1. Мета ситуаційних вправ (кейсів)

Одним з найбільш актуальних питань при підготовці студентів економічних спеціальностей є опанування саме практичних навичок з застосування методів, методології та засобів управління фінансовими ресурсами підприємства в умовах функціонування конкретного підприємства та зовнішнього середовища.

Мета – формування здатності студента на основі аналізу вхідних даних про діяльність реального підприємства та в умовах обмеженої інформації формувати, представляти, обґрунтовувати та захищати висновки та управлінські рішення, розроблені в групі, стосовно певних аспектів діяльності підприємства.

Згідно з програмою дисципліни “Фінансовий менеджмент” студент очної форми навчання повинен при вивченні даної дисципліни виконати наступні ситуаційні вправи (далі - кейси):

• Кейс № 1 – Розподіл підрозділів підприємства за центрами відповідальності.

• Кейс № 2 – Виведення підприємств холдингу до прибуткових квадратів матриці фінансової стратегії.

• Кейс № 3 – Визначення резервів скорочення тривалості операційного та виробничого циклів

• Кейс № 4 – Визначення конкурентоспроможності модельного ряду

2. Методичні рекомендації до ситуаційних вправ

2.1 Загальні рекомендації

Кейс (ситуаційна вправа) – це метод навчання, при якому студент знайомиться з навчальною або реальною бізнес-ситуацією (опис, розповідь, казка, тощо), наприкінці опису якої формулюється проблемне питання, що потребує вирішення на основі даних та характеристик, що містяться в описі.

Кейс – один з методів навчання, що призначений для засвоєння теоретичного та практичного матеріалу та спрямований на формування у студента нестандартного мислення, здатності обирати, обробляти, аналізувати та представляти інформацію, працювати в команді, робити презентації.

Виконання кейсів здійснюється у групах з 4-5 осіб згідно з графіком, передбаченим робочою програмою з дисципліни.

При виконанні кейсу студенту необхідно:

• уважно ознайомитись зі змістом кейсу та питаннями, поставленими в ньому;

• переглянути зміст лекцій та виявити положення, які віддзеркалюють проблему, порушену в завданні;

• скласти перелік питань, які необхідно поставити викладачу для з’ясування проблемних питань та при обговоренні проблеми в групі;

• ознайомитись з додатковою рекомендованою літературою.

При виконанні кейсу групі студентів необхідно:

• скласти детальний план та графік виконання проекту з розподілом функцій та відповідальності між учасниками групи;

• визначити додаткові матеріали, необхідні для виконання завдання;

• обрати відповідний інструментарій;

• розробити відповідні рішення для надання найбільш повної інформації про результати дослідження;

• перевірити коректність та обґрунтованість використання інструментарію, релевантність та достовірність інформації, що використовується;

• підготувати презентацію з застосуванням ПЕОМ та інших засобів презентації (демонстраційний матеріал, зразки, тощо)

• своєчасно представити завдання до захисту.

Для успішного представлення та захисту кейсу студент повинен:

• приймати активну участь в реалізації усіх етапів підготовки кейсу;

• сприяти обговоренню проблеми з точки зору нестандартного мислення;

• вести конструктивну дискусію при розв’язанні проблемних питань;

• підготуватися до опитування при оцінці індивідуальної участі в підготовки групового завдання.

Результати виконання кейсу представляються у вигляді презентації та звіту за презентацією.

Презентація – метод доведення результатів виконання конкретного завдання або вирішення певної проблеми групою студентів з використанням засобів візуалізації інформації (презентація PowerPoint, графічні редактори, слайди, малюнки, схеми графіки).

Звіт за презентацією подається викладачеві в момент початку презентації і повинен містити:

1. Титульний аркуш (додаток А).

2. Умови кейсу та порушені в ньому питання.

3. Додаткова інформація, використана при підготовці кейсу (аналітичні статті, роздруківки Інтернет-сторінок, звіти торгових точок, анкети, листи експертної оцінки, результати голосування на Інтернет-форумах, тощо).

4. Роздруковані слайди презентації PowerPoint.

5. Компакт-диск або дискету з презентацією PowerPoint з зазначенням на ньому шифру учбової групи, номеру групи студентів та номеру кейсу (наприклад: ЕФ-03-м, гр.3, К. № 1).

6. Оціночний лист (Додаток Б).