Sinelnikov-Vozlyubi_bolezn_svoyu
.pdfЯразработалпринципиальноовыйподходлеченииэтогозаболевания.Зачемпод влятьтолог |
|
|
|
|
и- |
|||
ческийочаг?Необхсоздатьобратныен прявыеимсвязикореголовногомозга,иэлектрич |
|
|
|
|
|
е- |
||
скиеимпбуидтидутльсывобхэточдго |
|
ага.Ипостепенноэтотучастголмполнвногокзгастью |
|
|
|
|||
восстановитсясможетсновавзянасебясвоиьфункции.Яопробовалэтумоднаесколькихпац |
|
|
|
|
и- |
|||
ентах — результатыпрекрасные. |
|
|
|
|
|
|
||
Тгиперактивностьки |
|
|
|
|
|
|
||
Этидвазаболеваниячавстречаютсяудетей. |
|
Однаизпричинтаковеденияго |
— отсутствиебе |
з- |
||||
условнойюбвиродксвотре.лЕстьбмуечувствойнкудолга,нонетлюбви.Уродителейтакого |
|
|
|
|
|
е- |
||
бенкавподсознаниидействуетпрогра |
|
ммауничтожениядетей.Впрошломэто ,напримервилось, |
|
|
|
|||
желматернии |
|
исделатьабортиливмысляхотом,чтоб |
|
еременннесвионстьевременнажелательна. |
|
|
||
Теперьэтомогутбытьмысли,омчтозабодемештыяхреализоваютжизни,мешаютус ьсяр |
|
|
|
|
|
о- |
||
итьличнуюжизнь.Частообиды,претненродиавзиипоотношениюстьелей |
|
|
|
другкдругуявляю |
|
т- |
||
сяпричинойболезни.Кактолькородителименяютсвповеде,какольконачинаютпое |
|
|
|
|
- |
|
||
настоящлюбитьсворебенка,негомузаботитьсянемизчувствадолг |
|
|
|
— ребеноктутжеуспока |
|
и- |
||
вает,расслабляется. |
|
|
|
|
|
|
||
Язнаюобэтихпричинахне |
толькоизпрактикиспациентами.Умоегосынакогда |
|
-тожебыли |
|
и- |
|||
киоченьдерганповед.Втвремяоченьакцентсильновоеинарманиеаботовалс |
|
|
|
|
|
о- |
||
вершепотерялинтексвоноребесму |
|
нку.Мнебылогораздоинтереснеечасок |
|
-другойпосиде |
тьу |
|
||
комипоработатььютеранадкнигой,чемобщатьсясыном.Кр,вмогосемеййжизнипр ой |
|
|
|
|
|
о- |
||
исходилиопределенаналогичныепереме.Уматерибылыпрограммы.Ко, родители, че,з |
|
|
|
|
|
а- |
||
нималисьсвоимсамоутвержденисовсемзнизабылиребенем |
|
|
ке.Ребеноктутжеотреагировал |
|
|
|||
дефицитлюбви.Мнепрпровестишлосьпереоценкуценностейизменитьсвое |
|
|
|
тношексы,книеу |
|
|
||
работе,ксемье.Тикипрошли,ребенокначалуспо,таккасталощущатьиватьсяклюбовьродителей. |
|
|
|
|
|
|||
Иногдавсежеонведетсебя |
|
оченьактиособенно, вшколенауроках.Япродолжработнадс атью |
|
|
|
о- |
||
бойиучусьсочвелюбовьтатьбекдетямслюбовьюкраб |
|
|
оте,кженщине,клюдямковсемусущему |
|
|
|||
вэтоммире,таккакпонимаю,чтоздоровьемоегосыназависмотмыслейииэмоцийхт |
|
|
|
. |
|
|
||
Бессонница |
|
|
|
|
|
|
||
Причиныбессоба альныницы |
— страх,бесп, о,суекойстворьба.Всеэтомешавамр сслет |
|
|
|
а- |
|||
биться,отключитьсядневныхзабот.Вашеподсо,выбессонницузнаниеывая,пытазасчнотся |
|
|
|
|
|
ч- |
||
ноговремени,кокружающийгдамирспит, ешитьтепробл |
|
|
емы,которыевасволнуют.Ноглупозаб |
|
и- |
|||
ратьусамогожевремябя.Необходимо |
|
зменитьсамподходкрешениюпроблем.Язнаюпрекрасный |
|
|
|
|||
и,по -моему,единственныйспособспокойнокрепкоспать |
|
|
— научитьсядоверять: ,лберять |
|
ю- |
|||
дям,жизни.Какговоритс |
я:Пусть«завтрденьспозаботитсямшнийс |
|
ебе». |
|
|
|||
Естьидругбессонницыпричины. |
|
|
|
|
|
|
||
—Доктор, |
— говоритмнеж ,нщина |
|
— вотужеполгодаястрадаюбессонницей.П |
омогитемне. |
|
|
||
— Авызнаете,чтомешаетвамспа? ь |
|
— спрашиваюяее. |
|
|
|
|
||
— Да,язнаю, |
— отвечаетона. |
— Менягложетчувины.ствоЯзнаю,что,кактолькояизбавлюсьот |
|
|
|
|
||
этогочувс |
тва,будуспатьспок.Помнейновэтогите. м |
|
|
|
|
|
|
|
Главнымипредпосылкамидляздоровогоосвежснявляютсяусющегоиадушевноелора |
|
|
|
|
в- |
|||
новесие. |
|
|
|
|
|
|
|
|
УШИ |
|
|
|
|
|
|
|
|
Выражаютспослышобность |
атьислушать. |
|
|
|
|
|||
Проблесушамиы |
— этонежеланиечто |
-либослышатьилинеуменслушатьиприеслушиватьсяк |
|
|
|
|||
мнениюдругихл |
|
юдей. |
|
|
|
|
|
|
Воспухаотит(,мастоидитление) |
|
|
|
|
|
|
||
Этонежеланиеслушатьприниматьто,чтог окво .Врезультатеужающиеятвподсознании |
|
|
|
|
|
|||
накапливаютсягневираздражение,этоприводитквоспалению. |
|
|
|
|
|
|||
Кодноймоейзнакомой,замужнейженщине,приехалакак |
|
|
-товгостиеемать.Живутониразных |
|
|
|||
городах, невиделино.Матьприехалавсегонанесколькод, вейтечениеэтих |
|
|
|
есколькихдней |
|
|||
онапыт аласьпривндругмьюсесвойстиукладжизни:целыднямистирала,убир,перестала |
|
|
|
|
в- |
|||
лялавещи,что |
|
-томеняла,вырнеджала |
|
овольствоповодучего |
-либо. |
|
|
|
Моязнакнехожитьтелам,какяживетеемать.Сословзнако,всееемьеатмойерждури |
|
|
|
|
|
о- |
||
дителяминикогданебылонастоящейлюбви.Матьнелюбиласебя,отецчастовыпивал.Знакомаяс |
