Гоу впо «Орловский государственный университет»

Медицинский институт

Кафедра гистологии, цитологии и эмбриологии

Дисциплина: биология с экологией

Вариант 29.

Вопрос 1. Мутационная изменчивость. Хромосомные мутации, их классификация. Причины и механизмы возникновения хромосомных мутаций. Геномные мутации и их классификация. Причины и механизмы возникновения геномных мутаций. Роль хромосомных и геномных мутаций в развитии патологических состояний человека.

Вопрос 2. Учение академика А.Н. Северцова о направлениях эволюционного процесса. Биологический прогресс и регресс, определение и критерии. Понятие о морфофизиологическом процессе. Ароморфоз. Алломорфоз (идиоадаптация). Общая дегенерация.

Вопрос 3. Дизентерийная амеба. Латинское название и систематика. Морфология и цикл развития. Пути и источники заражения. Патогенное действие на организм человека и возможные осложнения. Лабораторная диагностика и меры профилактики.

Вопрос 4. Оформите в соответствии с требованиями и решите задачу.

Установите наиболее вероятные генотипы родителей: а) у резус-положительных супругов, имеющих нормальное восприятие цвета, родился сын – резус-отрицательный с признаками дальтонизма; б) мать – резус-положительная с нормальным восприятием цвета, отец резус-отрицательный дальтоник, дочь – резус-отрицательный дальтоник.

Вопрос 5. Решите ситуационную задачу и ответьте на вопросы.

В неврологическую больницу поступил больной (45 лет) с жалобами на частую головную боль, эпилептические припадки. Установлено, что ранее больной в течение 5 лет болел тениозом. Дегельминтизация проведена успешно.

1. Какое предположение относительно настоящего диагноза сделал врач? Почему?

2. Какие дополнительные исследования необходимо провести для окончательной постановки диагноза?

3. Напишите русское и латинское видовое название возбудителя заболевания.

Утверждено на заседании кафедры от _____________протокол № 8

Зав. кафедрой__________________________________Ноздрин В.И.

Гоу впо «Орловский государственный университет»

Медицинский институт

Кафедра гистологии, цитологии и эмбриологии

Дисциплина: биология с экологией

Вариант 30.

Вопрос 1. Генетика человека. Особенности проведения генетического анализа у человека. Генеалогический метод, основные типы наследования признаков. Близнецовый метод. Цитологический метод. Биохимический и иммунологический методы.

Вопрос 2. Популяционная структура вида. Понятие популяции, ее экологические и генетические характеристики. Генофонд популяции и механизмы его формирования. Факторы временной динамики генофонда. Закон Харди-Вайнберга. Практическое значение закона.

Вопрос 3. Лейшмании – возбудители лейшманиозов. Разновидности лейшманий и лейшманиозов. Морфология и цикл развития. Пути и источники заражения. Патогенное действие. Лабораторная диагностика и меры профилактики.

Вопрос 4. Оформите в соответствии с требованиями и решите задачу.

Гены А и В локализованы в одной и той же аутосоме. Сколько и какие типы некроссоверных и кроссоверных гамет производит дигетерозиготная женщина, у которой гены А и В находятся в одной хромосоме, а их рецессивные аллели в другой, если расстояние между генами составляет 14,8 М?

Вопрос 5. Решите ситуационную задачу и ответьте на вопросы.

При анализе кала у ребенка были обнаружены в большом количестве яйца карликового цепня. При повторных анализах через 3 и 5 дней яйца гельминта не обнаружены.

1. Напишите русское и латинское видовое название гельминта.

2. Объясните результаты анализов. Можно ли считать ребенка больным данным гельминтозом?

3. Какое лабораторное обследование необходимо провести, чтобы сделать правильное заключение?

Утверждено на заседании кафедры от _____________протокол № 8

Зав. кафедрой__________________________________Ноздрин В.И.