літра 7 клас / Українська література. 7 клас (Усі уроки)
.pdf
Ми українці |
531 |
|
|
2.8.Добре, що діти сплять, а то ще б навчилися брехати, як люди. І як цим людям язик на таку брехню повертається? Погані люди. Одні з голоду гинуть, а другі папір у ящик ховають. Хіба ж папір важніше від життя?» (Б. Лепкий «Мишка»)
2.9.Для мене ж той край найкращий, де виросли крила мої.
...
Лиш маючи ґрунт під ногами, Пускатися можна в політ.
(Л. Костенко «Чайка на крижані»)
2.10.Він ніколи не зривав листя, не ламав гілля, старався не толочити постолами трави — усе живе, усе для чогось призначене. (Б. Харчук. «Планетник»)
2.11.«Фрідріх робив тільки прикраси зі шматочків цегли — сонце і квіти, він чіпляв їх понад вікнами другого поверху, та що самотні жінки подовгу стояли, роздивлялися і навіть сплакували». (Л. Пономаренко. «Гер переможений»)
2.12.Там юність ходила у росах до хати І жевріла цвітом вона.
Там батько не спить і задумалась мати, Ота, що у світі одна.
(А. Малишко «Вогник»)
Примітка. За кожну правильну відповідь встановлюється 1 бал.
3. Конкурс розумних
Один представник від команди працює біля дошки над розгадуванням кросворда.
3.1. Для першої команди.
По горизонталі: 1. Село, де відбуваються події, у повісті І. Франка «Захар Беркут» (Тухля) 2. Автор твору «За сестрою». (Чайковський) 3. Яка річка згадується у вірші Т. Шевченка «Заповіт»? (Дніпро) 4. Героїня повісті І. Франка «Захар Беркут». (Мирослава) 5. Ім’я подружки Михайлика з твору М. Стельмаха «Гусилебеді». (Люба) 6. Жанр твору «Ой у степу криниченька». (Пісня)
По вертикалі: 1. Балада Т. Шевченка. («Тополя»)
1
2
3
4
5
6
3.2. Для другої команди.
По горизонталі: 1. Поезія А. Малишка. («Вогник») 2. Головний герой твору Г. Тютюнника. (Климко) 3. Вірш Т. Шевченка. («Заповіт») 4. Прізвище 90-річного
532 |
Усі уроки української літератури в 7 класі |
|
|
героя твору І. Франка. (Беркут) 5. Назва поеми В. Голобородька. («Лелека») 6. Книга, зміст якої не зрозумів Михайлик, герой твору М. Стельмаха «Гуси-лебеді летять». («Космографія»)
По вертикалі: 7. Жанр твору Л. Пономаренко «Гер переможений». (Новела)
1 7
2
3
4
5
6
4. Конкурс капітанів
4.1.Декламування програмової поезії напам’ять.
4.2.Назвати авторів автобіографічних творів, які вивчалися протягом навчального року.
4.3.Міні-презентація улюбленого програмового твору.
IV. Підбиття підсумків. Визначення переможців VІІ. Домашнє завдання
Опрацювання списку літератури для читання влітку.
Відомості про автора
Чупринін Олексій Олексійович,
вчитель-методист, учитель української мови та літератури вищої категорії ЗОШ І–ІІІ ступенів № 167, м. Харків.
Зміст |
533 |
|
|
Список рекомендованої літератури
1.Астаф’єв О. Художні системи українського зарубіжжя.— К., 2000.
2.Бойцун І. Роль «посередника» в розкритті внутрішнього світу дітей у творах Євгена Гуцала // Дивослово.— 1998.— № 5.
3.Брюховецький В. Ліна Костенко.— К., 1990.
4.Дзюба І. У всякого своя доля: Літературно-критичний нарис.— К., 1989.
5.Доля: Книга про Тараса Шевченка в образах та фактах.— К., 1993.
6.Жулинський М. Слово і доля.— К., 2002.
7.Закувала зозуленька. Антологія української народної поетичної творчості / Упоряд. Н. Шумада.— К., 1998.
8.Історія української літератури ХХ століття. Кн. 1, 2.— К., 1993, 1998.
9.Кисельов Л. Тільки двічі живемо. Вірші. Проза, спогади про поета.— К., 1991.
10.Ковальчук О., Мозолю Б. Українська література: уроки активного співробітництва.— Тернопіль: Підручники і посібники, 2001.
11.Лепкий Б. Вибране.— Львів, 1990.
12.Лепкий Б. Про життя і твори Тараса Шевченка.— К., 1994.
13.Лозко Г. Українське народознавство.— К., 1995.
14.Лозова В. І., Москаленко П. К., Троцко Г. В. Педагогіка: Навчально-мето- дичний посібник для викладачів, аспірантів, студентів, учителів шкіл.— К.: УСДОЧ, 1993.
