2. ОСНОВЫ ЯЗЫКОЗНАНИЯ_МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ / 2. Семинары по ОЯ / 3. Задания по лексикологии / 3. Задан._Синон. Антон

1.Сгруппируйте приведенные слова в синонимические ряды. Определите в каждом из них доминанту. Можно ли решить эту задачу по-разному?

болезненный, горемычный, злополучный, злосчастный, квелый, хилый, изможденный, изнуренный, несчастный, обездоленный, слабый, хворый, чахлый

2. Сравните значения слов, образующих синонимические пары.

именно разница в семантике слов), 2) стилистической окраской 3) тем и другим. Пользуйтесь толковым словарем и словарем синонимов.

осьминог – спрут, робкий – трусливый, сообщник – союзник, назывной – номинативный, скупой – жадный, вытянуть – вытащить, обогнать – перегнать, понять – постичь, объяснить – втолковать, ненависть – вражда, темный – мрачный, закат – заход, потерять – посеять

3.С помощью словаря синонимов или толкового словаря определите, чем отличаются с семантической точки зрения данные синонимы. Распределите их на две группы: 1) значение одного слова шире значения другого и полностью включает его; 2) значения слов частично совпадают, но у каждого из них имеются собственные оттенки значения.

идти – семенить, радушный – хлебосольный, делать – мастерить, косматый – мохнатый, груда – ворох, спор – диспут, заболеть – слечь, груз – багаж, разговаривать – болтать

4.,Определите стилистическую и экспрессивно-оценочную окраску слов,

образующих следующие синонимические ряды. Найдите доминанты этих рядов.

обмануть – надуть – одурачить – облапошить – околпачить, ахинея – чушь – нонсенс – бессмыслица – ерунда, прорва – масса – уйма – обилие – множество – бездна, надоесть – наскучить – опостылеть – опротиветь – осточертеть, промотать – истратить – израсходовать – ухнуть – просадить – разбазарить – растранжирить

5. Сравните сферу употребления данных синонимов.

амплитуда – отклонение, родители – предки, дорожка – стежка, желтуха – гепатит, хороший – клѐвый, руль – баранка, медикаменты – снадобье, петух – кочет

6.Понаблюдайте за сочетаемостью слов, входящих в данные синонимические пары. У каких слов сочетаемость более узкая?

грубый – топорный, коричневый – карий, внезапный – скоропостижный, потупить – опустить, куча – кипа

7. Какие слова не имеют антонимов? Ответ аргументируйте.

деревянный, юго-восток, логичный, четыре, завернуть, кукла, яд, зима, толстый, ха-ха-ха, веснушчатый, танцуя, левобережный, крик, вооруженный, над, потолок

8. Определите вид антонимии.

а) Я одолжила эту книгу подруге. Я одолжила эту книгу у подруги.

б) Уже светло – задуй свечу. Вчера на комбинате задули новую домну.

9. Определите тип антонимов: градуальные, дополнительные, векторные.

можно – нельзя, холодный – горячий, слепой – зрячий, открыть – закрыть, вместе – врозь, истинный – ложный, ласковый – строгий, вниз – вверх, свободно – занято (о месте), больной – здоровый, женатый – холостой, разрешать – запрещать, уважать – презирать, болтливый – молчаливый, умирать – оживать, вперед – назад, сторонник – противник, восход – закат, наказание – поощрение, глупый – умный, вера – неверие, уронить – поднять, вредный – полезный

10. Определите, какие антонимы являются полными, а какие неполными.

дело – безделье, веселый – угрюмый, медленный – скоропостижный, красивый – безобразный, старт – финиш, большой – крошечный, молчать – базлать, тихо – громко, найти – утратить, длинный – лапидарный, гармонировать – дисгармонировать, трудяга – лоботряс

11.Найдите в пословицах языковые и контекстуальные антонимы.

1)Корень учения горек, а плод сладок. 2) Не считай недруга овцой – считай волком. 3) Родная сторона – мать, чужая – мачеха. 4) Ученье – свет, неученье – тьма. 5) На Руси не все караси – есть и ерши. 6) Маленькое дело лучше большого безделья. 7) Где умному горе, там дураку веселье. 8) Нет

худа без добра.

12. Определите тип отношений между словами в парах: различные значения одного слова, омонимы, синонимы, анто нимы, энантиосемия, конверсивы, паронимы, парономазы

советник – советчик, географический атлас – атлас на платье, мокрый – влажный, music (англ.) ‘музыка’ – ‘ноты’ (запись музыкального произведения), посидел – поседел, дезинфекция – дезинсекция, хвалить – ругать, удачный – удачливый; бесценный ‘имеющий очень высокую цену’

(бесценные сокровища) – ‘не имеющий никакой цены’ (ср.: купить за бесценок); погубить – спасти, купить – продать, радушный – хлебосольный, отлить немного молока – отлить статую; бережный – бережливый, выпали дожди – выполи грядку, блаженный ‘в высшей степени счастливый’ (в блаженном состоянии) – ‘глуповатый’, ‘несчастный’; запустить камнем в окно – запустить хозяйство, груда – ворох, экскаватор – эскалатор, причина – следствие