|
|
|
|
о- |
здасвукойажла,иеезнижизньдейнравилась.Занесколькод ейакопилосьраздражение,гнев, |
|
|
|
|
||
нежеланиепринито,чтог мворит.атьВитоге,передсамымо |
|
|
тъездомматери,онасталаплохо |
|
||
слышатьналевоеухо(ухоп водапалаиначалосьнезнач |
|
|
ительноевоспаление)В.юностиунееуже |
|
||
былоподобное. |
|
|
|
|
|
|
Частозабушейлеваниебываетдетейиз |
|
|
-затого,чтонмогумеютеиилиневыразсвоить |
|
||
чувства.Ихп |
ониманиюмешаетстрах.Когдавдомешум,родителиилиблизкиессо,торебенокятся |
|
|
|||
частореагируетнаэтов спалениемуха,выр |
|
ажаятакимобразомсвоичувствада болезньюаяоей |
|
|||
сигналродителям:Обратите« намевн!Длямважныеентишиная,мир,сп |
|
|
окойствиегармония |
|
||
всемье»Но.всегдаливзрослыепонимаютэто? |
|
|
|
|
||
Глухота,шв шм х |
|
|
|
|
|
|
Очесилнеприятиеьноеккому |
|
-ликчемубо |
-либо.Нежеласлушатьипопринимать, емать |
|
||
другиеточкизрения.Этомумешаетупрямство,гордыня.Внакапливаетсяутристильн |
|
|
аяагрессияна |
|
||
окружающм,иэтоприводитсн слухайжению.Действ,еслчеловекинехочеттельночто |
|
|
-то |
|
||
слышатьинежелаетпонять, темсамымобреназвукбякает |
|
|
овуюизотокружающеголяциюмира, |
|
||
иподсознаниюничегонеост,квызватьетсякглухо |
|
|
ту. |
|
||
Акаквыдумаете,чтопроиз,еслиостоянноговоритьйдет:Слушать« тебянех |
|
|
очу»? |
|
||
Молодойчеловекслышаллевымухоуже,чемправым.Слухпонизился,к служилгдав рмии. |
|
|
|
|
||
Изобщениясподсознанвыясн,чтопрзаболеваниялочинаемскрываетсяь |
|
|
гоконфликтесрод |
и- |
||
телями. |
|
|
|
|
|
|
— Вызнаете, |
— рассказывалонмне, |
— ятогдапознакомсженщ.Унеебыребенокилной.Онася |
|
|||
быластаршеменяначетырегода.Чавстмыоречатьсянемог,толькокогдаимнедавалиувольн |
|
|
|
и- |
||
тель.Уменяк уювозниклиейтеплыечув |
|
|
с,тваболееемчтоднянезналже.Янщинаписалр |
о- |
||
дителямпись,вкотсо,общилромчто, |
|
|
ожетбыть,женю,ноуменябылисомненияь .Ивоттут |
-то |
||
началось!Родитприкомневчлиха.Сслитменяалиьотгова,привразныеиватьотрицателдить |
|
|
|
ь- |
||
ныеп римерыжизни,оскорблятьэтуженщину.Особенностараласьмоямать.Ичембольшеониг |
|
|
|
о- |
||
ворили,темменьшемнехотихслушать.ось |
|
|
|
|
||
Воспухавсегдауказываетленавнутреконфлие.Вамужноприктйксвоемулушатьсявну |
|
|
|
т- |
||
реннемуголонаучиться, луша |
тьсамогосебя.Примиритьконфликтующиечавсвоемтиподсозн |
а- |
||||
нии. |
|
|
|
|
|
|
Невритслуховогонерва |
|
|
|
|
|
|
Этозаботражаетлеваниесильнервноенапряжениеотвыслушиваниякого |
|
|
-либо. |
|
||
Наприумсидитеменяженщинасослуховымаппаратлевомухе.Триг назаддамврачи |
|
|
поста- |
|||
вилидиагнозневрит« слухонерва»ипрописалингоаппаратсить. |
|
|
|
|
||
Женщинепородусвоейработыприходипросьбычастовыслушиватьжалобылюдей.Кконцу |
|
|
|
|
||
годанакопилмногораб,онаеевыполнятысь,дажебудучибогрльна.Перенесенныйппомна |
|
|
|
но- |
||
гахгриппсильнервноенапряжениеприв |
|
еликневритуслухонерва. ого |
|
|||
ГЛАЗА |
|
|
|
|
|
|
Символизспособностьясновидетьр,уютнастошлибудущо.ящееее |
|
|
|
|
||
Глазныеболезниотранежвидетьаютел.Вненравитсяниемто,чтовывидитеилинехотите |
|
|
|
и- |
||
детьвсвое |
йжиз.Вдушенакаплитакагриваютсяеэмоцииссив,какнен,злостьавые,гнев,и |
|
|
|
||
онисоздаютпроблемыглазами.Ведь |
|
|
— этозе |
ркалодуши. |
|
|
Акакчастолюдиговорят:Ятебя«ненавижу»,Глазаб«моитебявидели»,Больно«смотретьна |
|
|
|
|
||
всеэто», « |
Видетьтебянемогу»Таким. людяммешавидхоретихгордыняьшееиупрямство.Онине |
|
|
|
||
понимают,чтовидятплохоесвоеммиретолькопотому,чтосмотрятнамирчерезпризмусвоихагре |
|
|
|
с- |
||
сивныхэмоций.Выхододин |
— очиститьсвпомыи,тогдаимирстанетлы |
учше.Созсамидляайте |
|
|||
себятакоймир,накоторвамбылоприятнойсмотреть. |
|
|
|
|
||
Уменявкабинетенаходитсямоложенщииагаяблизорукость«наозначинаем»Мы. сеанс. |
|
|
|
|
||
Послетогокакженщ |
|
инаустанконтактсовподсозноимила,оназадвопроса:ланием |
|
|
||
— Какмоеп веден,мысл,эмоциипривеменякболезни? |
|
|
|
|
||
Черезнекотороевремяонаполучиответ:Заг« внутрьлсебяаяни.Сколькогрязивтвоейдуше!Ты |
|
|
|
|
||
всевремяосуждлюдей,а дальшемасвоегошьносавидишь.Тыдажеокнасвоейквартирем |
|
|
|
о- |
||
ешь развгод.Посмотривокруг.Какпрекрасенмир!Каклюди.То,чтебевоннеихынрави |
|
|
|
т- |
||
ся,всеголишьотражаеттвс бсповенное |
|
едение». |
|
|
Входедальнейшейработымыподробнадовыяс,чтонизмилиженщиневсвоемитьповедении, составилипланр аботынадсобой,инаэтомпервыйсезаконс
Вторсеансмпациенткаояйначалатак:
—Доктор,вызнаете,чтоясдпослнашегопл сеансарвого,когпришлад
—Ичтожевысделали?
