- •Позакультурний тест інтелектуального розвитку (р. Кеттелл)
- •Діагностика емоційного інтелекту (н. Холл)
- •Ері (г. Айзенк)
- •Методика дослідження психологічної структури темпераменту (б. Смирнов)
- •Опитувальник я. Стреляу
- •Тест «Исследование тревожности» (опросник Спилбергера)
- •Опитувальник диференційної самооцінки функціонального стану (сан)
- •16 Pf (р. Кеттелл)
- •Опитувальник х. Шмішека «Діагностика типів акцентуацій рис характеру та темпераменту за к. Леонгардом»
- •Конструктивний рисунок людини з геометричних фігур (е. Махоні)
- •Психогеометричний тест (с. Делінгер)
- •Опитувальник для виміру аффіліативної тенденції й чутливості до відторгнення (тма) (а. Мехрабіан)
- •Опитувальник для вимірювання результуючої тенденції мотивації досягнення (тмд) (а. Мехрабіан)
- •Методика діагностики особистісних і групових базових потреб (а. Маслоу)
- •Рисунковий апперцептивний тест (рат) (л.М. Собчик)
- •Опитувальник інтерперсонального діагнозу (т. Лірі, г. Лефорж, р. Сазек)
- •Багаторівневий особистісний опитувальник «Адаптивність» (мло; мло-ам) (а.Маклаков, с.Чермянін)
Тест «Исследование тревожности» (опросник Спилбергера)
За тестом «Исследование тревожности» (опросник Спилбергера) було виявлено, що у досліджуваної рівень тривожності дуже високий.
По шкалі ситуативної тривожності (СТ) дівчина набрала 59 балів. За шкалою особистої тривожності (ЛТ) – 60 балів.
Це високі показники тривожності.
Опитувальник агресивності А. Асінгера
За опитувальником агресивності А. Асінгера було виявлено, що у досліджуваної рівень агресивності середній – 36 балів. Це означає, що дівчина помірно агресивна, але цілком успішно йде по життю, оскільки у неї достатньо здорового честолюбства і самовпевненості.
Методика вивчення показників та форм агресивності (А. Басс, А. Дарка)
За методикою вивчення показників та форм агресивності (А. Басс, А. Дарка) було виявлено, що у досліджуваної індекс агресивності дорівнює 54, а індекс ворожості – 95 балів. Тому можна зробити висновки, що опитувана має високу агресивність і ворожість.
Опитувальник диференційної самооцінки функціонального стану (сан)
За опитувальником диференційної самооцінки функціонального стану (САН) було виявлено, що у досліджуваної низьке самопочуття (57 балів); низька активність (55 балів); середня активність (41 бал).
16 Pf (р. Кеттелл)
За опитувальником 16 PF (Р. Кеттелл) було виявлено, що у досліджуваної:
Фактор A(4 стени) – «замкненість - комунікабельність », вона замкнена людина, любить бути на самоті;
Фактор B (10 стенів) – «інтелект», у неї високий рівень інтелекту; має абстрактне мислення, бистре навчання;
Фактор C (4 стени) – «емоційна нестійкість – емоційна стійкість», у досліджуваної виражена низька толерантність по відношенню до фрустрації, схильності почуттів, схильність до лабільності настрою;
Фактор E (7 стенів) – «підпорядкованість - домінантність», у дівчини переважає домінантність. Вона самовпевнена, незалежна, конфліктна;
Фактор F (8 стенів) – «стриманість - експресивність », це свідчить про те, що вона життєрадісна, імпульсивна, весела, комунікабельна ;
Фактор G (2 стен) – «схильність почуттям - висока нормативність поведінки», ця людина виражає схильність почуттям, незгоду із загальноприйнятими моральними нормами і стандартами, непостійність, гнучкість, мінливість, ;
Фактор Н (5 стенів) – «боязкість - сміливість», це середній показник, вона у міру боязка, але і смілива. Все знаходиться в гармонії;
Фактор І (5 стенів) – «жорстокість - чуйність», досліджувана у міру жорстока (мужня, самовпевнена)і чуйна (м’яка, жіночна) одночасно. Знає що коли потрібно використати;
Фактор L ( 7 стенів) – «довірливість - підозрілість», вона ревнива, і має велику зарозумілість ;
Фактор M ( 5 стенів) – «практичність – розвинуте уява», практична, добросовісна, розвинена уява;
Фактор N ( 3 стенів) – «прямолінійність - дипломатичність», вона прямолінійна, наївна;
Фактор O ( 5 стенів) – «впевненість у собі - тривожність», її можна схарактеризувати як холоднокровну, спокійну, впевнену у собі, а також раниму, депресивну;
Фактор Q1 ( 1 стен) – «консерватизм - радикалізм», вона консервативна;
Фактор Q2 ( 4 стени) – «конформизм - нонкортизм», дівчина залежить від групи, слідкує за думкою громади;
Фактор Q3 ( 5 стенів) – «низький самоконтроль – високий самоконтроль», вона вміє собою володіти;
Фактор Q4 ( 5 стенів) – «розслабленість - напруженість», ;