- •Введение
- •I Раздел Классификации Дислалии
- •Фонетико-фонематическая сторона речи
- •II Раздел Нарушения речи при дислалии
- •Развитие речи в онтогенезе, в норме
- •Логопедическое воздействие при дислалии
- •Заключение
- •Обследование ребёнка с дислалией Протокол обследования речи Анкетные данные
- •Анамнез
- •Логопедическое обследование Обследование состояния звукопроизношения
- •Состояние артикуляционной моторики
- •Анатомическое строение артикуляционного аппарата
- •Обследование фонематического восприятия, навыков фонематического анализа и синтеза
- •Обследование состояния импрессивной речи Пассивный словарь
- •Обследование состояния экспрессивной речи Активный словарь
- •Состояние грамматического строя речи
- •Состояние связной речи
- •Речевая карта
Обследование ребёнка с дислалией Протокол обследования речи Анкетные данные
Ф.И. ребенка__________________________________
Дата рождения__________________________________
Домашний адрес________________________________
Домашний телефон________________________________
Мать: Ф. И. а, профессия, образование, место работы (или не работает) ___________ ______ ___________________
Отец: Ф. И. О., профессия, образование, место работы (или не работает)_
Жалобы родителей (особенности поведения ребенка; необычные, с точки зрения родителей, поступки; нарушения в речи, в общении; трудности в обучении: в детском саду или в школе; влияние нарушений звукопроизношения на усвоение программы в детском саду или на успешность обучения в школе; трудности контакта со сверстниками и взрослыми: знакомыми и незнакомыми) ________________________
Наследственные заболевания (наличие нарушений речи, нервно-психических, хронических болезней у родителей и родственников) _____________________ -
Анамнез
От какой беременности ребенок ________________________
Характер беременности: токсикоз т.д. ___________________
Хронические и инфекционные заболевания ____________________________________________________
Травмы______________________________________________
Роды: стремительные, затяжные, обезвоженные ___________
Особенности раннего развития: держит голову с ____ мес., сидит с — мес., когда встал_______, когда пошёл__________.
Перенесенные заболевания: до 1 года ____________________ от 1 до 3 лет __________________________________________ Инфекции ____________________________________________ Соматические заболевания ______________________________
Вскармливание (работа артикул. аппарата)_________________
Данные о развитии речи:
Когда появилось гуление_____________, лепет_____________,
Первые слова______________,фразовая речь_______________.
Логопедическое обследование Обследование состояния звукопроизношения
-
звуки
характер
произношения
звуков
изолированно
в словах
во фразах
К
к’
Г
г’
Х
х’
й
С
С’
З
З’
Ц
Ш
Щ
Ж
Л
Л’
Р
Р’
Ч