1-2 |
Каковы основные аспекты понятия
«наука»? Дайте определение целей
науки |
|
Опишите краткую историю науки. Как
и когда возникла современная наука? |
|
Почему человек испытывает потребность
в науке? |
|
Что направляет (определяет) развитие
науки?
|
|
Какова роль науки в жизни общества? |
|
Приведите важнейшие научные события
последнего времени |
|
В чем состоят основные функции науки? |
|
В чем состоят основные закономерности
и тенденции развития современной
науки? |
|
Назовите современные научные проблемы |
|
Как организовано управление наукой
и ее финансирование в России? |
|
Элементом какой организационной
структуры является Уральское отделение
РАН? |
|
Как организована подготовка научных
кадров в России? |
|
Приведите названия ученых степеней |
|
Приведите названия ученых званий |
|
Возможности и условия получения
ученых степеней и званий в УГЛТУ? |
|
Меры стимулирования деятельности
научных работников? |
|
Какие основные компоненты включают
в понятие «научно-технический
прогресс»? |
|
Дайте определения терминов «научная
деятельность», «научно-техническая
деятельность» по федеральному закону
«О науке и государственной
научно-технической политике» |
|
Дайте определение термина «научные
исследования» |
|
Каковы основные формы научного
познания? |
|
В чем проявляется общность и различие
эмпирического и теоретического
уровней научного познания? |
|
Каковы основные методы эмпирического
и теоретического исследования? |
|
Дайте определение теоретических
методов научных исследований: анализ,
синтез, индукция, дедукция,
абстрагирование, формализация,
моделирование. |
|
Приведите название и особенности
эмпирического метода научных
исследований, при котором исследователь
существенно не вмешивается в ход
реально происходящих событий |
|
Приведите название и особенности
эмпирического метода научных
исследований, при котором исследователь
сознательно и существенно вмешивается
в ход реально происходящих событий |
|
В чем заключается принципиальное
различие эмпирических методов научных
исследований «наблюдение» и
«эксперимент»? |
|
Дайте определение терминов
«фундаментальные научные исследования»
и «прикладные научные исследования» |
3 |
Представьте
структурную схему деления прикладных
научных исследований на части, этапы,
разделы, подразделы |
|
Составьте
последовательность частей прикладных
научных исследований |
|
Охарактеризуйте
основные этапы и разделы
научно-исследовательских работ
в соответствии с ГОСТ 15.101-98 |
|
Приведите
название и дайте характеристику
отрасли науки, изучающей закономерности
структуры и свойств информации,
разрабатывающей методы решения
проблем поиска, сбора, хранения,
переработки, передачи и использования
информации |
|
Дайте
определение термину «документ» |
|
Какой
принцип классификации используется
при делении документов на первичные,
вторичные и т.д. |
|
Охарактеризуйте
структуру государственной системы
научно-технической информации в
России (ГСНТИ) |
|
Приведите
названия и основные функции органов
ГСНТИ |
|
Каковы
особенности патентных исследований? |
|
Назовите
источники зарубежной информации, к
которым необходимо обращаться в
период обучения в вузе и в дальнейшей
профессиональной деятельности по
приобретаемой специальности |
|
Каковы
цели и задачи аналитического обзора
по теме научного исследования? |
|
Приведите
общепринятые рекомендации по поиску,
хранению, систематизации и анализу
информации и составлению аналитического
обзора |
|
Какие
современные информационные технологии
наиболее эффективны для проведения
информационных исследований? |
4 |
Дайте
определение метода «измерение» |
|
Почему
результаты измерения относятся к
случайным числам? |
|
Что
является наиболее полной характеристикой
результата измерения? |
|
Какой
закон распределения результатов
измерений встречается на практике
наиболее часто? |
|
Приведите
параметр случайной величины, который
наиболее точно оценивает ее истинное
значение |
|
Приведите
параметр, который характеризует
рассеивание единичных результатов
измерений в выборке относительно
среднего арифметического значения |
|
Как
оценить величину возможной предельной
(допустимой) абсолютной систематической
ошибки средства измерения, если оно
не имеет класса точности? |
|
Дайте
определение ошибок и общей погрешности
измерения |
|
