- •Психодиагностика
- •3. Этапы психодиагностического исследования.
- •4. Условия тестирования
- •5. Валидность тестов.
- •6. Надежность тестов
- •8. Методы психодиагностики.
- •9. Количественные и качественные методы в психодиагностике
- •10. Методы диагностики интеллекта
- •11. Методы диагностики личности
- •12. Методы диагностики психического состояния
- •13. Стандартизированные и нестандартизированные личностные методики.
- •14. Проективные методики.
- •15. Личностный опросник г. Айзенка (epi)
- •16. Социометрическая методика Дж. Морено.
- •17. Методика диагностики межличностных отношений т. Лири.
- •18. Методика диагностики оценки самочувствия, активности и настроения (сан).
- •19. Методика диагностики предрасположенности личности к конфликтному поведению к. Томаса.
- •21. Методика изучения личности д. Джексона
- •20. Методика диагностики работоспособности э Ландольта.
- •22. Методика фрустрационных реакций с. Розенцвейга.
- •23. Методика исследования «Незаконченные предложения» (тест Сакса-Леви).
- •24. Методика исследования самоотношения Столина (мис)
- •25. Методика Роршаха
- •26. Миннисотский опросник
- •27. Опросник терминальных ценностей (ОтеЦ)
- •28. Опросник уровня субъективного контроля (уск).
- •29. Тематической апперцепции тест (тат) Мюррей.
- •30. Смысложизненных ориентаций (сжо)
- •Интерпретация субшкал
26. Миннисотский опросник
MMPI- Миннесотский многоаспектный личностный опросник. Предложен Хатуэем и Маккинли в 1940г. Явл-ся реализацией типологического подхода к изучению лич-ти и занимает ведущее место среди лич-х опросников.Состоит из 500утверждений,образующих 10осн.диагностич-х шкал. Ответ(лица в возр-те от 16лет и старше,IQне ниже80): «верно», «не верно», «не могу сказать», ответ совпадает с ключом-1балл. Регистрирутеся время выполнения, заносится в регитсрационный бланк, строится «профиль личности»,2вида-для муж.и жен.,в бланке балльные оценки пеерводятся в стандартные Т-оценки со средним значением 50 и стандартным отклонением 10. Шкалы: 1)Шкала ипохондрии- определяет «близость» обследуемого к астеноневротическому типу лич. 2)Ш.депрессии- определение степени субъективной депрессии,моральн.дискомфорта. 3)Ш.истерии- выявление лиц,склонных к невротическим реакциям конверсионного типа(физичес.заболевание в кач-ве ср-ва разрешения проблем). 4)Ш.Психопатии- диагностика социопатического типа лич. 5)Ш.мужественности-женств-сти.- измерение степени идентификации обследуемого с ролью мужчины или женщины,предписываемой общ-ом. 6)Ш.паранойи- позволяет судить о наличии «сверхценных» идей,подозрительности. 7)Ш.психастении-устанавливает сходство обследуемого с больными,страдающими фобиями,навязч.мыслями. 8)Ш.шизофрении- диагностика шизоидного типа лич. 9)Ш.гипомании- определ-т степень «близости» к гипертимному типу. 10)Ш.социальной интроверсии-диаг-ка степени соответ-вия интровертированому типу лич. Клинической шкалой не явл-ся,добавлена в опросник в ходе его дальнейшей разраб-ки. Особенностью явл-ся использование в опроснике 4-х оценочных шкал: 1)Шкала «?»- шкалой мож.быть названа условно,т.к. не имеет относящихся к ней утверждений.Регистрирует кол-во утверждений,кот,не относ-ся ни к «верно» ни не к «не верно». 2)Ш.лжи –оценка искренности обследуемого
3)Ш.достоверности-выявление недостоверных резул-в. 4)Ш.корреции- введена,чт.сгладить искажения,вносимые чрезмерной недоступностью и осторожностью.Собственн.теоретической базы не имеет,авторы испол-ли жалобы больных,описания симптоматики заболеваний. На здровых людях определили нормативные показ-ли.Любой пок-ль= или выше 70Т-явл.нормативным для выявления патологических отклонений.Сущ-т дополнительные шкалы. Сущ.Мини-мульт.71утверждение., MMPI-2, (567вопросов),3шкалы контрольные и 10клинических
27. Опросник терминальных ценностей (ОтеЦ)
Опросник личностный. Предложен И. Г. Сениным в 1991 г. и предназначен для диагностики жизненных целей (терминальных ценностей) человека. ОТеЦ основан на теоретических положениях М. Рокича о структуре человеческих ценностей. Методика позволяет оценить как общую выраженность каждой из восьми терминальных ценностей (собственный престиж, высокое материальное положение, креативность, активные социальные контакты, развитие себя, достижения, духовное удовлетворение, сохранение собственной индивидуальности), так и их представленность в различных сферах жизни человека (сфера профессиональной жизни, сфера обучения и образования, сфера семейной жизни, сфера общественной жизни, сфера увлечений). основной сферой применения О. т. ц, автор считает психологическое консультирование, прежде всего профессиональное.
