- •Психодиагностика
- •3. Этапы психодиагностического исследования.
- •4. Условия тестирования
- •5. Валидность тестов.
- •6. Надежность тестов
- •8. Методы психодиагностики.
- •9. Количественные и качественные методы в психодиагностике
- •10. Методы диагностики интеллекта
- •11. Методы диагностики личности
- •12. Методы диагностики психического состояния
- •13. Стандартизированные и нестандартизированные личностные методики.
- •14. Проективные методики.
- •15. Личностный опросник г. Айзенка (epi)
- •16. Социометрическая методика Дж. Морено.
- •17. Методика диагностики межличностных отношений т. Лири.
- •18. Методика диагностики оценки самочувствия, активности и настроения (сан).
- •19. Методика диагностики предрасположенности личности к конфликтному поведению к. Томаса.
- •21. Методика изучения личности д. Джексона
- •20. Методика диагностики работоспособности э Ландольта.
- •22. Методика фрустрационных реакций с. Розенцвейга.
- •23. Методика исследования «Незаконченные предложения» (тест Сакса-Леви).
- •24. Методика исследования самоотношения Столина (мис)
- •25. Методика Роршаха
- •26. Миннисотский опросник
- •27. Опросник терминальных ценностей (ОтеЦ)
- •28. Опросник уровня субъективного контроля (уск).
- •29. Тематической апперцепции тест (тат) Мюррей.
- •30. Смысложизненных ориентаций (сжо)
- •Интерпретация субшкал
16. Социометрическая методика Дж. Морено.
Тест предназначен для диагностики эмоциональных связей, т.е. взаимных симпатий м/членами группы, и для решения след-х задач: измерение степени сплоченности группы, выявление авторитета членов группы (лидеры, звезды, отвергнутые), обнаружение внутригрупповых образований с неформальными лидерами. Позволяет сделать срез с динамики групповых отношений, чтобы впоследствии использовать рез-ты для переконструиров-я групп, повышения их сплоченности. В наст. время имеет много модификаций. Обследованию может подвергнутся любая группа лиц любого возраста, начиная от дошкольников, имеющая некоторый опыт взаимодействия и общения. В зависимости от задач исследования и от особенностей (возраст-х, профессион-х) формируется критерии социометрического выбора.
17. Методика диагностики межличностных отношений т. Лири.
Разработан Т. Лири в 1957 г. и направлен на диагностику межличностных отношений и свойств личности, существенных при взаимодействии с другими людьми.
Задача испытуемого при работе с опросником состоит в соотнесении каждой из 128 лаконичных характеристик с оценкой своего «Я».
Согласно «ключу» определяются оценки по 8 октантов так называемые дискограммы, отражающих тот или иной вариант межличностных отношений: Авторитарный: Эгоистичный: Агрессивный: Подозрительный: Подчиняемый: Зависимый: Дружелюбный: Альтруистический.
На втором этапе полученные баллы переносятся на диаграмму, при этом расстояние от центра круга соответствует числу баллов по данной октанте (минимальное значение — 0, максимальное — 16). Концы таких векторов соединяются и образуют профиль, отражающий представление о личности данного человека. Очерченное пространство заштриховывается. Для каждого представления строится отдельная диаграмма, на которой оно характеризуется по выраженности признаков каждой октанты.
Затем определяются показатели по двум основным параметрам «Доминирование» и «Дружелюбие».
Методика получила широкое применение в сфере изучения отношения больных к стилю психотерапевтического воздействия врача (Васильченко, Богаров, Ташлыков, 1985), при исследовании взаимоотношений в производственных и студенческих группах ( Малешкина, 1986).
18. Методика диагностики оценки самочувствия, активности и настроения (сан).
Оперативная оценка Самочувствия, Активности и Настроения. Этим опросником можно пользоваться регулярно, как только возникает необходимость выяснить состояние своего САН. Разработан Доскиным, Лаврентьевой, Шарай и Мирошниковым в 1973г. Применяется при оценке психического состояния больных и здоровых людей, психоэмоцион реакции на нагрузку, для выявления индивид-х особенностей и биологич-х ритмов психофизиологических функций.
Опросник состоит из 30 пар противоположных характеристик, по которым испытуемому предлагается оценить свое состояние. Каждая пара представляет собой шкалу (3210123), на которой испытуемый отмечает степень выраженности той или иной характеристики своего состояния
19. Методика диагностики предрасположенности личности к конфликтному поведению к. Томаса.
Тест адаптирован для изучения личностной предрасположенности к конфликтному поведению человека. В своем подходе к изучению конфликтных явлений Томас делал акцент на изменении традиционного отношения к конфликтам. На ранних стадиях их изучения широко использовался термин "разрешение конфликтов". Этот термин подразумевает, что конфликт можно и необходимо разрешить или элиминировать. Целью разрешения конфликтов, таким образом, было некоторое бесконфликтное состояние, где люди взаимодействуют в полной гармонии. Соответственно этим двум способам измерения выделяются следующие способы регулирования конфликтов:
Соперничество (конкуренция) как стремление добиться удовлетворения своих интересов в ущерб другому.
Компромисс – взаимные уступки.
Приспособление, означающее, в противоположность соперничеству, принесение в жертву собственных интересов ради интересов другого человека.
Избегание, для которого характерно как отсутствие стремления к кооперации, так и отсутствие тенденции к достижению собственных целей.
Сотрудничество, когда участники ситуации приходят к альтернативе, полностью удовлетворяющей интересы обеих сторон.
В опроснике описывается каждый из пяти перечисленных вариантов двенадцатью суждениями о поведении человека в конфликтной ситуации. В различных ситуациях они сгруппированы в 30 пар, в каждой из которых испытуемому предлагается выбрать то суждение, которое является наиболее типичным для характеристики его поведения.
