Тема 11. Философия нового времени

ПЛАН:

1. В чем состоит рационализм философии ХV11 века?

2. Что нового внес Фрэнсис Бэкон в философию?

3. Учение Ф.Бэкона и Р.Декарта: общее и различное.

ЗАДАЧА 1

Объясните пантеизм Нового времени. Как относилась к нему схоластика и почему? Приведите примеры пантеистических учений. Сравните авторитет науки и авторитет церкви. Есть ли отличия? Приведите учения философов, следующих этим авторитетам.

ЗАДАЧА 2

Кому принадлежит известное изречение: "Знание — сила"? С какой философской ориентацией оно связано? Кто сказал: "Слепой обгонит рысака, если он изберет правильный путь".

ЗАДАЧА 3

В чем существо разработки индуктивного метода познания, принадлежащей Ф. Бэкону?

Тема 12. Философия р. Декарта

ПЛАН:

1. Что делает Декарта ключевой фигурой философии Нового времени?

2. Метафизика Р. Декарта: субстанции и их атрибуты.

3. Психофизиологический дуализм Р. Декарта. Учение о врожденных идеях.

ЗАДАЧА 1

Что это за метод - "картезианское сомнение", кому он принадлежал и к какому выводу привел? Какую позицию в вопросах гносеологии занимал его автор?

ЗАДАЧА 2

В чем состоит рационализм Декарта? Сравните его с эмпиризмом Ф. Бэкона. В чем состояла метафизика Р. Декарта? Было ли в ней место Богу?

Тема 13. Философия б. Спинозы

ПЛАН:

1. Предмет философских исследований Б.Спинозы.

2. Теория Спинозы о «единой субстанции».

3. Три ступени познания в философии Спинозы.

4. Проблемы соотношения свободы и необходимости в философских воззрениях Б.Спинозы.

ЗАДАЧА 1

Объясните сущность пантеизма Спинозы. Сопоставьте с пантеизмом известных Вам учений.

ЗАДАЧА 2

Спиноза утверждал: "Свобода есть осознанная необходимость". С чем этот тезис связан, какую научную основу имеет и традиции какой этической школы продолжает?

Тема 14. Философия лейбница

ПЛАН:

1. Теория о множественности субстанций – монадология Лейбница.

2. Гносеология Лейбница – попытка примирить рационализм и эмпиризм.

2. Психофизиологическое учение Лейбница. Учение Лейбница о врожденных идеях.

ЗАДАЧА 1

В чем сущность монадологии Лейбница? К какому направлению можно отнести это учение? Что за понятие "предусмотренной гармонии" ввел Лейбниц?

ЗАДАЧА 2

Что сказал Лейбниц по поводу высказывания Дж. Локка: "В разуме нет ничего, чего не было бы в чувствах". Прав ли Лейбниц, когда он сравнивает врожденные идеи с прожилками камня в глыбе мрамора? Почему Лейбниц называл монаду "Живым-зеркалом Вселенной"?

Тема 15. Философия дж. Локка

ПЛАН:

1. Английский сенсуализм ХVII – первой половины ХVIII в.в.

2. Учение Дж.Локка о первичных и вторичных качествах.

3. Какие образы человека и общества предстают в концепции общественного договора в философии Джона Локка?

4. Источники познания в философии Дж. Локка.

ЗАДАЧА 1

"Без глаза не было бы цветов, без уха не было бы звуков". Чье это утверждение, в связи с чем это сказано и как называется такая философская позиция?

ЗАДАЧА 2

Проанализируйте высказывание Дж. Локка: "В разуме нет ничего, чего не было бы в чувствах". Прав ли Дж. Локк, когда сравнивает мозг новорожденного ребенка с "чистой доской"? Обоснуйте свой ответ.