- •Билет 3. Философия в системе культуры.
- •Билет 4. Философская мысль Древней Индии и Древнего Китая и их характеристика.
- •Билет 5. Милетская школа. Гераклит
- •Билет 6. Эллейская и Пифагорейская школы. Античный атомизм.
- •Билет 7. Софисты и Сократ.
- •Билет 8. Философия Платона.
- •Билет 9. Философия Аристотеля.
- •Билет 10. Эллинистически - римская философия, ее своеобразие (эпикуреизм, стоицизм, неоплатонизм).
- •Билет 11. Философия средневековья: общая
- •Билет 12. Патристика: основные преподаватели (Ориген, Тертуллиан, Августин) и идеи.
- •Билет 13. Схоластика: основные преподаватели и идеи. Полемика номиналистов и реалистов. Доказательства бытия Бога.
- •Билет 14. Философия эпохи Возрождения, ее специфика.
- •Билет 17. Английский эмпиризм (Гоббс, Локк, Беркли, Юм).
- •Билет 18. Французские энциклопедисты. Философия французского просвещения.
- •Билет 19. Немецкая классическая философия, ее особенности и роль в истории философской мысли. Теоретическая философия и. Канта.
- •Иммануил Кант
- •Билет 20. Практическая философия и. Канта.
- •Билет 23. Антропологическая философия Людвига Фейербаха.
- •Билет 24. Философия к. Маркса.
- •Билет 25. Иррационализм XIX века (Шопенгауэр, Дильтей, Ницше, Бергсон, Шпенглер).
- •Билет 26 Русская философия: славянофилы и западники.
- •Билет 27. Серебряный век русской философии (в.С. Соловьев, н.А. Бердяев, п.А. Флоренский).
- •Билет 28. Русский космизм (Федоров, Вернадский, Циолковский, Чижевский).
- •Билет 29. Основные школы и направления западной философии XX века.
- •Билет 30. Основные этапы исторического развития философской мысли.
- •Билет 31. Философия в развитии русской духовности.
- •Билет 32. Структура философского знания. Структура философского знания
- •Билет 33. Бытие. Понятие духа, материи и сознания, пространства , времени и движения.
- •Билет 34. Жизнь как специфическая форма движения материи.
- •Билет 35. Научные философские и религиозные картины мира.
- •Билет 36. Диалектика, её принципы и всеобщие законы.
- •Билет 37. Развитие, его модели и законы.
- •Билет 38 Органическая эволюция на Земле.
- •Билет 39. Онтологический статус земной жизни.
- •Билет 40. Человек, общество, культура.
- •Билет 41. Человек и природа.
- •Билет 43. Общество и его структура. Человек в системе социальных связей.
- •Билет 44. Человек как творец и творение культуры.
- •Билет 47. Смысл жизни и деятельности человека.
- •Билет 48. Познание. Соотношение мнения, веры, понимания, интерпретации и знания.
- •Билет 49. Рациональное и эмпирическое познание.
- •Билет 50. Иррациональное познание: интуиция в медицине.
- •Билет 53. Истина и ее критерии.
- •Билет 54. Структура научного познания, его методы и формы.
- •Билет 58. Феноменология живого. Проблема адекватности в выражения феномена жизни в современной биологии и медицине.
- •Билет 66.Холизм в биологии и медицине.
- •Билет 89. Виды медицины с точки зрения различных интегральных критериев оптимальности.
- •Билет 91. Идея интегральной медицины и ее соотношение с частными медицинами.
- •Билет 92. История философии биомедицины: спор реалистов и номиналистов о понятии болезни
- •Билет 45. Любовь и творчество в жизнедеятельности человека.
- •Билет 59. Проблема существования у живых организмов собственного пространства и времени.
- •3. Период количественного метода
Билет 47. Смысл жизни и деятельности человека.
Философия о смысле жизни и предназначении человека.
Эйнштейн: «Чел-к без смысла жизни не только несчастлив, но и не пригоден для жизни». Антисфен, Диоген: «Чел-к должен замкнуться, чтобы защитить свою сущность, он должен страдать». Эпикур: «Главное достижение удовольствия – отсутствие страдания». Сократ: «Смысл человеческой жизни дает только добро». Франк анализировал этот поиск: эмпирическая жизнь чел-ка бессмысленна, если она не направлена к высшему благу, богочел-ку (И. Христос). Толстой: «Смысл человеческой жизни – постоянное совершенствование личности. Вера в Бога придает жизни такой смысл, к-рый не уничтожается даже смертью». Франк: «Проблема смысла жизни – не субъективна». Три пути: 1.Создание творческого продукта ил совершение дела. 2.Освоение того , что происходит вокруг нас (добро, истина, красота). 3.Та позиция, к-рую мы занимаем по отношению к своему тяжелому положению. 3 вида ценностей: 1.Творчества. 2.Переживания. 3.Отношения.
Жизнь никогда не теряет смысл. Смысл человеческой жизни заключается в его развитии, в постоянном совершенствовании.
Билет 48. Познание. Соотношение мнения, веры, понимания, интерпретации и знания.
Сущность и структура процесса познания
Что такое знание? В чем состоит сущность процесса познания? Огнестицизм- фил. Учение, кот ставит под сомнение сущность действительности.
Гносиология- теория познания, та область философии, кот изучает природу познания, условия, способы и форму познания, отношения знания к действительности.
Источник познания-сама объективная реальность. Термин знание-3 значения: -возможность что либо осуществить,
-любая позновательно-значимая инфа, -гносиологическая форма отношения человека к действительности.
3 элемента познания: 1)субъект-тот кто действует, влияет на объект 2)объект- включенный в человеческую деят-ть и познание фрагмент окружающей реальности ,в этой роли может выступать и сам чел,это то что привлечено к своему вниманию субъектом. 3)посредник познания-средства познания как метериального хар-ра так и идеального. Активная роль субъекта: Избирательное отношение к окр миру, целенаправленность процесса познания, непрерывная поисковая и корректирующая работа нервов
Образ - идеальное обобщение существенных отношений объекта,его мы фиксируем в знаках, функция знака- сохранение инфы и передача. На основе знаков формируются естественные и искусственные языки.
Главная движущая сила познания-практика.-материальная,чувственно-полагающая деятельность чела, направленная на смену и приспособление среды естественной и социальной к потребностям ощества.
Виды практической деятельности: Материально производственная, Общественно политическая,
Научно-экспериментальная(связующее звено между практической и теоретической деятельностью.)
Практика-материально-предметная деятельность, познание-идеальнообразная деятельность. Функции практики по отношению к позаннию: -исходный пунк познания, -движущая сила познания, -Основа познания-дает наиболее полно раскрыть суть вещей -служит критерием познания-средство разделения истинных и ошибочных положений, -практика выступает конечной целью познания, -практика порождает познавательные способности
Познание-прцесс цеоенаправленного активного отрожения мира в сознании людей,обусловденный общественно-исторической практикой.