Тема 8 Охрана памятников и использование культурного наследия

Массовизация общества. Массовая и элитарная культуры. Проблема национального са­моопределения и цивилизационной идентичности. Специфика современного российского социокультурного пространства.

Проблема сохранения и использования культурного наследия. Роль социальных институтов и учреждений в хранении и активном использовании культурного наследия. Организационные основы охраны культурного наследия.

(у 1 – 2) –уровень знаний, литература [5,4,9,12]

3 План проведения семинарских занятий

Факультет Очного обучения (Дневное отделение)

№ п/п	Наименование тем	Кол-во часов	Форма контроля
1	Культура как общечеловеческое достояние	2	Устный опрос
2	Основные культурологические школы и направления XX века	2	Тестовые задания
3	Типология культуры	2	Устный опрос
4	Характеристика культура Древнего Востока	2	Контр. задание
5	Происхождение и особенности развития культуры ранних цивилизаций	2	Тест.задан.
6	Проблема человека и общества в истории мировой культуры	2	Устн.опрос
7	Особенности исторического развития русской культуры	2	Уст. Опрос
8	Основные проблемы развития культуры в современных условиях	2	Тест. Задан
9	Основные тенденции развития региональной культуры	1	Тест.задан

Факультет очно-заочного и заочного обучения (ОЗиЗО)

Наименование тем занятий	Кол-во часов	Формы контроля	Сроки контроля
1. Культура как общечеловеческое достояние. Основные культурологические школы и направления XX века 2. Типология культуры. Основные проблемы развития культуры в современных условиях	2 2	Реферат. Контрольная работа. Тестирование. Зачёт	Сентябрь Январь

4 Рекомендации к выполнению контрольной работы (для заочников)

Написание контрольной работы является одной из важнейших форм самостоятельной работы студентов, так как способствует более глубокому изучению обсуждаемой темы, а также позволяет расширить проблематику исследуемого вопроса. Изучение основной и дополнительной литературы дает возможность узнать, какие стороны и проблемы уже достаточно изучены, по каким ведутся на­учные дискуссии, а какие вопросы еще не решены. Критерием оценки контрольной работы студентов являются их навыки и умения давать содержательные ответы на заданные темы, а также их способность к написанию развернутого, логично построенного выполненного задания.

Контрольная работа по курсу «Культурология» состоит из двух во­просов: первый - по теории культуры, второй - по истории культуры. Но­мер задания для выполнения контрольной работы выбирается по двум по­следним цифрам зачетной книжки.

Следует обратить внимание на то, что при написании контрольной работы студент ни в коем случае не должен ориентироваться только на учебники и справочную литературу. Необходимо знакомство с моногра­фической литературой по избранной проблеме, а также со статьями в жур­налах. Качество работы в значительной степени опре­деляется уровнем использованной литературы, а также широтой охвата теоретических источников по рассматриваемой проблеме.

Текст ответов студента должен быть представлен в машинописном (желательно) или рукописном виде (четко, разборчивым почерком). Обложку и содержание контрольной работы следует оформлять в соответствии с приложением 1 и 2. На стандартных листах бумаги (или в школьной тетради, если текст рукописный) студент указывает номер и название темы, а затем составляет конспект ответов на каждый вопрос.

Конспектирование является очень важным этапом при написании контрольной работы. Это связано с тем, что только при конспектировании можно выделить основные идеи прочитанного текста, а также кратко из­ложить логику конспектируемого произведения. Поэтому конспектирова­ние ни в коем случае не может быть простым переписыванием текста, не может быть заменено ксерокопированием - как это часто делают студенты. Конспектирование сопряжено с напряженной интеллектуальной деятель­ностью, поскольку каждый студент, благодаря собственным усилиям, вы­бирает из конспектируемого текста именно то, что прямо и непосредствен­но связано с темой работы, выделяет главные положения и, в конечном счете, пишет связный текст. Возможно цитирование наиболее ярких и глу­боких положений. При цитировании обязательно должны делаться ссылки на соответствующие работы и страницы в них.

Перечень тем и заданий для контрольной работы

Теория культуры

1. Культурологическая концепция Н.Бердяева

2. Жан Жак Руссо: проблема воспитания и образованности

3. М.Вебер о науке как призвании и профессии

4. «Идеи к философии истории человечества» И.-Г.Гердера в истории философии культуры.

5. Культурная антропология Э.Б.Тайлора.

6. Концептуализация культурного многообра­зия и проблема типологии культур.

7. «Культурная морфология» О.Шпенглера.

8. Теория «культурно-исторических типов» Н.Я.Данилевского.

9. «Архетипы коллективного бессознательного» К.-Г. Юнга.