—Явымылавсеокнасвоейквар,котоядействиыер
Посленескольксеансовзренуженщинызначитхулучшил.Иельнощеяпосейопрветовалсь |
|
||
читатькнигуКак«улучшзрениебезочков»У.БейтсатьиегоученицыМ.Корбетт.Рабосп дсозна |
|
||
ниупражнемдляглазпомевйнияоглисс |
|
тановитьзрениеполностью. |
|
Воспглазконъюнктивит( ление,кератит,сухость) |
|
||
Нежеланиечто |
-либовидетьсвязанныеэтимгльный, евнавиобидаприводяткстьвосп |
||
лениюглаз.Чемсил |
|
ьнеегативныеэмоции,темсильнеевосп.Вагрессияшалениевозвра |
|
вамназадибьет«»поглазам.Примерпривестиможнмножество,дакажизвас,ядумаюый, |
|
||
всподобныемнитслучаивсв |
оейжизни. |
|
|
Иногдапроявлениезлорадства,зломыслияможетпривестиквоспалению.Ведьч акоесглаз?Это |
|
||
пожеланиезладр |
угомучел.Иотразитсявекунглазах. |
|
|
Ячмень |
|
|
|
Поячмвлозначаетен,чтовыиесмояЖизньритезлымиглаз.Увасенамикоготь |
|
||
Пересмосвоеотношениекэтомучелрите.Провекудногочеловекаюдиговорят:Уне«злые |
|
||
за»,продруг |
ого — «добрые»Состоян. нашихглз вотзтогои,какиеситунасп |
|
|
Косоглазие |
|
|
|
Когдачеловеквидитнормальнообоимиглаз,обек мисртинынакладываютсяхронноодна |
|
||
другую.Прикосоглазразличныечеловидвекткартины,подразнымиуглами |
|
||
сознаниевынужденовыбратьк |
акую-тоодну.Такформируетсяоднобокийвзгляднавещи. |
||
Косоглазиечащепоявляетсядетскомвозрастеиотражаетопределенповеродителей.Рное |
|
||
дивтакомеслдействуютиучаенаперекордругу. |
|
||
Уменяле |
читсямалде.нькаяКогдврочкавпеителиркоиехаливыем,унебыломнз го |
|
|
болеваний,однимизкоторыхявлялкос.Сейчасоглаьостояеездоровьяие начительноиеулучш |
|
||
лось,косоглазпракт• исч.Вэтомческипомоглазлогомеопатияизменени |
|
||
мировоззренияродителей. , |
|
|
|
Апоначалуродитребникакнемоглинкаприйтиксогласию.Онипостоянноругалисьмежду |
|
||
бойисдедушкамибабушками.Иребеноксвоимиболезнясигналовнутреннемизировалра« |
|
||
хождении»,неблагопол |
учиисемьи. |
|
|
Глаукома |
|
|
|
Приглаукомеповышаетсявнутриглазндавленсильные,появляютсяб глазнеиябл.Вомке |
|
||
прясмыслестаном |
|
овитсябольновидеть.Давят,давятзасобидыарелыеналюдей,насудьбу,какая |
|
душевнаяболь.Упорнонежелаяпр |
ощать,выд |
елаетебольнотолькосебе. |
|
Одинмойпациентсглаукомой,пенсионер,вовремянашейбеседысказалгоречью: |
|
||
— Доктор,мнебольносмотретьналюдей,насебя.Встрцаритнищетане,безз.Дочегонасконие |
|
||
дове-1лонашепр |
авительство! |
|
|
Мнечастоприходится |
слышатьагрессивнадресвысказправительстваывания.Большевсегоих |
||
исходитотлюдейпожилых,котостр ыециалистическоеилиобщ, вынперьство |
|
||
прикапитал,которыйонжевсивзмеоеосуждалимя.Да,нелегковсеэтоосмыслитьприн |
|
||
Нужнопроспонять,чтоправительствоотрн вамижаетшеколлективноемировоззрение.Тоесть |
|
||
мысамиего,своиздаем,коллективподсоз.Азначит, дыманпериодныйиемвременионоя |
|
||
ляетсясамымлучшимдлянас.Икакмыотносимсякправитель |
|
||
гочтобыжитьвпрекрасномгосударстве,нужноемупосылатьнеразрушкритльныемысливв де |
|
||
ки,осуждениненависти,созидя |
ательндобрые, .Взавамибор. |
||
Глаукомасигначел,чтоизирподввекнсебяургает |
|
||
руетсвоичувства.Втакслучомчеванжноеаучитьсявыражатьсвоиэмоции,датьвыхсвоимд |
|
||
чувствам.Разбловнутренниекироватьан |
алы. |
||
Втакихслучаяххорпоглубокоемогшорасет,слаблениеамогипноз,аутогеннаятр |
|
||
тельныеу |
пражнения,йога.Еспециальтьупражнениядляглаз. ые |
|
нчился.
омой?
тельнонемылаужегод.
о- а-
а-
щаетсяк
-тозлость.
а-
омыслы.
рения.Иегоп д-
о-
а-
и-
е,правмед, ленноеа
о-
с-
-то
ужденыжить
ять.
в- стак, вуионоотноситсякнам.Для о- и-
сильномувнутреннемудавлению.Блок |
и- |
енировка,дых а-
Хочупосоветоватьнаучитьсядыш« »гл,представляязами,каквыосуществляетевдохивыдох |
|
|
|
|
||||
черезгла.Этосвоеобаэнердыханиегетическоеазноехорошопроч |
|
|
ищаетглазка.ныеалы |
|
|
|||
Катаракта |
|
|
|
|
|
|
|
|
Почемукатарактавозникает,какпр,улюдейвилопожилвозраста?П чтогонвидятмуен |
|
|
|
и- |
||||
чегорадостноговсвоембудущем.Онтума« »Что.ждетнтамноас,внашембудущем?Старость, |
|
|
|
о- |
||||
лезнисме.Да,вродебытьнечему |
|
|
адоваться.Воттак |
мызаранеепрограммируемсебянастрадания |
|
|
||
вэтвозрм.Нонстаросстешаинашуходизэтмираього,каквсеостальное,зависяттолькоотнас |
|
|
|
|
||||
самих,оттехмыслейинастроений,которымимыихвстр |
|
|
ечаем. |
|
|
|||
СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТАЯСИСТЕМА,КРОВЬ |
|
|
|
|
||||
Считается, |
чтосердцесимволизируетжизненныйцентрчеловека.Егоспособностьр доватьсяжизни, |
|
|
|
||||
житьвладусс |
|
|
амимсобойокружающиммиром.Мыживем,покабьетсянашесердце.Кровь |
|
|
— это |
||
материсимволнашейдушильный.Кровь |
|
— эторадостьижизненныесилы,сосу |
дыдоставляютр |
а- |
||||
достьисилукаждойклеточкенашего |
|
ела. |
|
|
|
|||
Боливсердце,стенокардия |
|
|
|
|
|
|||
Боливсердцевозотникаютеудовллюбви:ксе,близкимтвореннойбе,окружающемумиру,с |
|
|
|
а- |
||||
момупроцессужизни.Улюдейбольнымсердцемдефицитлюбвиксебеклюдям.И |
|
|
|
мешаютл |
ю- |
|||
битьзастаобидыре,вностьлыежали жалениясть,страхгнев.Оничувствуют |
|
|
ебяодинокими |
|||||
илибоятсяодиночес.Онинепонимсоздают,чтосамивасебеодиночество,отгораживаясьл |
|
|
|
ю- |
||||
дей,опирнастобиаясьрые.Нанихдыавятэмоциона |
|
льныедавнишниепроблемы.Онитяжелым« гр |
|
у- |
||||
зом»,камнем«»ложатсянасердце.Отсюда |
|
— дефлюбвирадостицит.Выпростоубивасебэтиете |
|
|
||||
божественчувства.Вынастолькоыез своиминятычужпроб,мичтодлемюбвияранедостими |
|
|
|
|
||||
остаетсяместаивр |
|
|
емени. |
|
|
|
|
|
— Доктпереживать,янемогуне засвоихдетей, |
|
— говоритмнепациентка. |
— Удочеримуж |
- |
||||
пьяница,сынр |
|
|
азошсже,алсявнолнуюсьзайвнуков,какони,чтони.Уменясердцеиболитза |
|
|
|
||
нихзавсех. |
|
|
|
|
|
|
|
|
— Японимаю,чтовыхотитетолькохорошегос |
|
