Гоу впо «Орловский государственный университет»

Медицинский институт

Кафедра гистологии, цитологии и эмбриологии

Дисциплина: биология с экологией

Вариант 19.

Вопрос 1. Закономерности наследования признаков. Анализирующее скрещивание. Второй закон Менделя и условия его выполнения. Закон «чистоты гамет». Ди- и полигибридное скрещивание, третий закон Менделя. Статистический характер менделеевских закономерностей.

Вопрос 2. Биологический вид – качественный этап эволюции. Понятие о виде, критерии вида. Вид как генетически изолированная система. Генофонд вида. Половой процесс – основа интеграции особей в систему вида. Основные формы видообразования (аллопатрическое, симпатрическое).

Вопрос 3. Трихинелла. Латинское название и систематика. Морфология и цикл развития. Пути и источники заражения. Патогенное действие. Лабораторная диагностика и меры профилактики.

Вопрос 4. Оформите в соответствии с требованиями и решите задачу.

Здоровая женщина вышла замуж за мужчину, больного гипертрихозом. У них родился мальчик, страдающий гемофилией и гипертрихозом. Какова вероятность рождения следующего ребенка здоровым? Гемофилия –рецессивный, сцепленный с Х-хромосомой признак, гипертрихоз – признак, сцепленный с Y-хромосомой.

Вопрос 5. Решите ситуационную задачу и ответьте на вопросы.

При очередном обследовании работников пищеблока у одного из них при микроскопическом исследовании фекалий были обнаружены яйца средних размеров (50х46 мкм), овальной формы, желто-коричневого цвета, с толстой бугристой оболочкой, без крышечки.

1. Яйца какого гельминта обнаружены? Напишите его русское и латинское видовое название.

2. Где у человека паразитирует данный гельминт?

3. Следует ли отстранить работника пищеблока от работы до его выздоровления?

Утверждено на заседании кафедры от _____________протокол № 8

Зав. кафедрой__________________________________Ноздрин В.И.

Гоу впо «Орловский государственный университет»

Медицинский институт

Кафедра гистологии, цитологии и эмбриологии

Дисциплина: биология с экологией

Вариант 20.

Вопрос 1. Закономерности наследования признаков. Теория множественных аллелей. Характер взаимодействия аллелей в детерминации групп крови системы АВО у человека. Возможные генотипы по системе АВО. Формулы для оценки частот генов, детерминирующих группы крови по системе АВО. Наследование резус-фактора.

Вопрос 2. Органический мир как результат процесса эволюции. Мировоззренческая основа классификации живых существ. Основные таксономические категории живого Царство животные: первичноротые и вторичноротые организмы. Основные представители первичноротых организмов. Основные представители вторичноротых организмов.

Вопрос 3. Филярии. Латинское название и систематика. Морфология и цикл развития возбудителя вухерериоза. Пути и источники заражения. Патогенное действие. Лабораторная диагностика и меры профилактики.

Вопрос 4. Оформите в соответствии с требованиями и решите задачу.

Гипоплазия эмали – сцепленный с полом доминантный признак. В семье, где мать страдала гипоплазией эмали, а отец был здоров, родилась дочь, страдающая фенилкетонурией. Известно, что этой же болезнью страдали бабушки родителей. Какова вероятность того, что следующий ребенок будет здоров?

Вопрос 5. Решите ситуационную задачу и ответьте на вопросы.

В больницу поступил пациент с симптомами выраженной аллергической реакции (повышенная температура, зудящая кожная сыпь, эозинофилия и т.д.). При опросе выяснено, что 2 недели назад больной гостил у родственников в Сибири, где ел строганину (сырую замороженную рыбу). Врач предположил, что у больного возможна одна их трематодных гельминтных инвазий, однако при анализе мазка фекалий яйца гельминта обнаружены не были.

1. Какой предварительный диагноз был поставлен врачом?

2. Объясните отрицательный результат анализа мазка фекалий.

3. Какие симптомы проявятся на более поздней стадии этого заболевания?

Утверждено на заседании кафедры от _____________протокол № 8

Зав. кафедрой__________________________________Ноздрин В.И.