10. Феномен культуры в трудах Ф. Бэкона

11. Феномен культуры в трудах Т. Гоббса

12. Игровая концепция культуры Й. Хейзинга

13. Культурологическая концепция К. Леви-Строса

14. Язык как явление культуры Ф. де Соссюр

15. Моралистические направления в культурологии Ф. Достоевского, Л.Толстого

16. Русская культурологическая мысль до 1917 года

17. Русская культурологическая мысль после 1917 года

18. Ноосферные концепции культуры в русской философии и науке 20 века

19. Биосферные концепции культуры в русской философии и науке 20 века

20. Русский космизм и художественная культура 20 века

21. Антропологическое направление в изучении культуры

22. Наука и религия как символические модели мира

23. Этнические культуры

24. Современные информационные языки.

25. Вербальные и невербальные языки.

26. Миф как символ.

27. Семиотика как наука.

28. Семиотический анализ искусства.

29. Семиотический анализ религии.

30. Культурология в междисциплинарных синтезах.

31. Специфика символа как средства языка культуры.

32. «Культура»: многообразие философских и на­учных подходов и его причины.

33. Понятия «культура» и «цивилизация» в исто­рии философского анализа культуры.

34. Науки о культуре. Культура как предмет междисциплинарного анализа.

35. Общество, культура и человек.

36. Этнос, язык и культура.

37. Культурология как самостоятельная научная дисциплина, рожденная потребностями XX века

38. Культура повседневности;

39. Предмет и задачи культурологии.

40. Специфика понимания культуры в современной культурологической мысли.

41. Человек как биологическое, социальное и культурное существо.

42. Структура культуры.

43. Техника и искусство.

44. Техника и личность.

45. Техника и проблема культурно-исторической ответственности инженера.

46. Современный глобальный кризис и ответственность инженера за судьбу человечества.

47. Этнос, этногенез, этнография.

48. Знаки и знаковые системы.

49. Естественные и искусственные языки

50. Знак и символ.

51. Культура как текст.

52. Культурология как элемент понимания культурного опыта других народов и обществ

53. Культурная антропология и ее основоположник Ф. Боас

54. Различные взгляды мыслителей на сущность культуры.

55. Школы, подходы и способы осмысления культуры.

56. Человек в мире технологической культуры.

57. Культура как мир человеческой субъективности.

58. Гармония человека и культуры в истории.

59. Проблемы культуры в трудах французских просветителей.

60. Проблемы культуры з трудах немецких просветителей.

61. Культура как способ реализации творческих возможностей человека.

62. Исторические условия формирования русской культуры.

63. Система ценностей русской культуры.

64. Современная Российская социокультурная ситуация.

65. Экология и экологическая культура.

66. Спор о технике и его значение для культуры ХХ-ХХ1 вв.

67. Социокультурное равенство как ценность современной культуры.

68. Культурология как система знания.

69. «Золотой век» русской культуры.

70. Культурогенез.

71. Культурологические теории в России.

72. Специфика культуры Российской цивилизации.

73. Основные культурологические школы XX века: символическая школа.

74. Основные культурологические школы XX века: социологическая школа.

75. Основные культурологические школы XX века: натуралистическая школа.

76. Русская культурологическая мысль.

77. Мыслители «серебряного века».

78. Культура как общечеловеческое достояние.

79. Ценности материальной и духовной культуры.

80. Субъекты культуры.

81. Типы культурных общностей.

82. Искусство как чувственная сфера культуры.

83. Культура и природа.

84. Экологическое сознание Запада и Востока.

85. Культура и религия.

86. Религия в духовной сфере культуры.

87. Культура и государство.

88. Элитарные течения в культурологии.

89. Этика и эстетика. „

90. Свойства культуры.

91. Культура и личность.

92. Эволюция культуры.

93. Кризис современной европейской культуры.

94. Кризис современной отечественной культуры.

95. Глобализация и плюрализм культуры.

96. Ренессанс христианской религии.

97. Содержание понятия «культура» и законы функционирования культуры.

98. Культура как система ценностей.

99. Историческая типология культуры.

100. Культурные коды и типы культуры.

История культуры

1. Восточная деспотия как проблема социокультурного анализа.

2. Мифология и религия Древнего Египта.

3. Историко-культурный путь буддизма.

4. Специфика индийской культуры.

5. Суфизм и средневековая персидско–таджикская поэзия

6. Выдающиеся достижения художественной культуры исламского мира

7. Характеристика культуры Критомикенского периода

8. Афины и Спарта – два типа полисной организации

9. Византия: специфика типа культуры.

10. Христианство в культуре Средневековья.