воимдетямвнукам.Норазвебольс рдце |
|
— это |
||||
лучшийспособ |
|
|
омочьим? |
|
|
|
|
|
— Конечнонет, |
— отвечаетженщина. |
— Ноянеумеюпо |
-другому. |
|
|
|||
Сердцечасболитутелюдейх,которыепреисполнежалост.Оьюраданиемстремятсяы |
|
|
|
|
||||
помочь:люд,взнасебявм |
|
|
|
ихбольистрадания(«Сердобчел»,Сердцео«веккрльныйобливаевью |
|
|
т- |
|
ся»,Брать!«близкосердцу» |
|
|
|
|
|
|
|
|
- Внихоченьсильножеланпомбло,ичьекружающимзкимлюдям.Ноонипользуютсядалеконе |
|
|
|
|
||||
лучшимиспос |
|
|
обами.Иприэтсомвершензабываютосебе,игнориру |
|
ютсебя.Такимобразом,сердце |
|
||
постепеннозакрываетсядлюбвирад |
|
ости.Егососужаются.ды |
|
|
|
|||
Жалостьисострадание |
— этонелюбовь.Будьтемилосердны,анесострадательны.И ейтеилое |
|
|
|
||||
сердце.Помогайтел |
|
юдямслюбовьюирадостью.Сочелтайтебебов |
ьклюдямилюбовьксебе. |
|
||||
Важпо,чтонсдругимятьчеловекможноп м |
|
оделиттолтем,чтоьестькосяуменясамого.Есливо |
|
|
||||
мнехоигорсветлыхшихчувств,тоямогуэтимподесбли. зкимться |
|
|
|
|
|
|||
Бытьоткрытыммиру,любитьлюдей,приэтомпомнить |
|
|
изаботитьсясебе,своихинтер |
|
е- |
|||
сахинамерениях |
|
— этоб искусствольш.П ?мнитеВоз«ближнсвоегоюби,каксамогобя!» |
|
|
|
|||
Почемулюдизабыввторуючастьэтойютзаповеди? |
|
|
|
|
|
|||
Челсдопомысламибрымивек,понимающий,осознающийпринимающийсвоеместо |
|
|
ипредназн а- |
|||||
чениевоВс |
еленной,имеетздоровоесильноесердце. |
|
|
|
|
|||
Добсевекрнеоедцебол,Анеетдоброе |
|
— тяжелеет. |
|
|
|
|||
Злосгубилосернеодно. це |
|
|
|
|
|
|
|
|
Добсеимр,оеДобромдцезайответитьсумей. |
|
|
|
|
|
|||
Яобнаружил,чтолюдисбольнымсердцемверятнеобходимос |
|
тьнапряжениястресса.Уних |
|
е- |
||||
обладаетнег |
ативнаяоценкаокружающегомикакихлира |
|
-либособытийявленийнем.Практически |
|
|
|||
любуюситуонирациюссматриваюткакстрессовую.Этооттого,чтоннауч |
|
|
|
илисьбрнасебять |
|
|||
ответствезасвоюжиз. нность |
Личнояраздвсеитуацииляювсвоейжизнинадвекатегории:прия |
|
|
т- |
||||
ныеиполезные.Прияситуацииные |
|
— эт,котоедамнерприятныеятпереж |
|
ивания.Аполезные |
|
|||
— эт,векотможнонаучитьсярыхчему |
|
-товажномуипозитивному. |
|
|
Естьумезнакомыйябанщи |
|
|
к.Емуужесемьдесятлет.Золотуюсвадьбусправил.Недавноонмне |
|
|
|
|
|
||||
расосказывал.ебе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
— Пятлетнаяпопалдцатьзадвгосс одозритальнаинфарктсе.ниемМнердцатогдатугопр |
|
|
|
|
|
|
|
и- |
||||
шлось.Думал,чтоужеконецнастал.Нуничего,врачиподдержали,подлечили. |
|
|
|
|
|
Акогдавыписывался, |
|
|
||||
тоодинумныйврачмнесказал:Если«хочешьиметьздоровоесердц,запомникогда: никогоре |
|
|
|
|
|
|
|
у- |
||||
гайинискемнеругайся.Идажеесликтодм |
|
|
|
|
|
-токого -торугает,бегиотпоу.даВыбирайльшес |
|
|
е- |
|||
бедобрыхлюдейисамбудьдобрым»Так. |
|
|
|
|
яегослованавсюжизньзапомнил.Есливтроллейбусах |
|
|
|
|
у- |
||
гают,явыхоажусьисянамаршрутноетакси.Соседки |
|
|
|
-пенсионеркиш |
утят:Семеныч« богачомстал, |
|
|
|||||
натаксиразъезж»Ая.дум,чтонестоитаетюэкон |
|
|
|
|
омитьнасвоемздоровье. |
|
|
|
|
|
||
Затосейчасямогувбане |
|
|
отпарвенсразутричеловекатьком.Ичувствуюсебяпр |
|
|
|
екрасно. |
|
|
|||
Однамояпациентспорокомсев дцаазговч использоваластотакиерефразы: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
— Доктор,япостоянножалеюлюдей. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
— Осуждаюв«сердцах». |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
— Берублизкосердцу. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
— Миртакойнесправедливый. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
«Б ратьблизкосердцу»,Сердоб« чел»,Каменьо«векнальныйсердце»,Сердце«кробливаевью |
|
|
|
|
|
|
т- |
|||||
ся»,Холодное«сердце»,Бессердечный« » |
|
|
— есливыпользуетесьподобныфраза,тов смить |
|
|
|
|
|
||||
предрасполокбол илирдцазнямоноужебольноеенность.Хватитносить |
|
|
|
|
|
всвоемсердцечто |
-тон |
е- |
||||
приятное.Освободитесь,улыбнитесь,распрям |
|
|
итесь,почувствуйтесебялегкоисв. бодно |
|
|
|
|
|
||||
Наритмаушение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Явспомурокиф зиологуниверситетенаювмедиц .Мынскомтогдапропытыводилинад |
|
|
|
|
|
|
я- |
|
||||
гушками.Улягушкивырсезалосьрдцепо |
|
|
|
мещалосьвфизиологическийраств.Иеслип ддерж |
|
|
|
и- |
|
|||
ватьопределенныеусл,тсердцевияможетбитьсявотрывеорганизмасколькоугоднодолго.Эт |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
объясняетем,чтовсердцетьвсяобственныйводритель |
|
|
|
тмасинусовый( узел). |
|
|
|
|||||
Но,находясьворганиз |
|
ме,сердцеещереагируетнаопределенгормоны,нервимпульсыные, |
|
|
|
|
|
|||||
идущцентральнойиз ивегетативнойнервнсистемы.Ик нашейгдажизнивсеп |
|
|
|
|
|
|
орядке,мыне |
|
|
|||
думонасшем.рдце |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Певраесердцаботеи |
|
— этопрямоеуказаниенато,чтовысбилис |
|
|
ьсосвоегособственногоритма |
|
|
|||||
жизни.Прикслушайтвоемусердцу.Ононавподскажетсьрнякавам,чтовынавязываетесебечу |
|
|
|
|
|
|
ж- |
|||||
дыйритм.Куда |
|
-тоспешите,торопитесь,су.Беспокойствотитесьстрахначинупра,ютвлятьми |
|
|
|
|
|
|
||||
вашимичувствами. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Уоднмоегопа |
|
|
циентавозникласердечнблокада.Приэтомз яболеваниинекаждыйимпульсиз |
|
|
|
|
|
|
|||
синусовогоузладохсердечндитмышцы.Исердцеойкрчащаетсястотой30 |
|
|
|
|
|
|
—55ударовмин |
|
у- |
|||
тупри(нормальномритме60 |
|
—80ударов)Возник. угрозаостсердцает.новкиМедцина |
|
|
втакомсл |
|
у- |
|||||
чаепресделатьлагаетоперациюпоставитьискусстве |
|
|
|
нныйводрит. ельма |
|
|
|
|
|
|||
- Понимаете,доктор, |
|
— говоритмнепациент, |
|
— яуженемолод,ауменямаленькийсынрастет. |
|
|
|
