- •Тема 1. Организационное поведение как наука. Предмет и задачи курса.
- •1.1. Хоторнские исследования
- •1.2. Организационное поведение как наука и учебная дисциплина
- •1.3. Элементы и структура теории
- •1.3.1. Когнитивный подход
- •1.3.2. Бихевиористский подход
- •1.2.3. Подход социального научения
- •1.4. Модель организационного поведения
- •1.5. Система факторов, формирующих организационное поведение
- •Роли и статусы
- •Исполнительская результативность
1.5. Система факторов, формирующих организационное поведение
Поведение индивида в любой ситуации - это взаимодействие его личных характеристик и характеристик ситуации. Именно поэтому определить все факторы довольно трудно из-за высоких расходов времени и уровня сложности; в большинстве случаев это невыполнимая задача.
Чтобы определить наиболее важные факторы, влияющие на работу по управлению поведением организации, используется ситуационный подход. При применении ситуационного подхода менеджер определяет характеристики личностей, составляющих группы, и групп, составляющих организацию, структуру организации и свой стиль руководства и принятия решений.
Выделим факторы, которые формируют организационное поведение.
Личность
Индивидуальная деятельность людей, работающих в организации, составляет основу деятельности организации в целом. Именно поэтому понимание поведения личности весьма важно для эффективного управления организацией.
Один из важных принципов психологии состоит в том, что каждая личность индивидуальна. У каждого человека свои понятия, характер и жизненный опыт, различные способности к обучению и урегулированию стрессов, а также отношение к разным вопросам, убеждения и уровни честолюбия.
Индивидуальные характеристики. Поскольку функционирование организации зависит от функционирования личности, менеджеры должны не просто иметь общее представление о факторах, определяющих функционирование личности, таких как внутренние диспозиции, восприятие, ожидания, оценки и индивидуальная результативность. Культурные различия становятся все более важным фактором в последние годы. Менеджеры не могут не учитывать необходимость изучения и использования в работе знаний индивидуальных характеристик и особенностей личности (как своей собственной, так и своих подчиненных).
Индивидуальная мотивация. Взаимосвязь мотивации и способности к работе определяет функционирование. Теория мотивации стремится объяснить и предопределить, каким образом можно пробудить заинтересованность в труде, повысить или снизить ее.
Поощрения и оценка труда. Система поощрения в организации оказывает одно из наиболее мощных влияний на деятельность индивида. В менеджменте могут использоваться поощрения (или взыскания), чтобы улучшить выполнение работы сотрудниками. Поощрения также могут использоваться для привлечения квалифицированных кадров в организации. Оценки исполнения, ограничения зарплаты, ее повышения, премии — важные аспекты системы поощрений. Выполнение работы уже само по себе может быть наградой для исполнителей, особенно если оно предусматривает индивидуальную ответственность, независимость и осмысленность. Такие «внутренние» поощрения обычно дополняются прямыми поощрениями, что позволяет организации, менеджеру или группе заинтересовать работника материально и морально.
Стресс. Стресс - это результат несоответствия работы, выполняемой человеком, индивидуальным особенностям его личности. В данном контексте стресс возникает как результат разбалансированности организма и часто проявляется такими симптомами, как бессонница, сильное потоотделение, нервозность и раздражительность. Позитивное или негативное воздействие стресса на организм зависит от уровня толерантности организма. Реакция людей на возникающие ситуации различна и сопровождается изменениями некоторых физических и психологических процессов в организме. Некоторые люди позитивно реагируют на стресс, у них увеличиваются заинтересованность и убежденность в необходимости окончания работы. Другие люди реагируют нежелательным образом, пытаясь найти отдушину в употреблении алкоголя и наркотиков.