15.Мовчан Р. Українська проза ХХ ст. в іменах. Посібник.— К., 1998.
16.Нудьга Г. Слово і пісня. Дослідження.— К., 1985.
17.Русак І. Український фольклор у школі // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах.— 1999.— № 2 — 3: 2000.— № 3.
18.Смілянський В., Чамата Н. Структура і смисл: спроба наукової інтерпретації поетичних текстів Тараса Шевченка.— К., 2000.
19.Степанидин Б. Викладання української літератури в школі: Методичний посібник для вчителя.— К.: РВЦ «Проза», 1995.— 256 с.
20.Ткаченко А. Василь Симоненко. Літературний портрет.— К. 1990.
21.Тютюнник Гр. Твори. Кн. 1, 2.— К., 1985.
22.Українська література. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. 5–12 класів.— К., 2005
23.Українська література. Хрестоматія нововведених творів / Упоряд. Р. Мовчан.— К., 2002, 2004.
24.Українські радянські письменники — дітям.— К.: Веселка, 1981.
25.Чайковський А. Повісті.— Львів, 1989.
26.Черненко О. Не зміліє пам’яті криниця. Спогади про Григорія та Григора Тютюнників.— К., 2001.
27.Шевченко А. Феномен Євгена Гуцала // Дивослово.— 2003.— № 3.
534 |
Усі уроки української літератури в 7 класі |
|
|
Зміст |
|
|
|
Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків |
|
|
української літератури в 7 класі 12-річної школи................ |
3 |
|
Вступ. Із пісенних скарбів |
|
Урок № 1 |
Вступ. Художній твір як явище мистецтва, новий |
|
|
ірреальний світ, створений письменником........................... |
9 |
Урок № 2 |
Позакласне читання. А. Кащенко «Над Кодацьким |
|
|
порогом»................................................................................ |
14 |
Урок № 3 |
Соціально-побутові пісні. Жанрово-тематичне розмаїття |
|
|
пісень. Чумацька пісня «Ой у степу криниченька»............ |
24 |
Урок № 4 |
Трагічний і героїчний пафос козацьких пісень «Ой на |
|
|
горі та женці жнуть», «Стоїть явір над водою», «Гомін, |
|
|
гомін по діброві»................................................................... |
34 |
Урок № 5 |
Коломийки. «Дозвілля молоді», «Жартівливі |
|
|
коломийки» — «перли розсипаного намиста».................... |
42 |
Урок № 6 |
Розвиток зв’язного мовлення. Письмова робота про роль |
|
|
української народної пісні в житті народу.......................... |
51 |
Урок № 7 |
Позакласне читання. С. Васильченко «Олив’яний |
|
|
перстень»............................................................................... |
55 |
Урок № 8 |
Література рідного краю. К. Перелісна «Три правди»........ |
63 |
Урок № 9 |
Тематична контрольна работа № 1. «Вступ. Із пісенних |
|
|
скарбів».................................................................................. |
70 |
|
Про далекі минулі часи |
|
Урок № 10 |
І. Франко. Короткі відомості про митця. «Захар Беркут». |
|
|
Історична основа твору........................................................ |
73 |
Урок № 11 |
І. Франко «Захар Беркут». Змалювання героїчної |
|
|
боротьби русичів проти монголо-татарських нападників.... |
85 |
Урок № 12 |
І. Франко «Захар Беркут». Патріотичний мотив, його |
|
|
зв’язок з розгортанням сюжету. Характеристика образів |
|
|
Максима, Мирослави........................................................... |
99 |
Урок № 13 |
І. Франко «Захар Беркут». Характеристика образу |
|
|
Тугара Вовка........................................................................ |
112 |
Урок № 14 |
І. Франко «Захар Беркут». Проблема вибору людини |
|
|
у вирішальній ситуації. Характеристика образу Захара |
|
|
Беркута................................................................................ |
124 |
Урок № 15 |
Т. Шевченко. Творче життя поета. «Мені тринадцятий |
|
|
минало». Зміна емоційного стану незахищеної дитячої |
|
|
душі у великому і складному світі..................................... |
135 |
Зміст |
|
535 |
Урок № 16 Т. Шевченко. «Тополя». Романтична ідея незнищенності |
|
|
|
справжнього кохання, краси, вірності.............................. |
141 |
Урок № 17 Т. Шевченко. «Заповіт» — твір, що єднає минуле, |
|
|
|
теперішнє і майбутнє.......................................................... |
147 |
Урок № 18 А. Чайковський. Коротко про митця. «За сестрою». |
|
|
|
Відтворення історичних подій з позиції гуманізму......... |
155 |
Урок № 19 А. Чайковський «За сестрою». Напружений динамічний |
|
|
|
сюжет героїко-романтичної повісті................................... |
165 |