|
||||
Надоуспетьдатьемуобразование,обеспечитьдостойжиз.Ярадиэтогонушеью |
|
|
|
|
|
лсосвоейлюбимой |
|
|
||||
работыиподалсявбизнес.Ивыдержэтотбешеныйконкуренцию, ваютм.Кртпостоя, гоме |
|
|
|
|
|
|
|
н- |
||||
ныепроверкисостороныналоговойнспе |
|
|
|
кции.Икаждомунадочт |
-тодать.Яусталотвсегоэтого. |
|
|
|
||||
— Правильно, |
— говорюя, |
— вбизнесесоверше |
ннодругойритм.Ивашесердцеподсказываетвам, |
|
|
|
||||||
чтонужноостан |
|
овиться,пербестатьпокоитьсяначатьзанимавжизнитем,чвамьсяонтересно, |
|
|
|
|
|
|
||||
чтоприноситрад,м стьральноеудовлетв |
|
|
|
орение.То,чемвызанимаетесьсейчас, |
|
— неваше. |
|
|
||||
— Новедьмногиел |
|
юдисначаломперестсменилиро. йкифессию |
|
|
|
|
|
|
||||
— Конечно, |
— соглашаюсья. |
|
— Некоторымзанятиебизнпораскрытьсомогловсебеталанты, |
|
|
|
|
|
||||
многпростокивнулисьезагоде,забывюьгамиосвоемпредназначении,изменивсебе,предав |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
своесердце. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
— Номнеж |
|
нужнообесемьюпечивать, |
|
— несоглашаетсяон. |
— Анапрежнейрабя олучалте |
|
|
|
||||
миздерные |
ьги. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
— Втакомслучае, |
|
— говорюя, |
— увасевыборть: |
|
|
|
|
|
|
|||
иливыживетепонавязанномуискусствендлявасрит,либоменяетеработуомуиживетесвоем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
естественноритме,владуссобойиокружающиммиром.Крт, гоме |
|
|
|
|
—добавляю, |
—любимаяраб |
о- |
|||||
та,еслиееправильнопостав,моженетольконоситьморальное, материаудовльноеетв |
|
|
|
|
|
|
|
о- |
||||
рение. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Атеросклероз |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Повышениеуровняхолестеринакрови |
|
— этозасорениекана |
лов,покоторымвампоступает |
|
а- |
|
дость.Инеупотреблениежирнпищистнаперитйместевпричинахомвозникнэтогзаболвения |
|
|
|
е- |
||
вания.Таккакдоказано,чтоеслихолестериннепоступаетизвне,тоначинвырасвойетбатываться |
|
|
|
|
||
внутреннийэндогенный( )хол. |
есте.Приневчина,декакдумногие,авдефицитеютрадости. |
|
|
|
||
Научитесьрадоваться |
— ивашисосудыочистятся!Обменвеществзависитотнашегоэмоциональн |
|
|
ого |
||
настроя. |
|
|
|
|
|
|
Сопротивленапряженностьжизвлияютсосудытакжеприводятатеросклер |
|
|
озу.Я |
б- |
||
наружил,чтолюдисоск сосерозомоченьупрямыдов.Ониупорнонежелаютзамечатьхорошеев |
|
|
|
|
||
жизни,постояннонастома,чтоиваютэтотмирплохой,чтожизтяжинеьвынла |
|
осима. |
|
|
||
Естьещеодиноченьважныймомевозникновенииэтболезни.йЛю |
|
дисосклер,аэтоп жзом |
|
и- |
||
лыелюди,жалуютсянаслабостьпамя.Тоесболезньихипомогимзабыбыть.З сетнепрарые |
|
|
|
и- |
||
ятности. |
|
|
|
|
|
|
Нарушениециркуляциикрови |
|
|
|
|
|
|
Еслиестьнарушенияциркулкр,товасвинарушенацииспособностьчувствоватьивыражать |
|
|
|
|
||
эмоциипозитивно.Вызацикленынанегасторонахжизниивн.Ввоы тремитесьв |
|
идетьбольше |
||||
плохое,чемхорошее. |
|
|
|
|
|
|
Гипертония |
|
|
|
|
|
|
Кровяноедавленстепеньотражихарактактивностиетчел,егортношениевекар зличным |
|
|
|
|
||
событиям,кпрепятс |
твиямнажизненномп |
ути. |
|
|
|
|
Ясчи,чтогипертонияаю |
— этов необщеболезнь.Этоопределеннаяреакцияопределенныес |
|
|
о- |
||
бытияв |
жизни. |
|
|
|
|
|
Повышакоторыесебедавтелю,ендлительноеди врпереживаютмявнутреннююнапряже |
|
|
|
н- |
||
ностьисопр |
отивление,порождаевс возстрахамыеожными |
|
и,недоверием,нежелапринятьту ием |
|
|
|
илиинуюситуацию.Выиспытываетедавлотнеприятнние,которымиможстей |
|
етесправиться |
|
|||
данныймомент. |
|
|
|
|
|
|
Пациенткаустанконтактсовподоимиласпросилаознанием: |
|
|
|
|
||
— Какимсвоимповедениемкакисвоимиэ оци |
ямиподнимаюусебяартериальноеда |
вление? |
||||
Ответпришелнезамедлительно:Ты«сердишьсяобижаешьсянамужа». |
|
|
|
|
||
— Доктор,какжемнес рдиться? |
— возмущаетсяона. |
— Ведьонпостоянноменякритикует, |
|
о- |
||
стоянночем |
-тонедоволен.Наденудлиннюбкую |
— ты зачемвырядиласькакстаруха,наденукоро |
|
т- |
||
кую — тыкудаэтос брала,тебеуженвось.емнадцИтаквовсем.Онтакойз нуть |
|
дливый. |
|
|
—Атеперьдавайтеподумаем, — прей,длагаю —длячеговашмужведетсебяподобнымобразом? Чтоонхочетсд елатьдлявасп олезногосвоимипридирками?
Женщиназадумывается.Черезпмируоотвечаетнут:
—Японяла.Онхочет,чтобылучшев ,глядбылачтобезупречной.
—- Новедьвысамиэтогохотите! |
—-Да,явсегдастремиласькбезупрвовс: мчности |
|
в отношениях, |
||
вод ежде,вовне |
шнемвиде. |
|
|
|
|
— Вотвидите,мужвсеголишьотрвапридирчивжаетшуксамойсебе.Изменитесвоетношсть |
|
|
е- |
||
ниекс,ионбеперестанетпридиратьсяквам.Вашаблагореакциятнаямужаприведетно |
|
|
р- |
||
мализациидавлен. |
я |
|
|
|
|
Покончанияслеинститута |
япроходилпрактикувтерапевтическомотделении.О |
|
днаждыясовершал |
||
обхсвпалато,одинд хмужчинасгипертоническойболезньюспросилменя: |
|
|
|
||
—Доктор,вотвынедавзакоинститут,ознаниячиливасещевежие.Скажите,чпричинам |
|
|
|
||
моейболезни?Ато |
пьюэтаблетки,состояниеулучшаетсятольконакороткоевремя.Янехочуих |
|
|
|
|
питьвсевремя. |
|
|
|
|
|
Надосказать,что, язашелгдавпалату,этотмужчиначто |
|
-тоагресдоказывалсивновоемусоседу. |
|
||
Онвыражался« »адресправите,начальсрабо. твае |
|
|
Завидевме,оуспокоилисьня ,нонен |
а- |
|
долго.Почередьканедошланих,оничто |
|
-тообсуждали,сетована,какаяп жизньохая.Ябыл |
|
||
занятобследвновьп ступванпациниособенновшегоентамприслуш |
|
ивалсякихразговору. |
|||
— Выдействхотиттельно |
еузнатьпричинывашейболезни? |
|
— спросиляего. |
|
|
— Конечнохочу,актожх. чет |
|
|
|
|
|
— Тогдаслушайте, |
— спокяемуазалойно. |
— Болезнь,которуювысебесоздали,вызванавашей |
|
||
крипрететикой |
нзиями,которымивывзвинчсамсебя. иваете |
