. – 263 с.

26. Лук’янихін В.О. Менеджмент персоналу Навч. пос. - К.: Кондор. – 2006. – 588с.

27. Маслова В.М. Управление персоналом предприятия. Учеб. Пос. - К.: Кондор. – 2007. – 159с.

28. Маслова В.М. Управление персоналом. Толковый словарь.- К.: Кондор. – 2011. – 120 с.

29. Мелихов Ю. Е., Малуев П.А. Управление персоналом: портфель надежных технологий. Уч.-практ. пос. К.: Кондор. – 2011. – 344 с.

30. Менеджмент трудової активності працівників підприємства. / М.А.Коваленко, І.І. Грузинов, Л.Є.Сухомлин. – Херсон: Олди-плюс. – 2006. – 288с.

31. Михайлина Г.И. Управление персоналом. Учебное пособие - К.: Кондор. – 2006. – 266с.

32. Мурашко М.І. Менеджмент персоналу: Навч. посіб. - 3-ге вид., випр. і доп. – Київ: «Знання», 2008. – 435с.

33. Недашківський М.М., Євтушенко Г.І., Гацька Л.П. Менеджмент персоналу. - Ірпінь: АДПСУ,2002.-252 с.

34. Осовська Г.В. Комунікації в менеджменті.: Курс лекцій. – К.: Кондор. – 2003. – 218с.

35. Осовська Г.В. Копитова І.В. Основи менеджменту: Практикум: Навчальний посібник. – К.: Кондор. – 2005. – 581с.

36. Осовська Г.В. Осовський О.А. Основи менеджменту: Підручник. Видання 3-тє, перероблене і доповнене. – К.: Кондор. – 2006. – 664с.

37. Осовська Г.В. Управління трудовими ресурсами Навч. пос. - К.: Кондор. – 2007. – 224с.

38. Палеха Ю.І. Менеджмент персоналу: навч. посіб. для вищ.навч.закладів. - Київ: Ліра-К, 2010. - 338 с.

39. Рульєв В.А., Гуткевич С.О., Мостенська Т.Л. Управління персоналом. Навч. пос. К.: Кондор. – 2012. – 310 с.

40. Савельєва В.С. Управління персоналом Навч. пос. - К.: Кондор. – 2005. – 336с.

41. Савельєва В.С., Єськов О.Л. Управління діловою кар'єрою: Навч. посібник. - Київ: ЦУЛ, 2007. - 176 с.

42. Сербиновський Б.Ю. Управление персоналом (учебник) - К.: Кондор. – 2007. – 464с.

43. Скібітський О.М. Менеджмент Навч. пос. - К.: Кондор. – 2007. – 480с.

44. Соломанидина Т.О., Соломанидин В.Г. Управление мотивацией персонала (в таблицах, схемах, кейсах): Учебно-практ. пос. - Москва: ООО "Журнал "Управление персоналом", 2005. - 128 с.

45. Сушко Н.М. Менеджмент персоналу в банках: Навч. пос. – Київ: ЦУЛ,2008, 146 с.

46. Управление персоналом: Учебник/ Под ред. Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина. - Москва: Альпина Бизнес Букс, 2006. - 272 с.

47. Федорова Н.В. Управление персоналом организации. Уч. пос. для ВУЗов. К.: Кондор. – 2011. – 512 с.

48. Хміль Ф.І. Управління персоналом. Підр. - К.: Кондор. – 2006. – 488с.

49. Храмов В.О., Бовтрук А.П. Основи управління персоналом: Навч.-метод. посібник. - Київ: МАУП, 2001. - 112 с.

50. Шлендер П.Э. Управление персоналом организации. Уч. пос. К.: Кондор. – 2011. – 398 с.

51. Щёкин Г.В. Основы кадрового менеджмента. - Киев: МАУП, 2004.-280 с.

Додаткова література

1. Веснин В.Р. Технология работы с персоналом и деловыми партнерами. - Москва: Элит-2000, 2002.-592

2. Должностные инструкции в торговле. - Москва:ПРИОР,2002.-192 с

3. Зелинский С.Э. Автоматизация учета персонала.-Киев:ЦУЛ,2003.-678 с.

4. Искусство управления персоналом. Таланты и лидеры. - Киев:Изд. Алексея Капусты, 2002.-320 с

5. Карташов С.А., Одегов Ю.Г., Кокорев И.А. Рекрутинг: найм персонала. - Москва: Экзамен, 2002.-320 с.