Урок № 20 А. Чайковський «За сестрою». Благородство, |
|
|
|
відповідальність, мужність, вірність, життєлюбство |
|
|
запорозьких козаків............................................................ |
172 |
Урок № 21 А. Чайковський «За сестрою». Характеристика образу |
|
|
|
Павлуся................................................................................ |
180 |
Урок № 22 |
М. Стельмах. Автобіографічна повість про дитинство. |
|
|
«Гуси-лебеді летять»............................................................ |
194 |
Урок № 23 |
М. Стельмах «Гуси-лебеді летять». Єдність світу |
|
|
природи і світу дитячої душі.............................................. |
207 |
Урок № 24 |
М. Стельмах «Гуси-лебеді летять». Звичаї, традиції |
|
|
українців у творі................................................................. |
219 |
Урок № 25 |
М. Стельмах «Гуси-лебеді летять». Символ образу |
|
|
гусей-лебедів. Інші образи твору (дід, батьки, |
|
|
подружка Люба).................................................................. |
227 |
Урок № 26 |
М. Стельмах «Гуси-лебеді летять». Образ чутливого |
|
|
до краси хлопчика Михайлика.......................................... |
241 |
Урок № 27 Г. Тютюнник. Коротко про письменника. «Климко». |
|
|
|
Ідейний зміст твору............................................................ |
251 |
Урок № 28 Г. Тютюнник «Климко». Воєнне дитинство в повісті....... |
260 |
|
Урок № 29 Г. Тютюнник «Климко». Особисте життя автора |
|
|
|
і сюжет твору...................................................................... |
265 |
Урок № 30 Г. Тютюнник «Климко». Морально-етичні уроки |
|
|
|
доброти, чуйності, турботи про рідних............................. |
271 |
Урок № 31 Г. Тютюнник «Климко». Характеристика образу |
|
|
|
Климка................................................................................ |
277 |
Урок № 32 Тематична контрольна робота № 2 «Про далекі минулі |
|
|
|
часи».................................................................................... |
284 |
|
«Ти знаєш, що ти людина?» |
|
Урок № 33 О. Стороженко. Коротко про автора. «Скарб». |
|
|
|
Морально-етичні проблеми оповідання............................ |
288 |
Урок № 34 О. Стороженко «Скарб». Скарб — узагальнений |
|
|
|
образ щастя. Повчальний характер оповідання................ |
295 |
Урок № 35 Б. Лепкий. Коротко про письменника. «Цвіт щастя». |
|
|
|
Прагнення кожної людини бути щасливою...................... |
302 |
536 |
Усі уроки української літератури в 7 класі |
|
Урок № 36 Б. Лепкий «Мишка (Казка для дітей: для малих |
|
|
|
і великих)». Трагічна і комічна ситуації, їхня роль |
|
|
у розкритті головної думки, моралі................................... |
309 |
Урок № 37 Розвиток зв’язного мовлення. Контрольний |
|
|
|
твір-роздум.......................................................................... |
316 |
Урок № 38 Л. Костенко. Коротко про письменницю. «Чайка |
|
|
|
на крижині»......................................................................... |
319 |
Урок № 39 Л. Костенко «Крила».......................................................... |
327 |
|
Урок № 40 Б. Харчук «Планетник». Казкове і реалістичне |
|
|
|
в повісті-притчі. Час теперішній і майбутній у ній.......... |
331 |
Урок № 41 Б. Харчук «Планетник». Роздуми про сенс людського |
|
|
|
життя, моральний вибір кожної людини.......................... |
339 |
Урок № 42 |
Б. Харчук «Планетник». Добро і зло в повісті, |
|
|
в сучасному світі і в людині............................................... |
345 |
Урок № 43 Є. Гуцало «Сім’я дикої качки». Твір про людину |
|
|
|
і світ крізь призму морально-етичних проблем................ |
354 |
Урок № 44 Є. Гуцало «Сім’я дикої качки». Людська доброта |
|
|
|
і жорстокість, милосердя і справжня турбота про |
|
|
природу................................................................................ |
360 |
Урок № 45 Висловлення власної версії подальшого розвитку подій |
|
|
|
твору Є. Гуцала «Сім’я дикої качки»................................. |
366 |
Урок № 46 |
Є. Гуцало. Оповідання та повісті (Є. Гуцало. |
|
|
«Перебите крило»).............................................................. |
368 |
Урок № 47 Л. Пономаренко «Гер переможений». |
|
|
|
Наскрізний гуманістичний пафос новели......................... |
372 |
Урок № 48 Тематична контрольна робота № 3 |
|
|
|
