4. Оцінювання виконання ситуаційних вправ
До основних форм контролю якості виконання ситуаційних вправ (кейсів) включені:
оцінка якості підготовки презентації: захист групового завдання, оцінка якості за відповідними критеріями;
оцінка участі студента у підготовці командного завдання: індивідуальний тест-завдання який складається з 15 тестових питань (тести багатоваріантного вибору, відкриті тести).
Презентації за результатами виконання кейсів проводяться в рамках викладення лекційного матеріалу і спрямовані на розвиток здатності студентів застосовувати вивчений матеріал до конкретних умов підприємств. При виконанні кейсу та підготовці презентації студенти поділяються на групи чисельністю 4-5 осіб.
Оцінка групової презентації за результатами виконання кейсу проводиться за критеріями, представленими в таблиці 4.1.
Таблиця 4.1
Оцінка групової презентації (оцінка групи з 5 осіб)
|
Оцінка
Критерій оцінки |
Питома вага (j) |
Максимальна кількість балів (Мі) | |||
|
25 |
20 |
16 |
10 | ||
|
1. Презентабельність |
0,40 |
|
|
|
|
|
Участь членів групи у презентації |
0,25 |
Всі ефективно задіяні у презентації |
Всі задіяні у презентації, але ролі розподілені не пропорційно |
Ролі розподілені не пропорційно |
Одноосібна презентація |
|
Доступність презентації матеріалу для аудиторії |
0,03 |
Висока |
Середня |
Задовільна |
Низька |
|
Наявність демонстраційного матеріалу |
0,01 |
Наданий всім слухачам + презентація PowerPoint |
Презентація PowerPoint |
Презентація PowerPoint |
Відсутній |
|
Повнота викладення результатів роботи |
0,08 |
Повна з обґрунтуванням результатів |
Повна, але не наведене обґрунтування окремих висновків |
Результати викладені частково |
Неповністю |
|
Наявність підтверджень етапів виконання завдання |
0,03 |
Подані по всіх етапах |
Подані по більшості етапів |
Подані частково |
Відсутні |
|
2. Якість виконання |
0,60 |
|
|
|
|
|
Кінцевий результат |
0,30 |
Вірний |
Вірний |
Частково вірний |
Невірний |
|
Застосування інструментарію |
0,08 |
Коректне |
Маються деякі зауваження |
Маються значні зауваження |
Некоректне |
|
Матеріали, необхідні для виконання завдання |
0,05 |
Визначені повністю |
Визначені повністю |
Визначені частково |
Невизначені |
|
Виконання етапів підготовки завдання |
0,03 |
Дотримання всіх етапів |
Дотримання всіх етапів |
Деякі етапи не виконані |
Більшість етапів не виконані |
|
Обраний інструментарій |
0,05 |
Відповідний |
Відповідний |
Відповідний частково |
Невідповідний |
|
Використання вхідного матеріалу |
0,02 |
Ефективно у повному обсязі |
Ефективно з деякими зауваженнями |
Маються значні зауваження |
Неефективно |
|
Логічний зв’язок між частинами завдання |
0,06 |
Мається |
Мається з деякими зауваженнями |
Частково, є значні зауваження |
Немає |
|
Своєчасність виконання |
0,01 |
Своєчасно |
Своєчасно |
Своєчасно |
Несвоєчасно |
Оцінка участі студента у підготовці кейсу здійснюється за результатами складання індивідуальних тестів, які оцінюються наступним чином (табл. 4.2).
Таблиця 4.2
Оцінка індивідуальної участі студента у груповій презентації
|
Критерій |
Бали індивідуального рейтингу (Ri) | |||
|
5 |
4 |
3 |
2 | |
|
Кількість вірних відповідей |
15-14 |
13-12 |
11-10 |
< 10 |
За визначеними критеріями формується сукупний рейтинг студента з презентації, який визначається як (4.1):
(4.1)
Відповідність презентації зазначеним критеріям, результати індивідуального тестування та сукупний рейтинг студента з презентації наводяться у оціночному листі викладачем по завершенні презентацій та тестування.
Бал за результатами виконання ситуаційної вправи включається до сукупного рейтингу студента за дисципліною.