6. Кибанов А.Я. Основы управления персоналом. - Москва: ИНФРА-М,2003.-304 с

7. Кови С.Р. Принцип-центричное руководство. - Минск: Попурри,2002. - 368 с

8. Колпаков В.М., Дмитренко Г.А. Стратегический кадровый менеджмент. - Киев: МАУП, 2002.-280 с.

9. Крушельницька О.В., Мельничук Д.П. Управління персоналом. - Київ: Кондор, 2003.-296 с.

10. Магура М.И., Курбатова М.Б. Оценка работы персонала. Подготовка и проведение аттестации. - Москва: Бизнес школа "Интел-Синтез", 2002.-176 с.

11. Макарова И.К. Управление персоналом. - Москва: Юристпруденция, 2002.-304 с.

12. Мейган М. Работа с персоналом: введение в должность. - С-Петербург:Питер, 2002.-160 с.

13. Модели и методы управления персоналом. - Москва: Бизнес-школа "Интел-Синтез", 2001.-464 с.

14. Моргенстерн Дж. Тайм менеджмент.-Москва:Добрая книга, 2002.-256 с.

15. Носс И.Н., Носс Н.В. Психология управления персоналом предприятия (профессиологический аспект). - Москва:КСП+, 2002.-240 с.

16. Петюх В.М. Управління персоналом: Навч.-метод посібник для самостійного вивчення дисципліни. — К: КНЕУ, 2000.

17. Помічник кадровика. - Київ: Маркет Консалтінг, 2002.-320 с.

18. Пушкарев Н.Ф., Троицкая Е.В., Пушкарев Н.Н. Практикум по кадровому менеджементу. - Москва: Финансы и статистика, 2000.-160 с.

19. Резник С.Д., Игошина И.А., Кухарев К.М. Управление персоналом. - Москва: ИНФРА-М, 2002.-212 с.

20. Сартан Г.Н., Смирнов А.Ю., Гудимов В.В., Подхватилин Н.В., Алешунас М.Р. Новые технологии управления персоналом. - С-Петербург: Изд-во "Речь", 2003.-240 с.

21. Старобинский Э.Е. Как управлять персоналом.- Москва: Бизнес-школа "Интел-Синтез", 2002.-384 с.

22. Труханович Л.В., Щур Д.Л. Кадры образовательных учереждений, библиотек. - Москва: Финпресс, 2003.-160 с.

23. Управління людськими ресурсами: Понятійно-термінол. слов./ За ред. Г.В. Щокіна, О.В. Антонюка, М.Ф. Головатого. - Київ: МАУП, 2006. - 496 с. - ( іл.).

24. Уткин Э.А., Бутова Т.В. Управление персоналом. - Москва: ИКФ "ЭКМОС", 2002.-224 с.

25. Уткин Э.А., Сатабаев К.Т., Сатабаева Р.К. Инновации в управлении человеческими ресурсами предприятия. - Москва: ТЕИС, 2002.-304 с.

26. Цветаев В.М. Управление персоналом. - С-Петербург: ПИТЕР, 2003.-192 с.

27. Цыпкин Ю.А. Управление персоналом. - Москва: ЮНИТИ-ДАНА,2001.-446 с.

28. Чернышев В.Н., Двинин А.П. Подготовка персонала: Словарь. - С-Петербург: Энергоатомиздат, 2000.-144 с

29. ШаталоваН.И.Трудовой потенциал работника.-Москва:Юнити-Дана, 2003.-399 с.

30. Шкатулла В.И. Настольная книга менеджера по кадрам. - Москва: Норма, 2003.

31. Щёкин Г. Социальная теория и кадровая политика.- Киев: МАУП, 2000.-576 с.

32. Щур Д.Л., Труханович Л.В. Кадры предприятия. 300 образцов должностных инструкций.-Москва:Дело и сервис, 2001.-912 с.

Періодичні видання

1. Менеджмент в госструктурах. – Журнал.

2. Менеджмент-комплект (на СD). – Журнал.

3. Персонал компании: управление, развитие, мотивация. – Журнал.

4. Персонал. – Журнал.

5. Персонал-Плюс. – Газета.

6. Управление компанией. – Журнал.

7. Экономика и управление. – Журнал.

8. Справочник кадровика. – Журнал.

3