Министерство образования и науки

Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»

Волгодонский инженерно-технический институт–филиал НИЯУ МИФИ

Планы практических занятий

«Психолого-педагогические основы профессиональной деятельности»

Направление подготовки: 15.03.01 Машиностроение

Профили подготовки: «Технологии, оборудование и автоматизация машиностроительных производств»

Направление подготовки: 08.03.01 Строительство

Профили подготовки: «Промышленное и гражданское строительство»

Квалификация (степень) выпускника: прикладной бакалавр

Форма обучения: очная

Составитель: к.п.н., доцент Н.Ф. Привалова

Волгодонск 2013

Практическое занятие №1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации». Федеральный государственный стандарт высшего профессионального образования

1. Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»: знакомство с основными понятиями, в рамках изучаемой дисциплины, определяемыми настоящим Законом .

Настоящий Федеральный закон устанавливает правовые, организационные и экономические основы образования в Российской Федерации, основные принципы государственной политики Российской Федерации в сфере образования, общие правила функционирования системы образования и осуществления образовательной деятельности, определяет правовое положение участников отношений в сфере образования.

Ст.2 определяет основные понятия, используемые в настоящем Федеральном законе:

12) профессиональное образование - вид образования, который направлен на приобретение обучающимися в процессе освоения основных профессиональных образовательных программ знаний, умений, навыков и формирование компетенции определенных уровня и объема, позволяющих вести профессиональную деятельность в определенной сфере и (или) выполнять работу по конкретным профессии или специальности;

4) уровень образования - завершенный цикл образования, характеризующийся определенной единой совокупностью требований;

18) образовательная организация - некоммерческая организация, осуществляющая на основании лицензии образовательную деятельность в качестве основного вида деятельности в соответствии с целями, ради достижения которых такая организация создана;

22) учебный план - документ, который определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности и, если иное не установлено настоящим Федеральным законом, формы промежуточной аттестации обучающихся;

24) практика - вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенции в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью;

6) федеральный государственный образовательный стандарт - совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования;

2. Образовательная организация высшего профессионального образования. Университет. Основные структурные подразделения. ППС. Характеристика структуры ВИТИ НИЯУ МИФИ.

3. Особенности обучения в университете. ФГОС-3. Кредитно-модульная система.

4. Тестирование студентов

Мотивация учения студентов вуза

Инструкция: Внимательно прочитайте приведенные в разделе мотивы поступления в вуз, реально действующие мотивы учения и профессиональные мотивы. Оцените значимые для Вас мотивы обучения в вузе: 5 баллов – очень значимые, 3-4 балла – значимые, 0-2 балла – не значимые. Отвечайте быстро, не задумываясь.

Мотивы	Балл
I. Что способствовало вашему выбору данной специальности?
1. Бесплатное поступление, низкая плата за обучение
2. Занятия в специальном классе, физико-технической школе
3. Желание получить высшее образование
4. Семейные традиции, желание родителей
5. Совет друзей, знакомых
6. Престиж, авторитет вуза и факультета
7. Интерес к профессии
8. Наилучшие способности именно в этой области
9. Стремление прожить беззаботный период жизни
10. Нравится работать с техникой
11. Случайность
12. Нежелание идти в армию (для юношей)
13. Использовать технические (экономические) знания для воспитания своих детей (для девушек)
II. Что наиболее значимо для Вас в вашем учении?
14. Успешно продолжить обучение на последующих курсах
15. Успешно учиться, сдавать экзамены на "хорошо" и "отлично"
16. Приобрести глубокие и прочные знания
17. Быть постоянно готовым к очередным занятиям
18. Не запускать изучение учебных предметов
19. Не отставать от сокурсников
20. Выполнять требования преподавателей
21. Достичь уважения преподавателей
22. Быть примером для сокурсников
23. Добиться одобрения окружающих
24. Избежать осуждения и наказания за плохую учебу
25. Получить интеллектуальное удовлетворение
III. Получение диплома дает Вам возможность:
26. Достичь социального признания, уважения
27. Самореализации
28. Иметь гарантию стабильности
29. Получить интересную работу
30. Получить высокооплачиваемую работу
31. Работать в государственных структурах
32. Работать в частных организациях
33. Работать в атомной отрасли
34. Основать свое дело
35. Обучения в аспирантуре
36. Самосовершенствования
37. Диплом сегодня ничего не дает