Дайте
определение и алгоритмы количественной
оценки абсолютных, относительных,
положительных, отрицательных,
постоянных, пропорциональных,
случайных, систематических, допустимых,
возможных предельных, приборных
ошибок измерения |
|
Приведите
практический пример использования
одного из методов поиска грубых
ошибок измерения |
|
Продолжите
определение: «Ошибки, которые не
имеют постоянной величины и знака и
возникают под действием либо
неизвестных факторов, либо известных,
но не регулируемых факторов НАЗЫВАЮТСЯ
...» |
|
Продолжите
определение: «Ошибки с постоянной
величиной и знаком или изменяющиеся
по известной зависимости и возникающие
под действием постоянных факторов
НАЗЫВАЮТСЯ ...» |
|
Продолжите
определение: «Ошибка, которая обычно
возникает при нарушении методики
измерения НАЗЫВАЕТСЯ... |
|
Назовите
методы, которые позволяют уменьшить
величину систематических ошибок |
|
При
каких измерениях происходит накопление
ошибок измерения? |
|
Какой
основной метод уменьшения случайных
ошибок измерения? |
|
Приведите
общепринятые формы представления
конечных результатов измерения. |
|
Приведите
результат измерения своего роста |
5 |
Дайте
определение терминам «математическая
модель объекта», «детерминированная
математическая модель объекта»,
«статистическая модель объекта» |
|
Дайте
определение терминов «качественная
математическая модель объекта» и
«количественная математическая
модель объекта» |
|
Назовите
факторы, влияющие на выбор плана
эксперимента |
|
Для
каких целей применяют корреляционный
анализ в научных исследованиях? |
|
Охарактеризуйте
суть корреляционного анализа |
|
Дайте
определение терминам «функциональная
связь между величинами» и «корреляционная
(стохастическая) связь между величинами» |
|
Приведите
названия предельных случаев
корреляционной связи между свойством
объекта Y и фактором X |
|
Сформулируйте
все возможные выводы корреляционного
анализа |
|
Приведите
названия методов корреляционного
анализа |
|
Продемонстрируйте
примерами полей корреляции разнообразие
выводов при корреляционном анализе |
|
Дайте
определение и формулу расчета
коэффициента выборочной парной
линейной корреляции |
|
Охарактеризуйте
свойства коэффициента выборочной
парной линейной корреляции |
|
Покажите
на примерах формулирование выводов
корреляционного анализа в зависимости
от величины и знака коэффициента
выборочной парной линейной корреляции |
|
Зачем
необходима обязательная проверка
на значимость коэффициента выборочной
парной линейной корреляции? |
|
Приведите
достоинства и недостатки двух методов
корреляционного анализа |
|
Приведите
практический пример влияния величины
доверительной вероятности на выводы
корреляционного анализа |
|
Назовите
единственное обязательное условие
при планировании эксперимента для
последующей обработки его результатов
методами корреляционного анализа |
|
Представьте
рисунок, на котором изображена
положительная линейная корреляционная
связь двух величин |
|
Продолжите
фразу: «Если каждому значению фактора
X всегда соответствует определенное
математической функцией значение
Y, то связь между X и Y называется ...» |
|
Продолжите
фразу: «Если хотя бы одному значению
фактора X не соответствует определенное
математической функцией значение
Y, то связь между X и Y называется ...» |
|
Назовите
тип зависимости свойства объекта Y
от фактора X, если выборочный коэффициент
парной линейной корреляции с
вероятностью 0,95 имеет значение,
равное нулю |
|
Назовите
характер зависимости свойства объекта
Y от фактора X, если выборочный
коэффициент парной линейной корреляции
с вероятностью 0,95 имеет значение
равное, нулю |
|
Приведите
название вида зависимости свойства
объекта Y от значений фактора X, которое
можно определить с помощью
корреляционного анализа |
|
При
каком значении коэффициента выборочной
парной линейной корреляции нельзя
делать выводы без анализа поля
корреляции? |
|
Какой
характер зависимости свойства объекта
Y от фактора X, если выборочный
коэффициент парной линейной корреляции
с вероятностью 0,99 имеет значение
-1,00? |
|
Представьте
пример поля корреляции, которое
свидетельствует об отсутствии связи
между Y и X |
|
Представьте
поле корреляции, свидетельствующее
о наличии отрицательной линейной
связи между Y и X |
|
Приведите
пример поля корреляции с функциональной