11. Реформация: становление нового образа ми­ра.

12. Социокультурный контекст развития запад­ного искусства Нового времени (Возрождение, ба­рокко, классицизм, романтизм, реализм).

13. Социокультурные характеристики древнееги­петского общества.

14. Мир, человек, общество в мусульманской картине мира. Ислам.

15. Япония: специфика социокультурного раз­вития.

16. «Единство в многообразии» как принцип ку­льтуры Индии. Индуизм.

17. Роль конфуцианства в культуре Китая.

18. Даосизм: теория, практика, отражение в лите­ратуре и искусстве.

19. Особенности мировосприятия человека ан­тичности. Древнегреческий космологизм.

20. Основные черты средневековой «картины мира».

21. Человек в культуре европейского Средневеко­вья. Знание и вера в культуре средних веков.

22. Возрождение: общая характеристика. Прин­ципы гуманизма и антропоцентризма: сущность и значение для европейской культуры.

23. Социокультурный проект модерна.

24. Реформация в культуре Европы.

25. Классицизм, барокко, романтизм, реализм: общая характеристика стилей.

26. Культура постмодерна. Общая характерис­тика.

27. Россия — геополитические условия формиро­вания типа культуры.

28. Православие в истории отечественной куль­туры.

29. Петровские реформы: историко-культурный смысл.

30. Государство и церковь в истории русской куль­туры.

31. Первобытная магия

32. Магия в современном мире

33. Особенности первобытного искусства

34. Первобытная религия

35. Эволюция семейных отношений в первобытном обществе

36. Эстетика Романтизма

37. Эстетика Просвещения

38. Русская интеллигенция как феномен отечест­венной культуры: между народом и властью.

39. «Серебряный век». Кризис «классической мо­дели» культуры.

40. Идея «всеединства» в русской культуре XIX-XX вв.

41. Революция как социокультурный феномен.

42. Культура Русского Зарубежья.

43. Советская культура: специфика и основные этапы развития.

44. Тотемизм

45. Погребальный культ

46. Материально – родовой культ святынь и покровителей

47. Патриархальный семейно-родовой культ предков

48. Национальные художественные промыслы и ремесла России

49. Святые Киево-Печерского патерика

50. Проблема судьбы, бога, человека в культуре античной Греции

51. Изобразительное искусство в Древней Греции и Риме: специфические черты и особенности развития

52. Политическая и правовая культура Античности

53. Зарождение христианства

54. Противоречивость средневековой культуры: отношение христианской и античной традиций

55. Первобытная культура: сложность и актуальность исследования.

56. Отношение к искусству и художественному творчеству в Средние века.

57. Социальные и материальные достижения Возрождения.

58. Современная западная культура.

59. Конфуциаяско-даосистский тип культуры.

60. Индо-буддийский тип культуры.

61. Мир исламской культуры. Система мусульманских ценностей.

62. Христианский тип культуры.

63. Социально-исторические условия формирования русской культуры.

64. Система ценностей русской культуры.

65. Быт русского народа.

66. Праздники и обряды русского народа.

67. Земледельческие Праздники на Руси.

68. Обряды во время поминовения усопших.

69. Свадебные обряды и обычаи на Руси.

70. Тайные науки средневековой эпохи.

71. Музыка как явление культуры и психический феномен.

72. Жизнь и художественная деятельность Микеланджело.

73. Творения Микеланджело как скульптора.

74. Жизнь и художественная деятельность Рафаэля.

75. Жизнь и художественная деятельность Рембрандта.

76. Возникновение и развитие магии.

77. Искусство как чувственная сфера культуры.

78. Направление, течение и стиль в искусстве.

79. Средневековые цивилизации Востока.

80. Культура европейского Средневековья.

81. Культура раннего буддизма.

82. Художественная география мира на рубеже Х1Х-ХХ вв.

83. Судьба «стиля модерн» в искусстве XX века.

84. Искусство в Восточных странах XX века. 85. Искусство Западной Европы XX века

86. Искусство России периода 1917-1945 гг.

87. Художественные движения в странах западной Европы и Америки XX века.

88.Идея и формы монументального искусства.

89. Иррациональные н рациональные течения в искусстве XX века.

90. Искусство тиражной графики. 91. Русские иконописные школы.

92. История зарождения и развития первых университетов в Западной Европе.

93. История зарождения в развития первых университетов в России.

94. История зарождения и развития первых университетов в Америке.

95. История создания музеев в Россия.

96. Культурное наследие античности.

97. Культурное наследие ранних цивилизаций.

98. Ветви христианства. Суть различий

99. Драматургия Древней Греции

100. Концепции культуры русских символистов