|
|
|
|
— Нет,доктор,вы |
неправы.Развеотэтогоможетп вышатьсямоедавление? |
|
|
|
Янесталемуничегодоказыва.Ктомужезнанийменятогдаьбылом .Втовремяватотолько |
|
|
|
||
начиналосознавать,чточеловекнепьющий,некурящийдажезанимающийсяспортомможетзаболеть |
|
|
|
||
потому,чтоимееттакиепороки,какосужд,критика,нен,гниеавистьдр. |
|
|
|
||
Гипертониейчащевстрадаютегомужчины,таккаконипривыклиподавлятьсвоистинныечувства |
|
|
|
||
Завнешнейнево |
змутимостьюскрываютсяагрессивнвнутренмысли.Ониоказывдавлениеютее |
|
|
на |
|
вас. |
|
|
|
|
|
Подумайте,стоитлиреагироватьнаразлж ситуациизчненныеподъсвоегокровяногомом |
|
|
|
||
давления?Развеэтимвычто |
|
-нибудьизмените? |
|
|
|
Реальноизмениситуациюможно, ольков случаем,есливыначнменятьссамтебя |
|
ого. |
|
||
Гипотония |
|
|
|
|
|
Снижениеа |
ртериадав, лплотьогодоеобмния,означает,чторокавытеряетежизненнуюсилу. |
|
|
|
|
Нев всебярите,всвоивозможностилы.Стараизбежатьконфликтесьситуаций,уй ных |
|
|
т- |
||
ветс.Втвенностиакомслучаеста овитсявозможнымполноценноепереживани |
еде |
йствительности. |
|||
Уодноймоейпациенткиснизкимдавлениембылоявноупадническоенастро.Длянеежизньние |
|
|
|
||
всегдабылаборьбой,инастолькоусталасопр,чтодавтивлятьсямахнуланавсеор |
|
укой: |
|
||
— Дакакаяразница?!Всеравничегополучится. |
|
|
|
||
Людямспонижендавленеобходжитьиемымактивн.Ставитьмозньюпередсобойвполне |
|
|
|
||
реальныецели.Достигатьих,смелопрепрепятствдол.Ннужнобеваяотжиать,отконфлизния |
|
|
к- |
||
тов.Любаяплохая« »ситуацияможетстатьдлявасточникомдлянакоплен |
ияличнойсилы. |
|
|
||
Полезнызанятияспортом,массаж,активныйотдых.Вобщем,любойвиддеятельности,который |
|
|
|
||
сделаетвашужизнь |
|
асыщенипол.ноценной |
|
|
|
Варасширикозвеноение |
|
|
|
|
|
Варикознымрасширениемвенчастострадаютлюди,коториспчувствоытываютпере |
|
груженности |
|||
изадавленносвозникн.Однаизпричинэтзаболеваниянияого |
— невыбранноеернонаправление |
|
|||
вЖизни.Подумасвоепрофйте |
|
ссии.Позволяетлионавамраскрытьваштворческийпотенциал? |
|
|
|
Или,наобо,тормовашерат?зЕсливитвернопосл |
|
еднее — пересмотритесвоеотношениек |
|
а- |
|
боте.Онадолжнадаватьвамнетольковозможзарабдено, ирадостьтатььгиворчества,насл |
|
|
а- |
||
ждение,возможнсамосовесть |
ршенствования. |
|
|
|
|
Пребываниедлительноевремяненавистнойвамси уацииакжеможетпр вест |
икрасширению |
|
|||
вен.Например,тупик |
|
овыесемейныевзаимоотношения. |
|
|
|
Муиженщиначинасостоятвбракеболеедвадцатилет.Онзлоупотребляетспиртным,оскорбляет |
|
|
|
||
ее,бьет.Онатянвозсетмейныхпроблнасеб.В давномнетьелюбвивза .мопониманияЖе |
|
|
н- |
||
щинустраетакаяи,туацияноваетникакнеотваживаесделатьрешишагиразтсяельный |
|
о- |
|
||
рваэтио ьношения. |
|
|
|
|
|
Ещеоднаважнаяпричина |
— страхпередбудущим.Этотстрановитсяпрепятствиемхдлегкого |
|
|
||
исвободногопр |
одвижвперед. ния |
|
|
|
|
Кможененекй |
|
отороевремянамассажходимолодаяенщина.Онанигденеработала.Мужее |
|
|
|
былкрупнымбизнесм,недостаткав еномьгахиспытывала.Онапрекрасновыглядела, |
|
|
|
||
единственное,чтоеебеспокоило, |
— этора сширенныевенаогах.Женщиначасторасск |
азывалао |
|
||
себеисвоейжизни.Изеерассказовталип |
онятныпричиныееболезни. |
|
|
||
— Людмила,вызнаете,ячасдумаютом,чтождвебудущнят.Ипочему |
-товсегдаприэтом |
|
|||
испытыстрах,тре.Мневкаогу,южетсячтомоиммужемможетчто |
-нибслучитьдь |
ся.Ичтоже |
о- |
||
гдабудетсомной? |
|
|
|
|
|
Тромбоз |
|
|
|
|
|
Притромбозенарушаетсявенознкровизообращение |
-запоявлениятромбасосгустка( удекр |
|
о- |
||
ви)Этозаб. ограничлеванподвопасноие)темваетжн,чтромбможетпопастьвсердце,мозг |
|
|
|
||
илеги - 5кие.Причин |
ыболезниочев.Нашакровь,какднысредодэнергии,поточиестояннонаходи |
|
|
т- |
|
сявдвижении,постояннотечет.Иеслимыостанавливаемсясвоемразвитии,цепляясьзакакие |
|
-то |
|
||
догмыипринципы,токровьможетзагустанеть |
|
овиться. |
|
|
|
Приданнзаболеваниим |
жноопределграницысвоегом тьрасширитьвоззренияих.Задайте |
|
|
||
себевопрос:Вкакой«областисвоейжизнимненеобходимодал |
ьнейшееразвитие?» |
|
|
||
Облитерирующийэндартериит |
|
|
|
||
Причинданногозабявляейлеваниянассильныйтсяолькоподсознательныйстрахпере |
|
дбудущим, |
|||
чтоэтоприводитксужениюсосудовконечностей,адальнейшемиампутацбеиходнногиил. |
|
|
|
Комнепришелмужчинасоблитериэндартерлевойногующим.Мыитомподсозняснили |
|
|
|
|
а- |
||
тельныепричиболезни.Ооказалисьыследующими:неуверенно |
|
стьвсвоихсилах,страхпередб |
|
у- |
|||
дущим,беспокойстзаматериальнположвосемь,осейнозаибуеееннодочущее |
|
|
|
ери. |
|
||
Причдляэтбесинойхпослужиликеготнйствсошенродоими,особеннотелямимат |
|
|
|
|
е- |
||
рью.Деловтом,чтоглубоковподсознании |
|
негозатаилисьобидынародит,чтонеобилеспечй |
|
|
и- |
||
лиегобудущее. |
|
|
|
|
|
|
|
— Представляете, |
—рассказывалон, |
— проработаливсюжизнь,счеговм лодостиначинали,к |
|
|
|
||
томуипришливст |
арости.Об.Мнепришлосьднобуквальноначинатьнуляе. |
|
|
|
|
|
|
Слушаяэтогопац |
|
иента,яещеразподумободнойизаповедейл:Почитай« родителейсв |
|
|
оих». |
|
|
Анемия |
|
|
|
|
|
|
|
Яобнаружил,чтолюдисанемиейспытыдефицрадостивжают.Позднеезниобнаружилв |
|
|
|
|
и- |
||
тературе,чтокровьлицетвсобойрадость.Мдогадкиряетпо |
|
дтвердились. |
|
|
|||
Подумайте,вкакойсфережизниуваснетрадости?Раб,деньги, тношенияа...Решайтеэтипр |
|
|
|
|
о- |
||
блемы.Может,ваммешаеттьиспытыварадона тьлаждперрахьжизнью,комплексыдние |
|
|
|
|
|
||
неполнилистарыеоценностибиды.Осв |
|
обождайтесьотних. |
|
|
|
|
|
Однамояпациенткас |
анемиейтакрассказывалаосвоейжизни: |
|
|
|
|
||
— Вотуменя,казалосьбы,всеесть:иквартира,семья,работа.Нучтоещенужно?!Но...Нет, |
|
|
|
|
|
||
мнекажется,главного |
|
— нетрадости. |
|
|
|
|
|