линейной связью между Y и X |
|
Приведите
пример зависимости Y от X, для которой
значение коэффициента выборочной
парной линейной корреляции Y и X равно
нулю |
|
Влияние
каких факторов (количественных или
качественных) позволяет оценить
корреляционный анализ? |
|
Для
каких целей применяют дисперсионный
анализ в научных исследованиях? |
|
Охарактеризуйте
суть дисперсионного анализа |
|
Влияние
каких факторов (количественных или
качественных) позволяет оценить
дисперсионный анализ? |
|
Назовите
вид зависимости свойства объекта Y
от значений фактора X, который можно
определить с помощью дисперсионного
анализа |
|
Назовите вид зависимости свойства
объекта Y от значений фактора X, который
можно определить с помощью регрессионного
анализа |
|
Для каких целей применяют регрессионный
анализ в научных исследованиях? |
|
Дайте определение сути регрессионного
анализа |
|
Приведите названия методов
регрессионного анализа |
|
Назовите достоинства регрессионного
анализа по сравнению с корреляционным
анализом |
|
Назовите достоинства регрессионного
анализа по сравнению с дисперсионным
анализом |
|
Влияние каких факторов (количественных
или качественных) позволяет оценить
регрессионный анализ? |
|
Что называется уравнением регрессии? |
|
Какие задачи решают при регрессионном
анализе? |
|
В чем заключаются простота составления
планов эксперимента для классического
регрессионного анализа? |
|
От чего зависит порядок проведения
регрессионного анализа (его тип)? |
|
Назовите единственное обязательное
условие при планировании эксперимента
для последующей обработки его
результатов методами классического
регрессионного анализа |
|
Каков алгоритм выполнения классического
регрессионного анализа? |
|
Что необходимо предпринять при
неадекватности найденного линейного
уравнения регрессии или неудовлетворенности
его точностью? |
|
Для каких целей в регрессионном
анализе применяют распределение
Фишера? |
|
Какие Вам известны программные
продукты, позволяющие проводить
регрессионный анализ с помощью ЭВМ? |
|
Какой математический метод приближения
наиболее часто используют при
регрессионном анализе? |
|
Дайте пояснения к термину «адекватность
уравнения регрессии» |
|
Охарактеризуйте суть метода
математического планирования
эксперимента для проведения
регрессионного анализа (метода РАМПЭ) |
|
В чем заключаются основные преимущества
метода РАМПЭ по сравнению с классическим
регрессионным анализом? |
|
В чем заключается суть метода «черный
ящик»? |
|
Почему в методе РАМПЭ для различных
объектов используется всегда только
один вид уравнения регрессии? |
|
Продемонстрируйте примерами свои
умения рассчитывать кодированные
значения факторов исходя из натуральных
и наоборот |
|
В чем заключается различие в алгоритме
выполнения регрессионного анализа
по методу РАМПЭ по сравнению с
классическим регрессионным анализом? |
|
Какие недостатки имеет уравнение
регрессии, полученное по методу
РАМПЭ? |
|
Для каких целей в методе РАМПЭ
применяют планы эксперимента первого
и второго порядков? |
|
Какие достоинства и недостатки в
методе РАМПЭ имеют планы дробных
факторных экспериментов? |
|
Почему необходимо стремиться к
составлению ортогональных и
D-оптимальных планов эксперимента
для применения метода РАМПЭ? |
|
Какие для метода РАМПЭ существуют
математические зависимости между
числом факторов и числом членов в
уравнении регрессии и числом опытов
в плане эксперимента? |
|
Для каких целей при составлении
планов дробного факторного эксперимента
первого порядка выбирают генерирующее
соотношение и рассчитывают определяющий
контраст? |
|
Продемонстрируйте примерами свои
умения составлять планы полного и
дробного факторного эксперимента
первого порядка с кодированными и
натуральными значениями факторов и
проводить обработку их результатов
методом РАМПЭ |
|
Обоснуйте свои предпочтения в выборе
планов второго порядка для применения
метода РАМПЭ |
|
Перечислите названия специальных
методов решения оптимизационных
задач |
|
Дайте сопоставительную характеристику
метода крутого восхождения и
наискорейшего спуска и симплекс-метода
при решении оптимизационных задач |
|
Дайте определение понятия локального
экстремума на поверхности функции
отклика объекта |
|
Приведите особенности планирования
эксперимента в производственных
условиях. |