«Ти знаєш, що ти людина?»............................................... |
378 |
|
Ми українці |
|
Урок № 49 В. Симоненко — «лицар на білому коні» |
|
|
|
в українській літературі. «Лебеді материнства»................ |
382 |
Урок № 50 В. Симоненко «Ти знаєш, що ти — людина?» |
|
|
|
Громадянський мотив у поезії............................................ |
390 |
Урок № 51 В. Симоненко «Гей, нові Колумби й Магелани».............. |
395 |
|
Урок № 52 В. Симоненко «Перехожий». Проблема |
|
|
|
індивідуальності й натовпу................................................. |
400 |
Урок № 53 А. Малишко — Відомий український поет. |
|
|
|
«Пісня про рушник»........................................................... |
406 |
Урок № 54 А. Малишко «Стежина», «Вогник». Патріотичні |
|
|
|
почуття. Найвищі духовні цінності в них......................... |
413 |
Урок № 55 А. Малишко «Приходять предки». Ліризм поезій |
|
|
|
А. Малишка......................................................................... |
421 |
Зміст |
|
537 |
Урок № 56 |
А. Дімаров «Блакитна дитина». Автобіографічна |
|
|
повість («На коні й під конем»)........................................ |
427 |
Урок № 57 |
А. Дімаров «Блакитна дитина». Динамічний сюжет, |
|
|
прозорість та іронічність оповіді, морально-етична про- |
|
|
блематика твору.................................................................. |
437 |
Урок № 58 |
А. Дімаров «Блакитна дитина». Доброта і любов, |
|
|
розуміння, взаємопідтримка в українській родині........... |
447 |
Урок № 59 |
А. Дімаров «Блакитна дитина». Внутрішня гідність |
|
|
і повага до людей — риси характеру юного героя, |
|
|
стимули його поведінки..................................................... |
456 |
Урок № 60 |
Розвиток зв’язного мовлення. Переказ найцікавіших |
|
|
пригод героя-підлітка з твору А. Дімарова «Блакитна |
|
|
дитина»................................................................................ |
464 |
Урок № 61 |
В. Голобородько. Самобутня постать поета |
|
|
в українській літературі. «Наша мова». Роль рідної |
|
|
мови в житті й долі кожної людини.................................. |
467 |
Урок № 62 |
В. Голобородько «Ми йдемо». Ідейний зміст поезії......... |
473 |
Урок № 63 |
В. Голобородько «З дитинства: Дощ», «Я вплетений...». |
|
|
Основний пафос поезії....................................................... |
477 |
Урок № 64 |
В. Голобородько «Лелека». Образ рідної хати, шляху, |
|
|
ліричного героя, лелеки..................................................... |
483 |
Урок № 65 |
Л. Кисельов. Доля молодого поета. «Стати б хоч |
|
|
на менти лічені...», «Земля така гаряча»........................... |
494 |
Урок № 66 |
Л. Кисельов «Додому». Патріотичний мотив вірша. «Кате- |
|
|
рина». Вселюдське і національне значення |
|
|
образу української Мадонни.............................................. |
500 |
Урок № 67 |
Позакласне читання. М. Трублаїні «Шхуна |
|
|
“Колумб”»........................................................................... |
506 |
Урок № 68 |
Література рідного краю. І. Сенченко «Рубін |
|
|
на Солом’янці»................................................................... |
514 |
Урок № 69 |
Тематична контрольна робота № 4 «Ми українці»........... |
524 |
Урок № 70 |
Урок-підсумок. Бесіда про твори, що вивчалися |
|
|
упродовж року й викликали найбільшу зацікавленість.... |
527 |
|
Відомості про автора.......................................................... |
532 |
|
Список рекомендованої літератури................................... |
533 |
538 |
Усі уроки української літератури в 7 класі |
|
|
Навчальне видання
Чупринін Олексій Олексійович
Усі уроки української літератури в 7 класі
Навчально-методичний посібник
Головний редактор К. Ю. Голобородько
Редактор О. О. Маленко
Відповідальний за випуск Ю. М. Афанасенко Технічний редактор О. В. Лєбєдєва
Коректор О. М. Журенко
Підписано до друку 29.06.2007. Формат 60×90/16. Папір друкарський. Гарнітура Ньютон. Ум. друк. арк. 34,00.
Замовлення № 7-07/2-05.
ТОВ «Видавнича група “Основа”» 61001 м. Харків, вул. Плеханівська, 66 тел. (057) 731-96-33
е-mail: office@osnova.com.ua www.osnova.com.ua
Свідоцтво суб’єкта видавничої справи ДК № 2911 від 25.07.2007 р.
Віддруковано з готових плівок Виробник: ПП «Тріада+» Свідоцтво ДК № 1870 від 16.07.2007 р.
Харків, вул. Киргизька, 19. Тел. (057) 757-98-16, 757-98-15