— Ачтожемешвамр доватьсяеттакимиданными? |
|
— спросиляее. |
— Наверное, |
нетчего |
-то |
||
ещеболеева |
жного? |
|
|
|
|
|
|
— Да,это.Нетчнолюбви.Янечувстлюбвиотсвоегомужаую,даисамаего,н ,внелюрное |
|
|
|
|
б- |
||
лю.Мнетакженравитсямояраб,хотьденьгитаплатят. |
|
|
|
|
|
|
|
Кровотечение |
|
|
|
|
|
|
|
Еслиуваскров,тэтозначиттечение,чторадостьуход |
|
итизвашейжизни.Изкакойсферыжизни |
|
|
|
||
уходитрадость?Остановитеистечениерадости,избавившисьотпагу |
|
бныхмыслейиэмоций. |
|
|
|||
Комненаприемчастоприходятженщинысматочнымикровотечениями.Укаждойиныели |
|
|
|
|
|
||
проблемысмужчи.Старыеобиды,намиедов |
|
ерие,ненависть,по |
- давленнгневвытесняютрадостьй |
|
|
||
жизни. |
|
|
|
|
|
|
|
Вотнедприемапришлавноженщинасматочнымкровотечением.Ейещевдобавокпоставили |
|
|
|
|
иа- |
||
гнозмиома« матки»предложивыскабл. ивание |
|
|
|
|
|
||
Выяснило,чтонезаддоэтунееосмужемлгоьпроиз |
|
ошласеразьезная.Еемолвкапопытауж |
|
|
л- |
||
сяейизменить.Унегоничегонепол,ноуженщинычилосьостнегоаоченьласьсильнаяобида,к |
|
|
|
|
о- |
||
торуюонапостояннопрокручивалагол |
|
ове. |
|
|
|
|
|
Послетогокакмынейпроделалипределенподсозрабо,кровнуютельную |
|
|
отечениеостанов |
и- |
|||
лось,яещечерезнекотороевремяУЗНпоказало,чтоопухольрасс |
|
осаласьполностью. |
|
|
|||
ЛИМФА |
|
|
|
|
|
|
|
Лимфатическаясисочтесвязанаманьснокровью,поэтомузаболеваниелимфатическойсист мы |
|
|
|
|
|
||
— этопредупреждотом,чтоследуперениеориентирова |
|
тьнасамоеяглавноежизни:любовьр |
|
|
а- |
||
дость. |
|
|
|
|
|
|
|
Воспалениелимфатическихузл, нонуклеозв |
|
|
|
|
|
||
Этозаболеваниечащевструд.Оночаетсясигнализируетйотом,чтожизниребенкародит |
|
|
|
|
е- |
||
лейуходятлюбовьирадость. |
|
|
|
|
|
|
|
Мойзнакообратилсяком,чтобыыйне |
|
помегосыну,которгначалсямогононуклеоз.Причина |
|
|
|
||
болребенкаскрываласьзниегодителях.Узнакбылиоченьнепростыемогоотнош |
|
|
|
ениясженойи |
|
||
сосвоейматерью.Егоматьникакнемоглапринятьженусвоегосына,таккаконабыладругойнаци |
|
|
|
|
о- |
||
нальности.Ионсамнепринималопределенповедеотношениясвож йыоемеждунеймат |
|
|
|
|
е- |
||
рью.Такимобр,н кзораздражениемпивше,обиды,гнродителейвсяотразилисьназдоровребе е |
|
|
|
|
н- |
||
ка. |
|
|
|
|
|
|
|
ЛЕГКИЕ |
|
|
|
|
|
|
|
Легкиеолицетвспосбратьоидаваряютбно.Проблемысть |
|
легкимивозникаютиз |
-занашего |
е- |
|||
желанилистрахажитьполнойяжизнью,дышать«полнойгрудью»Что. |
|
-томешаетвамбраотжизниь |
|
|
|||
все,чтонеобходимо.Какие |
-товашимыслиэмоциибуквальнодавят«нагрудь»инедаютвздохнуть |
|
|
|
|
свободно.Пневмония,туберкуле |
|
|
|
з,рак,пневмосклероз |
— этолишьразныепроявленияскрытогопо |
|
дсо- |
|||
знательногожиеланиявэтмиреом. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пневмония |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Квоспалениюлегкпротчаянводитх,ус жалостьи.Ввашейзнидушерастутэмоциональные |
|
|
|
|
||||||
раны,иимнедаютзалечиться. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Комненаприем |
|
|
ишламолодаяженщинасосложпосленевмон.ниямии |
|
|
|
|
|||
— Светлана, |
— попросиляее, |
|
— обратитесьсейчасвнутрьсебяспроситесвподсознательный |
|
|
|
||||
разум:Какие«недасобытиявмоейниежизнипривеменякболеи |
|
|
|
|
зни?» |
|
|
|||
Женащинаекотороевремязакрываетглаз |
|
|
а. — Язнаюответ, |
— говоназабоченнорит. |
— Яуже |
|||||
догадываласьобэтомра,нсейчасьшевсепрояснилосьокончательно.Понимаете,сч |
|
|
|
|
итаю,чтомуж |
|
||||
долженуметьзарабатыватьденьгиобесвоюпсе.Поэтомучимьюявсегдаатьисктакогомужчла |
|
|
|
|
|
и- |
||||
ну.Ивот |
нескольмесяцевназадтакмужчинаопоявилймоейжизни.Мысталияжитьвместе.Ун |
|
|
|
е- |
|||||
гобольшойдом,хозя,машина.Впервоествовремяуменядажеголовашлакругомоттакбогао |
|
|
|
|
|
т- |
||||
ства.Атепянмогуесвободнорьвздохнутьэтомдоме.Нашиотношения |
|
|
|
фициальнонеоформл |
|
ены, |
||||
ихозяйкойсебянечувствую. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
— Чтожеваммешаетчувссебяхозяйкойвовать? |
|
|
—спросиляее. |
|
|
|
||||
— Мнекажется,ончувству,чтонапермевнашихстеомотношенияхстоятде,алюбовььги.А |
|
|
|
|
||||||
явсевремяпытаюсьемудоказобратное. ь |
|
|
Дляэтогомнеприходитсясамногорабойзаратьб |
|
|
а- |
||||
тыватьприличныеденьги,чтобыпок |
|
|
|
|
азатьемусвоюматеринеза.Яусталависимостьльнуюотэтого, |
|
|
|
||
силымоинаисходе. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
бронхит |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Посути,бронхит |
|
|
— этоотраженневысказангневаипрете. нзийого |
|
|
|
|
|||
Всемье оченьнервознаяатмосфера,нетгармонии.Споры,ругань,крики.Редкоезатишье.В |
|
|
|
|
||||||
такихслучаяхдетиявляюочуеньиндикаторамисякимиатмосферывсемье.Онитутжереагируют |
|
|
|
|
||||||
заболеваниямиверхнихдыхательныхп |
|
|
утей. |
|
|
|
|
|||
Одинмужчиприехконаеал |
|
|
|
|
приемсосвоим5 |
-летнимсыном.Уребенкакаждыймесяцвосп |
|
а- |
||
ленияверхнихдых |
|
|
ательныхпутей:бронхиты,кашель. |
|
|
|
|
|||
_Скемвыживете? |
|
|
— спрашиваюего. |
|
|
|
|
|||
— Кромеменя,женыиребенка,снамиещежмоямавет. ь |
|
|
|
|
|
|
||||
— Акакиеувасотношениясвашейматерью,катмокая |
|
|
сферавсемье? |
|
|
|||||
— Ужасные! |
— отвечаетмужчина. |
— Онапостоянночем |
-тонедовольна.Недовтем,чтясельна |
|
й- |
|||||
час |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
неработаю,работаетжена.Счи,чтомынеправильноаетвоспитываемсвоегребенка.Унас, обе |
|
|
|
|
|
н- |
||||
но |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
уменя,снейпостконфлян.Затиыешьекты |
|
|
аступаетолькотогда,когдаребенокз болевает.Вот |
|
|
|||||
тогдамывсеобъед |
|
|
иняемсявокругбольногоребенка. |
|
|
|
|
|||
— Получа,чтоб ребенкапомогатсязньвамхотябынаекотвремядостичьперрое |
