1.2. Требования к промежуточным результатам освоения модуля

С целью формирования перечисленных результатов обучающийся в ходе освоения программы модуля должен:

иметь практический опыт:

• применения современных интерактивных форм работы с дошкольниками в различных видах деятельности (игровой, познавательно-исследовательской, коммуникативной, трудовой и др.);

• использования знаний о воспитании у детей эмоционально-оценочного восприятия мира, а также первичных знаний о родном крае для интерактивного взаимодействия с детьми дошкольного возраста;

• отбора и применения адекватных возрасту форм работы с детьми и адаптации знаний в соответствии с воспитательно-образовательными целями;

уметь:

• рационально использовать знания о регионе в воспитательно-образовательном процессе для организации интерактивного взаимодействия с детьми дошкольного возраста;

• использовать краеведческих материалы в работе с дошкольниками в различных видах деятельности (игровой, познавательно-исследовательской, коммуникативной, трудовой и др.);

• организовывать работу дошкольников в среде краелюбия с учетом возрастных и индивидуаль­ных особенностей детей;

• применять электронные дидактические и педагогические программные средства;

• планировать занятия с опорой на программу дошкольного учреждения;

• расширять возможности использования знаний о родном крае, комплексе Самарская Лука в процессе взаимодействия с родителями;

• интегрировать основные образовательные области в практике дошкольного образования.

знать:

• принципы, методы, средства, формы и особенности работы с детьми, родителями по изучению социальных, природоведческих, нравственных, фольклорных аспектов краелюбия;

• программные продукты и программно-методические комплексы для дошкольников;

• критерии выбора краеведческих материалов в соответствии с поставленной профессиональной задачей;

• основы организации совместной деятельности воспитателей и детей.

1.3. Количество часов на освоение программы модуля:

всего – 54 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 36 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 18 часов.

2. Структура и содержание модуля повышения квалификации

2.1. Учебно-тематический план модуля

Конечные результаты	Наименования тем	Всего часов	Обязательная аудиторная учебная нагрузка, часов		Самостоятельная работа, часов
			всего	в т. ч. практические и лабораторные занятия
1	2	3	4	5	6
Результат 1. Проектирует и разрабатывает дидактическое обеспечение воспитательно-образовательного процесса с использованием материалов о регионе проживания детей и об особенностях уникального природно-исторического территориального комплекса Самарская Лука на адекватных возрасту формах работы с детьми и адаптирует знания о ценной природной территории к педагогической деятельности в дошкольном образовательном учреждении.	Раздел 1.Разработка плана реализации педагогики краелюбия в процесс организации детских видов деятельности.	54	36	28	18
	Тема 1.1.Краелюбие в интегрированных видах деятельности как ресурс педагогических обновлений в современном дошкольном образовании	6	6	4	0
	Тема 1.2. Нравственные аспекты краелюбия в коммуникативной деятельности дошкольника	5	5	4	0
	Тема 1. 3. Природоведческие аспекты краелюбия в познавательно-исследовательской деятельности дошкольника	11	5	4	6
	Тема 1. 4. Социальные аспекты краелюбия в трудовой деятельности дошкольника	9	5	4	4
	Тема 1. 5. Фольклорные аспекты краелюбия дошкольника в музыкально-художественной, игровой деятельности	12	8	6	4
	Тема 1.6. Педагогика эмоционального и факториального ощущения своего края в процессе организации детских видов деятельности Разработка индивидуального проекта	11	7	5	4
	Всего:	54	36	27	18