3 Идея богочеловечества в философии Вл. Соловьева

Приступая к изложению вопроса, необходимо показать, что в философии Вл. Соловьева история есть богочеловеческий процесс, а также отметить, что конечной целью, результатом этого процесса должно быть единение человека с Богом. Затем сказать, что восхождение к Богу есть «творческая эволюция». Далее раскрыть понятие общества как «свободной теократии», а также раскрыть учение Соловьева о богочеловеке как ориентире развития человечества.

Литература

1. Введение в философию : учеб. пособие для вузов / авт. кол. И. Т. Фролов [и др.]. – М. : Республика, 2003. – С. 186 – 192.

2. Гайденко, П.П. Человек и человечество в учении В. С. Соловьева / П. П. Гайденко // Вопросы философии. – 1994. – № 6. – С. 50 – 61.

3. Лосский, Н.О. История русской философии / Н. О. Лосский. – М. : Высш. школа, 1991. – С. 217.

4 Психоаналитическая концепция человека и общества

Фрейд был первым, кто в содержании психики наряду с сознанием, которое он обозначил как Я, выделил бессознательное – ОНО, которое, в свою очередь, разделяется на предсознание и вытесненное бессознательное. Оно проявляется в двух видах влечений – сексуальной энергии и энергии разрушения. Необходимо показать, каким образом преобразуются эти виды энергий в социальной жизни человека. Раскрыть понятие сублимации.

Литература

1. Лузан, А.А. Введение в философию / А. А. Лузан. – Краматорск : ДГМА, 2009. – С. 95 – 101.

2. Скирбекк, Г. История философии : учеб. пособие для студ. высш. учеб. завед. / Г. Скирбекк, Н. Гилье ; пер. с англ. В. И. Кузнецова ; под ред. С. Б. Крымского. – М. : Изд. центр ВЛАДОС, 2001. – С. 620 – 626.

3. Фрейд, З. О психоанализе / Зигмунд Фрейд. Психология бессознательного. – М. : Просвещение, 1990. – С. 449.

Вариант 18

1 Функции и назначение философии

Под функцией в данном случае имеется в виду социальное назначение, социальная роль философии. Среди функций философии важнейшими являются мировоззренческая, познавательная, методологическая. К названным функциям К. Маркс добавил практически-преобразовательную. Задача студента заключается в том, чтобы охарактеризовать каждую из этих функций.

Литература

1. Введение в философию : учеб. пособие для вузов / авт. кол. И. Т. Фролов [и др.]. – М. : Республика, 2003. – С. 28 – 34.

2. Спиркин, А.Г. Философия : учебник / А. Г. Спиркин. – М. : Гардарики, 2002. – С. 11 – 21.

2 Учение о монадах г. В. Ф. Лейбница

Особую трактовку понятия «субстанция» можно найти в философском учении о монадах Г. В. Ф. Лейбница (1646 – 1716). Студент, акцентируя внимание на свойствах активности и множественности монад, должен показать отличие этого учения от учения о субстанции Б. Спинозы, дать характеристику видов монад. Закончить ответ на вопрос целесообразно описанием творящей роли Бога в отношении монад.

Литература

1. Антология мировой философии : в 4 т. – М. : Мысль, 1970. – Т.2. – С. 450 – 464.

2. История философии в кратком изложении / пер. с чешск. И. И. Богута. – М. : Мысль, 1991. – С. 400 – 405.

3. Нарский, И.С. Западноевропейская философия ХVII ст. / И. С. Нарский. – М. : Высшая школа, 1974. – С. 302 – 324.