|
|
|
емирия? |
||||||
—спрашиваюего. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
— Получаетсятак.Аведьвысовепрашенно |
|
вы, —отвечаетмужчина. |
— Яобэтомникогдатакне |
|
|
|||||
думал. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
— Воткогданаучитенаходитьобщийязыкссвоейма,тогдаерьюболезньбудетнену |
|
|
|
жна. |
|
|||||
- Норазвесамаматьнедолжнаменяться? |
|
— недон. умевает |
|
|
|
|||||
— Должна, |
— отвечаюя. |
— Нопередомнойсейчаснах |
одитвы,анвашаематьсь.Измен |
итесьвы |
— |
|||||
изменитсяона. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
—Да,этобудеттрудносделать, |
|
|
—вздыхаетмужчина, |
— нояпостараюсь. |
|
|
||||
— Постарайтесь, |
— говорюя. |
— Ведьотвашусзавилхздоровьеийвашегосит |
|
ебенка. |
|
|||||
Четмриеявстретилзсяцаженуэтогомужчи |
|
|
ны,онаработаласекретарзнакомымвместмоиме. |
|
|
|||||
— Вызнаете, |
|
— сказон, ала |
|
— стехпоркакмоймужпобывалваснаприеме,сынниразуб |
|
|
|
о- |
||
лел,ивсемьетепмиспокойствиерь.Мывамоченьблагодарны. |
|
|
|
|
|
|
||||
Кашель |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Этожеларявкнутьнавесьиемиза |
|
|
|
явитьосебе:Пос' нам!еняПослушайтеотритеменя!»В |
|
|
а- |
|||
комслучаенаучитесьвыражатьсвоичувст,неподвсебеаэмоциивляйте.Смелогов,чтовырите |
|
|
|
|
|
|||||
думаете. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Внекоторслучаякашельвыполняфункциюх своетот.бразногормозаЕсливыосуждаетепов |
|
|
е- |
|||
дениелюдей,высказываетевслухнедовольстпомогаетикритику,токашель« »всоамхорранить |
|
|
о- |
|||
шиеотношесдруглюдьминаучитьсяиявыр |
|
ажавслухтолькоодобрение. |
|
|
||
УТатьяныбыланапрабочаяяженнаянеделя,иввыхдниорешиланадныеотдохнутьс |
|
ладить- |
||||
сяуединением.ВсуббоутроТатьянасталасобиратьвещи,необхдляпонаездкиимые.ачуКак |
|
|
о- |
|||
вожебылоееудивление,когдаеемужсообщилейтом,чтокнимнадачуприедутго |
|
|
стинадвадня. |
|
||
— Сергей,нопочетыраньшемнеусказал? |
|
|
|
|
||
— Аты |
инеспрашивала, |
— ответилмуж. |
|
|
|
|
— Нотыжезнаешь,чтомнеравятсяэтилюди! |
|
|
|
|
||
— Амнео ужныидляработы. |
|
|
|
|
||
Наэтомразговакончился, невысрпретензиимазанужежуосталисьны.Дальше |
|
— |
|
|||
больше.Когданадачевстретилисьхозяевагости, |
|
оТатьянусталораздражатьбуквальновсе:и |
|
|
||
внешнийвидгостей,темыразговоров,иша |
|
шлыки,пр готовлподругомурец.Женптунщинаые |
|
|
||
всевремямысленноосуждалагостей.Вскоренеепоявилосьперш |
|
ениевгорле.Онанеобрнэтоатила |
|
|
||
внимания.Ктомуже |
|
полхозяйкижениеобязбытьрадувало |
шнойигостеприимной.Татьянаужене |
|
|
|
могласдержатьэмоций,нотношениямужемонапортитьнехот.Велазультатенеепоявился |
|
|
|
|||
сильныйкашель,онаправахбольнустраниласьотйбществанаконец |
|
-тосмогла «н асладиться» |
||||
одиночеством. |
|
|
|
|
|
|
Приступыудушья |
|
|
|
|
|
|
Сильныйстрахпереджизнью,недоверкжизнприводиткспазмудыхательныхпутей. |
|
|
|
|||
Комненаприемпришелмужчина,которогоуженесклетперильков дически |
|
зникалиприступы |
|
|||
удушьям |
|
|
|
|
|
|
— Доктор, |
— говоритонмне, |
— раньшеэтипристубылиредкими,апослеНовогоыгодастполи |
|
|
||
несколькуразвдень.Онисопровдро, немениемжлевьюдаютсястотелай,роныстр |
|
|
ахом. |
|
||
Мужчинасмоейпомощьюустановилконтактподсознанзадалвопрос:Были« моейжием |
|
|
з- |
|||
никакие -то события,котпорыеслужпричдляпоявлениялиудушьяной?» |
|
|
|
|||
Судяпоеговыражениюлица,онначалполучатькакую |
|
-тоинформациюотсвоегоподсознательного |
|
|
||
разумаичерезнек |
|
отовресообщилоемнеяследующее: |
|
|
|
|
— Тригоданазадязанялсякоммерцивложб илей |
|
ольшуюсуммуденегводнопредприятие.Вот |
|
|
||
сразупослеэтогоминачалисьняприступы. |
|
|
|
|
||
— Какиежевашимысли,переживанияэмоциитогдапослужприч? илиной |
— спросиляего. |
|
||||
— Страхибеспокойство! |
— ответилон. |
— Ятогдабоялсяпотерятьэтиденьги.Пр |
авсе, дазко |
н- |
||
чилосьблагополучнодляменя.ЗатссемпереехальейвКрым.Какое |
|
-товремямнебылооченьх |
|
о- |
||
рошо.Приступыпрекратилисьполностью.Навер,смеклимата,доеситуации.Здесьятожезаня |
|
|
|
л- |
||
сякомме.Ивотпроциейсеньюшлойв новапо |
|
вторил.Апричинойосопятьлужилажеситу |
|
а- |
||
циясденьгами.Нонаэтотразяпотерялбольшуюсуммуденег. |
|
|
|
|
||
— Какиежечувстваэмоциинаэтотразвыиспытывали? |
— спросиляего. |
|
|
|||
— Нучтоещеможетиспытыситуацииьчеловподобнойвек?Обиду,злость, |
гнев,раздражение. |
|
||||
Ивотпослеэтогоприступысталипракаждыйтическидень, январядажепонесколькуразнадень. |
|
|
|
|||
Мнемоизнакомыепос ветовали |
тдохнуть,ноденьгизаканчиваю,семьюкорминужно.ВМоскветсяь |
|
|
|||
мнепредложилираб,нкакятудапоед |
|
|
увтакомсостоянии? |
|
|
|
— Да,втакомсостояниивампротивопзанимкоабщеказанокойться |
-либоработой,темболее |
|
||||
связаденнойьг |
|
ами.Вамнужносрочмесвотношениеятьоекденьгам. |
|
|
|
|
—Нокакэтосделать? |
|
|
|
|
||
—Вотсмотрите.Учеловекаужестьжилье,м ши |
|
на,видеомагнит,телевизор,телеф,другиефон |
|
|
||
материальныеблага,онстремитсяприобреще, ести |
|
забываяодругихсферахжизни.Получается |
|
|
||
жизньрадиденеградинакоплениям |
атериальныхблаг.Ноэтонеможетнедолжнобытьцельювсей |
|
|
|||
жизни.Ведь |
человекнесможетзабратьэтовсемогилу. |
|
|
|
||
— Выправы, |
— соглашаетсямужчина. |
|
|
|
||
— Представьтеобжору, |
— продолжаюя. |
— Едадлянегопересбытьпроссраедлядствомо |
|
с- |
||
полэнергетичния |
ескихзатрат.Ониспоеедчеголяьзует |
-тодругого.Иеслиедыне |
т,тоонначинает |
|
||
злиться,раздражаться,беспокоиться.О |
рганабираетизмзапасывпроквидежировыхотложений.Нос |
|
|
|||
каждымлишнимкилограммомчеловекустановитсявсе |
|
ятяжелееи .Ивот,нак,т,чтооннец |
|
|
||
сделалцельювжизни,приноситемустрадани |
|
яиболезни,азатемсм.Торсто,зачтотьонзац |
|
е- |